- •Вопрос 1. Мировоззрение, его сущность, истоки, исторические типы.
- •Вопрос 2.Предмет философии, ее особенности и место в структуре теоретического освоения действительности.
- •Вопрос3.Основные функции и роль философии в обществе.
- •Вопрос 4.Основной вопрос философии. Материализм и идеализм, их исторические формы.
- •Вопрос 5. Материализм Древней Греции.
- •Вопрос 6. Идеализм Древней Греции.
- •Вопрос 7. Философское учение Аристотеля.
- •Вопрос 10. Философская мысль эпохи Возрождения (XV–XVI вв.), ее характерные черты и основные представители.
- •Вопрос 11. Английский эмпиризм XVII века.
- •Вопрос 12. Рационализм в философии Нового времени.
- •Вопрос 13. Основные черты французского материализма XVIII в.
- •Вопрос 14. Становление немецкой классической философии. И.Кант и его учение.
- •Вопрос 15. Идеалистическая диалектика г.Гегеля.
- •Вопрос 18. В.Соловьев и русская философская мысль XIX – XX вв.
- •Вопрос 19. Современная западная философия. Неопозитивизм.
- •Вопрос 20. Иррационализм и экзистенциализм.
- •Вопрос 21. Проблема бытия и субстанции в философии.
- •Вопрос 22. Понятие материи в истории философии. Современные представления о материи, ее структуре и свойствах.
- •Вопрос 24. Развитие представлений о сознании в истории философии. Материализм и идеализм о природе сознания.
- •Вопрос 27. Проблема познаваемости мира. Гносеологический оптимизм и агностицизм.
- •Вопрос 28. Субъект и объект познания. Практика и ее роль в познании.
- •Вопрос 30. Рациональное познание, взаимосвязь его основных форм.
- •Вопрос 31, 32. Проблема истины и ее критериев в философии.
- •Вопрос 33. Идея развития в истории философской мысли. Диалектика и метафизика.
- •Вопрос 34. Понятие законов и категорий. Специфика законов и категорий диалектики.
- •Вопрос 35. Противоречивость как всеобщий закон бытия и мышления. Роль противоречий в развитии.
- •Вопрос 36. Категории качества, количества, меры. Закон взаимоперехода количества и качества.
- •Вопрос 37. Отрицание отрицания как выражение поступательности и преемственности в развитии.
- •Вопрос 38. Методы научного познания.
- •Вопрос 39. Восхождение от абстрактного к конкретному, взаимосвязь исторического и логического в научном познании.
- •Вопрос 40. Общество и природа. Природные и демографические факторы общественного развития.
- •Вопрос 41. Материализм и идеализм в понимании общества и его истории.
- •Вопрос 42. Материальное производство – основа существования и развития общества. Понятие способа производства.
- •Вопрос 43. Понятие общественно-экономической формации, его методологическая роль. Исторические типы общественно-экономических формаций.
- •Вопрос 44. Философия о природе и сущности человека. Общество и личность. Свобода и ответственность личности.
- •Вопрос 45. Проблема ценностных ориентаций личности. Понятие смысла жизни.
- •Вопрос 46. Духовная жизни общества. Общественное сознание и его структура.
- •Вопрос 47. Общественный прогресс и его критерии.
- •Вопрос 48. Культура и общество.
Вопрос 30. Рациональное познание, взаимосвязь его основных форм.
Рациональное познание – познание, осуществляемое на основе логической (мыслительной) деятельности, позволяющее выходить за рамки чувственных образов и проникать в сущность познаваемых объектов.
Понятие – форма абстрактного мышления, отражающая предметы или их классы в существенных, необходимых и достаточных признаках.
Суждение – форма абстрактного мышления, в которой что-либо утверждается либо отрицается о предмете (его существовании, свойствах или отношениях с другими предметами).
Умозаключение – форма мышления, в которой на основе уже имеющихся суждений дается новое ранее не имевшееся знание о предметах. В зависимости от того, каким путем выводится это новое знание, различают три типа умозаключений: 1) дедуктивное, в котором мысль движется от общего к все более частному знанию; 2) индуктивное, в котором мысль движется в обратном направлении, т.е. от частного к общему знанию; 3) по аналогии, когда мысль движется от знания об одном предмете или части класса предметов к знанию о другом предмете или другой части предметов того же класса.
Вопрос 31, 32. Проблема истины и ее критериев в философии.
Истина – знание о действительности, соответствующее ей по своему содержанию. Важнейшими характеристиками И. в ее диалектико-материалистическом понимании являются объективность и конкретность, а также то, что она представляет собой не застывший результат познания, а процесс, в котором происходят постоянные взаимопереходы, так называемых, абсолютной и относительной истин.
Объективность истины – важнейшая характеристика истинного знания, выражающая зависимость его содержания от содержания познаваемого объекта и независимость от таких характеристик субъекта, как его интересы, желания и др.
Конкретность истины – зависимость знания, претендующего на истинность от конкретных условий существования объекта – места, времени, взаимосвязей с другими предметами, а также исторических возможностей познающего его субъекта – развития общественно исторической практики, исследовательской базы науки, включая методологию, методику, оборудование и др. Вне учета всего этого знание может терять черты истинности, превращаясь в заблуждение.
Критерий истины – показатель, с помощью которого определяется истинность полученного знания. В современной науке в качестве основного такового критерия рассматривается практика, хотя и понимается его относительность в силу исторического характера самой общественной практики.
Когерентность истины (лат. «когеренс» - находящийся в связи) – критерий истины, применяемый в неопозитивистской гносеологии, согласно которому знание признается истинным, если оно представляет собой внутренне самосогласованную систему, не допускающую внутри себя логических противоречий.
Прагматистский критерий истины (гр. «прагма» - действие, дело) – применяемый в прагматизме как философской концепции показатель знания, согласно которому истинным объявляется лишь такое знание, которое обладает полезностью для человеческих действий.
Абсолютная истина (абсолютное в истинном знании) – знание, полностью тождественное по своему содержанию объекту познания, а потому не могущее быть опровергнуто дальнейшим развитием познания.
Относительная истина (относительное в истинном знании) – знание, неполностью совпадающее по своему содержанию с объектом, а потому неточное и требующее уточнения и углубления в ходе развития познания.