(Британская радиовещательная корпорация), Си-эн-эн (американскаятелекомпания).

Орфография. Условные имена собственные.

1. С п р о п и с н о й буквы пишутся условные имена собственныев текстах официальных общений, договоров и других документов, например: ВысокиеДоговаривающиеся Стороны — в актах международного значения; Чрезвычайныйи Полномочный Посол — в официальном сообщении; Автор, Издательство — в авторском договоре.

2 В особом стилистическом употреблении с п р о п и с н о й буквы пишутся слова Родина, Отчизна, Человек, Вера, Надежда, Любовь, Разум, Мудрость, Центр и др.

3. С п р о п и с н о й буквы пишутся местоимения Вы и Вашдля выражения вежливого обращения к

одному лицу, например: Прошу Вас, уважаемый Сергей Петрович...

Орфография. Грамматический порядок слов.

ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ

Существует устойчивое представление о том, что порядок слов в русскомязыке свободный. Если бы он был действительно свободным, не вставал бывопрос ни об ошибках в порядке слов, ни о таком стилистическом приеме, как инверсия. Правильнее было бы сказать, что порядок слов в русском языкег и б к и й: не только грамматический, но и смысловой. Например, известнаястрочка из Некрасова В лесу раздавался топор дровосека возможна с другимпорядком слов: Топор дровосека раздавался в лесу и др. Порядок словопределяет смысл этих предложений: у Некрасова сообщается о том, чтопроисходило в лесу, во втором варианте — гдераздавался топор дровосека.

В каждом конкретном случае порядок слов зависит как от грамматическойприроды слов в предложений, так и от смысла всего предложения, который, в свою очередь, регулируется предыдущим и последующим предложениями.

Всякое предложение состоит из словосочетаний, организованных однимиз следующих способов: согласование — утренняя заря, управление — читать письмо, примыкание — весело смеялась; в пределах словосочетаниядействует грамматический порядок слов. Он предопределен грамматическойприродой вступающих в словосочетание слов.

1. С о г л а с о в а н и е — такой вид связи, при котором главноеслово требует, чтобы зависимое принимало те же формы, в которых оно самоупотреблено. Такая связь возникает между определяемым и определением, тоесть между существительным и прилагательным, а также другими частями речи, которые могут выступать в функции прилагательного: причастием, порядковымчислительным, местоимением-прилагательным. Зависимое слово во всех этихслучаях стоит перед главным: начавшийся процесс, первые успехи, наши огорчения. Если к главному слову относится несколько согласующихсяс ним определений, то порядок расположения зависит от их м ор ф о л о г и ч е с к о й п р и р о д ы:

1) определения, выраженные м е с т о и м е н и я м и, стоят впередиопределений, выраженных другими частями речи, например: в этот торжественныйдень, все замеченные опечатки;

2)о п р е д е л и т е л ь н ы е местоимения предшествуют всем другимместоимениям, например: все эти поправки, каждое ваше замечание. Но местоимение самый ставится после у к а з а т е л ь н о г о местоимения, например: эти самые возможности, тот же самый случай;

3)определения, выраженные к а ч е с т в е н н ы м и прилагательными, стоят впереди определений, выраженных относительными прилагательными (последние, как выражающие более существенный или постоянный признак, стоят ближе копределяемому существительному), например: новый исторический роман, поздняяосенняя пора;

4)если неоднородные определения выражены т о л ь к о к а ч е с тв е н н ы м и прилагательными, то б л и ж е копределяемому существительному ставится то из них, которое обозначаетб о л е е у с т о й ч и в ы й признак, например: огромные черныеглаза, приятный легкий ветерок;

5)если неоднородные определения выражены т о л ь к о о т н о с ит е л ь н ы м и прилагательными, то обычно они располагаются в порядкев о с х о д я щ е й с м ы с л о в о й г р а д а ц и и (от более узкогопонятия к б о л е еширокому), например: ежедневные метеорологические сводки, антикварные бронзовые изделия.

2. У п р а в л е н и е — такой вид подчинительной связи, прикотором главное слово словосочетания требует постановки зависимого словав определенном падеже. В качестве зависимых слов выступают существительныеи местоимения-существительные, а главных — глаголы, существительные, прилагательные, причастия, деепричастия: читать книгу, читать ее; чтениекниги, верный долгу, читающий книгу, читая книгу. В таких сочетаниях, где главное слово предшествует зависимому, дополненияи несогласованные определения, выраженные существительными или местоимениями, стоят после слов, от которых они зависят. Например: интересоватьсяисторией, мнение рецензента.

Лексико-грамматическое значение главного слова предопределяет н ео б х о д и м о с т ь у п р а в л я е м о г ос л о в а (одного или нескольких) и их ф о р м у. Например, глагодрезать обозначает действие, которое должно быть на что-то направлено (объектдействия) и чем-то производиться (орудие действия). Объект, на которыйраспространяется действие, имеет форму винительного падежа, а орудие действия — творительного. Причем обязательность объекта и инструмента при этом глаголенеодинакова: объект обязателен (класс переходных глаголов), поэтому управлениемежду глаголом и существительным здесь сильное; орудие действия менее обязательно, поэтому управление слабое. Если у главного слова несколько зависимых, какв вышеприведенном примере, то, естественно, что сначала идет слово болееобязательное (с и л ь н о е у п р а в л е н и е), а затем менее обязательное (с л а б о еу п р а в л е н и е), поэтому предполагается следующий порядок слов: резать (что?) бумагу (чем?) ножницами; приезд (кого?) сына (к кому?) кродителям.

О т с т у п л е н и е от этого порядка о б у с л о в л е н о с ем а н т и к о й з а в и с и м ы х с л о в: если слово со слабым управлениемобозначает л и ц о, а с сильным — предмет, то слово, обозначающее лицо (несмотря на то, что это слабое управление), может стоять впереди словас сильным управлением, обозначающего предмет: писать письмо брату — писать брату письмо. Если же слабо управляемое слово выраженол и ч н ы м местоимением, то оно обязательно ставится сразу после управляющегоим слова: писать ему письмо, преподнести нам сюрприз.

3. П р и м ы к а н и е — такой вид подчинительной связи, прикотором смысловые отношения между главным и зависимым словом формальноне выражены, так как зависимое слово не имеет форм словоизменения. Примыкаютнаречие, прилагательное в сравнительной степени, деепричастие, инфинитив, притяжательные местоимения 3 лица и другие неизменяемые слова и формы. Примыкающие качественные наречия на -о и -е и наречия меры истепени предшествуют главному слову: радостно сообщил, вызывающе смотрел, вполне взрослый; остальные, как правило, следуют за ними: говоритьпо-английски, езда верхом, приезжать вечером, наговорил сгоряча. Предшествуетглавному слову примыкающее притяжательное местоимение 3-го лица: его, ее, их

мнение.

Основное требование к порядку слов в предложении выражается втом, чтобы не разрушать (без достаточных на то оснований) естественныхлексико-грамматических связей внутри словосочетания. Разрушение ведет кошибке. Так, в предложении Общественность широко готовится отметитьпятидесятилетие артиста порядок слов нарушен и требует правки: словоширокопримыкает к глаголу отметить, а не готовится. Следует: готовитсяшироко отметить. Необходимо исправить порядок слов в предложении Питьводу запрещено из рек и водоемов нашей области. Следует: Запрещено (что?) пить (что?) воду (какую? откуда?) из рек и водоемов (чего? каких?) нашей области.

4. Подлежащее и сказуемое образуют п р е д и к а т и вн о е с л о в о с о ч е т а н и е, построенное по типу согласования. Ноэто словосочетание особого типа: оно не называет, а сообщает. Предмет речиобычно бывает подлежащим (выражается существительным или частями речи, его заменяющими), а сообщение о нем передается сказуемым, выраженным глаголомили сочетанием глагола с другими частями речи. Поэтому строго грамматическиподлежащее в предложении предшествует сказуемому (сначала называется предметречи, потом нечто о нем сообщается). Например: Жизнь шла своим чередом; Онпрошел через гостиную в библиотеку. В авторских ремарках, разрывающихпрямую речь или следующих за ней, необходим иной порядок: Не спеши, — сказал отец, — успеешь; иной порядок слов предпочтителен такжепри семантической нерасчлененности подлежащего и сказуемого, выраженногоглаголами бытия или протекания действия: идет дождь, пролетелолето, вспыхивает молния.

Орфография. Смысловой порядок слов.

Свободно располагающиеся компоненты в предложении

Грамматический п о р я д о к с л о в н е и м е е т в русском языке же с т к о й з а к р е п л е н н о с т и. Структура предложения допускаетварианты расположения некоторых его компонентов. В ы б о р конкретноговарианта з а в и-с и т о т к о м м у н и к а т и в н о г о з а д а н и я, то естьот смысла предложения. К числу таких с в о б о д н ор а с п о л а г а ю щ и х с я к о м п о н е н т о в относятся:

1)о б с т о я т е л ь с т в а (кроме образа действия, а также мерыи степени), являющиеся, как правило, слабоуправляемыми членами словосочетаний; их место в зависимости от семантики всего предложения может меняться. Ср.: Ребенок не мог говорить от испуга. — От испуга ребенок не мюг говорить. В первом предложении сообщается о том, почему ребенок не мог говорить, то есть указывается причина, во втором — о том, чтопроизошло (испугался) и о последствиях; ,

2)д е е п р и ч а с т н ы е о б о р о т ы; ср.: Ссылаясь на болезнь, Петров просил о переносе экзамена

— Петров, ссылаясь на болезнь, просил о переносе экзамена — Петров просил о переносе экзамена, ссылаясьна болезнь. Сильнее всего причина выражена в первом предложении, слабеевсего — в последнем;

3)ч а с т и ц ы; место их может меняться, но тем значимее в каждомконкретном предложении, перед каким именно словом поставлена частица. Ср.: Эта книга трудна даже для него (речь идет о трудности для подготовленногочитателя); Эта книга даже трудна для него (подчеркивается неожиданностьтрудности); Даже эта книга трудна для него (речь идет о совершеннонеподготовленном читателе);

4)в в о д н ы е с л о в а; расположение их свободное, если они относятсяк предложению в целом, перемена места вводных слов ведет к изменению модальностивысказывания. Ср.: Казалось, он уснул; Он, казалось. уснул; Он уснул, казалось (степеньуверенности в том, что он спит, убывает от первого

предложения к третьему). Если вводное слово по смыслу связано с отдельным членом предложения, тооно ставится рядом с ним, например: Стала появляться настоящая птица, дичь, по выражению охотников (Аксаков); Наше ветхое суденышко наклонилось, зачерпнулось и торжественно пошло ко дну, к счастью, на неглубокомместе (Тургенев). Не следует ставить вводное слово между предлогоми полнозначным словом. Вместо Дело находилось в, казалось бы, верныхруках следует: Дело находилось, казалось бы, в верных руках;

5)о б р а щ е н и я; расположение их свободно, но обращение, стоящеев начале или в конце предложения, логически подчеркивается, при этом уобращения, стоящего в начале предложения, функция привлечения внимания, а в конце — выражения просьбы или смягчения утверждения. Ср.: Доктор, скажите, что с моим ребенком?; Скажите, доктор, что с моим ребенком?; Скажите, что с моим ребенком, доктор? Таня, тебе следовалобы это знать; Тебе следовало бы это знать, Таня. В призывах, лозунгах, воззваниях, приказах, ораторских выступлениях, официальных и личных письмахобращение, как правило, ставится в начале предложения и нередко выделяетсяв самостоятельное высказывание: Господа судьи! Прошу вас обратитьвнимание...;

6)некоторые ч а с т и с л о ж н о г о п р е д л о ж е н и я; в сложномпредложении одни предикативные части жестко фиксированы (придаточные определительныевсегда стоят после слова, которое они определяют, например: Дом, которыйстоит на углу, был построен...), другие предикативные части имеют свободныйхарактер расположения. Ср.: Так как вы не выполнили свое обязательство, я расторгаю договор; я расторгаю договор, так как вы не выполнили своеобязательство. Выбор варианта, как и в простом предложении, зависитот конкретной коммуникативной ситуации;

7)с л о в а а в т о р а в предложениях с прямой речью. Ср.: Ия, дождавшись ветра, говорю вполголоса:

— Я вас люблю, Надя! (Чехов); Я вас люблю. Надя! — говорю я...В первом случае важнееавторский комментарий, нежели чужая речь, во втором — собственно чужаяречь. При достаточно развернутой чужой речи возможен разрыв ее словамиавтора. (255б) В этом случае сам авторскийкомментарий низводится до роли почти вводных слов, но зато выделяется тачасть высказывания, которая идет после слов автора. Ср.: — А не пойтили нам, — говорю я Надень-ке, — домой!

Орфография. Порядок слов и сложное синтаксическое целое.

Порядок слов в предложении зависит не только от грамматических связейслов и смысла всего предложения, но и от сложного синтаксического целого, в состав которого входит предложение. Ср.: Неожиданно кто-то в белом отделилсяот стены и стал приближаться. От испуга ребенок не мог вымолвитьни слова; Все в школе так необычно, строго и торжественно, что когда задаливопрос: 'Сколько тебе лет?', ребенок не мог вымолвить ни слова от испуга.

В некоторых случаях характер развития мысли в сложном синтаксическомцелом не только определяет место свободно располагающегося компонента, но и требует отступления от строго грамматического порядка слов. Ср.: 1) Все собрались за столом. Петр принес книгу, и наступилатишина; 2) На столе лежала книга. Книгу принес Петр; 3) И вот эта книга у нас. Принес книгу Петр. Во втором и третьем вариантахлогика развития мысли подчиняет себе грамматику: во втором случае сообщаетсяо том, кто принес книгу, в третьем — какона оказалась у нас. В первом же случае сообщается о последовательно развивающихсясобытиях.

Порядок слов в предложении (и его смысл) зависит не только от предшествующегоконтекста, но и от последующего. Ср.;

1) Осень...Сухие листья медленно падают на землю. Скоро она покроетсясплошным разноцветным ковром;