- •Методичні рекомендації з дисципліни Безпека життєдіяльності
- •Тема 4 Лекція 4. Семінарське заняття 1. Небезпечні фактори навколишнього середовища. Кратка характеристика природного середовища проживання та життєдіяльності людини
- •Тема 4 Заняття 1 Кратка характеристика природного середовища проживання та життєдіяльності людини
- •2. Форми проведення семінарського заняття
- •3. Методичні рекомендації
- •4. Утримання матеріалу семінару
- •5. Застосування технічних засобів.
- •6. Критерії оцінювання діяльності студента на семінарі
- •Питання 1. Походження, еволюція, структура Всесвіту Нашої Галактики, Сонячної Системи.
- •«Великий вибух»
- •Хронологія великого вибуху
- •Космологічна сингулярність
- •Всесвіт
- •Чи помре Всесвіт?
- •Питання 2. Літосфера Землі. Походження, етапи формування, будова і склад. Будова і склад Землі(Літосфери)
- •Земне ядро
- •Питання 3. Атмосфера Землі. Походження, хімічний склад, будова.
- •Розміри магнітосфери, маса і об'єм атмосфери
- •Природний газовий склад атмосферного повітря і дія деяких його компонентів на здоров'я людини
- •Фізіологічна дія браку кисню на різних висотах
- •Чисте повітря
- •Будова атмосфери
- •Стратосфера
- •Мезосфера
- •Термосфера
- •Екзосфера
- •Питання 4. Гідросфера Землі. Походження, екологічні функції води, обезводнення організму, проблеми водопостачання на Україні і Дніпропетровській області.
- •Вода як чинник середовища
- •Питання 5. Біосфера Землі. Основні відомості, межі, речовини становлять біосферу, енергія. Основні відомості про біосферу
- •Межі біосфери
- •Питання 6. Техносфера
- •Питання 7. Ноосфера
- •Чому перед людством виникають питання перевлаштування біосфери?
- •Лекція 4. Семінарське зайняття 1. Небезпечні чинники довкілля. Коротка характеристика природного середовища проживання і життєдіяльності людини. Зміст
- •2. Вкажіть номер неправильної відповіді. Земля виникла з сонячної прахмари під впливом сил гравітації. Процес утворення Землі включає наступні фази:
- •3. Вкажіть номер неправильної відповіді. Земля, на відміну від інших планет Сонячної системи має сильне магнітне поле, оболонкова будова і диференційований хімічний склад. Розрізняють головні області:
- •11. Вкажіть номер неправильної відповіді. Атмосфера складається з шарів:
- •12. Вкажіть номер правильної відповіді. До складу атмосфери Землі входять:
- •30. Вкажіть номер правильної відповіді. Фізіологічні зрушення у здорових людей спостерігаються у тому випадку, якщо вміст кисню падає:
- •32. Вкажіть номер правильної відповіді. Збільшення концентрації вуглекислого газу у вдихуваному повітрі призводить до розвитку ацидозу, почастішання дихання і тахікардії.
- •33. Вкажіть номер неправильної відповіді. Дія різних концентрацій вуглекислого газу на людей може бути:
- •35. Вкажіть номер правильної відповіді. Людина за добу в стані спокою видихає кисню:
- •36. Вкажіть номер неправильної відповіді. Вчення про біосферу розробив академік в.І. Вернадський.
- •37. Вкажіть номер правильної відповіді. Біосфера це:
- •38. Вкажіть номер неправильної відповіді. До складу біосфери входять (межі біосфери) :
- •39. Вкажіть номер неправильної відповіді. Які речовини складають біосферу?
- •44. Ноосфера:
3. Методичні рекомендації
Діяльність студента на семінарі полягає у виступах з повідомленнями, доповідями, рефератами, участі в їх обговоренні під керівництвом викладача.
Тому предмет методичних рекомендацій до участі в семінарі студента - підготовка та здійснення доповіді, відповіді на запитання, ведення дискусії, розробка та використання демонстраційного матеріалу.
Характер підготовки залежить від ролі, що доручена студенту (доповідач або учасник обговорення питання).
Приклад методичних рекомендацій.
Підготовка до виступу з повідомленням, доповіддю, рефератом.
Порядок підготовки:
а) уточнення та осмислювання теми;
б) формулювання мети виступу. Наприклад: викласти стан рішення певного питання теорії або практики; розкрити сутність конкретного процесу дослідження; дати характеристику отриманим результатам;
в) визначення основних питань, що підлягають висвітленню;
г) підбір фактичного матеріалу (теоретичних положень, прикладів із практики, даних експериментальних досліджень тощо);
д) добір необхідного матеріалу та його аналіз;
е) побудова композиції та плану виступу;
ж) написання повного тексту, тез виступу, розгорнутого плану.
Структура та зміст доповіді
Доповідь і повідомлення містять: вступ, основний зміст (головна частина) та висновки.
У вступній частині обов'язково вказуються тема, аргументація її вибору, ступінь актуальності.
Варто коротко повідомити про характер і обсяг пророблених джерел інформації.
Головна частина виступу містить вихідні теоретичні положення та факти, розкриває зміст і методи проведених досліджень, аналіз результатів, їх узагальнення. Важливо розкрити причинно-наслідкові зв'язки розглянутих явищ.
Перенасичення доповіді повідомлення фактами, цифрами, непроаналізованим, неузагальненим, бездоказовим матеріалом знижує його цінність і затушовує його зміст.
Заключна частина виступу повинна відбивати підсумки містити узагальнення, висновки.
4. Утримання матеріалу семінару
Коротка характеристика природного середовища проживання і життєдіяльності людини.
Питання:
1. Походження, еволюція, структура Всесвіту, нашої Галактики, сонячної системи (планет і Землі).
2. Літосфера Землі :
- походження
- етапи формування Землі
- будова і склад
3. Атмосфера Землі :
- походження
- хімічний склад атмосфери Землі (кисень, вуглекислотний газ, азот)
- будова атмосфери.
4. Гідросфера Землі :
- походження
- екологічні функції води
- обезводнення організму
- проблеми водопостачання у світі, на Україні і Дніпропетровській області.
5. Ноосфера Землі.
6. Техносфера.
7. Біосфера Землі :
- межі, визначення
- склад
- живі організми біосфери
- енергія - головна ланка управління біосферою
5. Застосування технічних засобів.
Для супроводження презентацій, виступів найбільш розповсюджена проекційна техніка.
Електронні проектори працюють від цифрового сигналу і є найбільш технологічним типом проекторів. Сучасні апарати приймають сигнал від відеомагнітофона, телевізора, комп’ютера, цифрової або аналогової відеокамери, сканера. Використання електронного проектора в навчальному процесі доцільно у випадках, коли необхідно продемонструвати динамічне зображення на великому екрані.
Статичні зображення створюють на комп’ютері з використанням стандартних програм системи Microsoft Windows – Word, Excel, Power Point. Остання програма дозволяє використовувати спеціальні ефекти з елементами анімації.
Широкі можливості при вивченні мініатюрних елементів виникають при використанні системи відеокамера – проектор – екран. Електронні проектори відрізняються яскравим і чіткім зображенням, не вимагають затемнення аудиторії, прості в експлуатації.