- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •За редакцією кандидата юридичних наук, доцента Опалинського ю.В.
- •Експериментальна психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Безпека життєдіяльності та цивільний захист
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Інформаційні ресурси
- •Тематика і плани лекцій
- •Юридична психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Перелік питань для складання заліку
- •Релігієзнавство
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Монографії
- •Підручники
- •Навчальні посібники, словники та енциклопедії
- •Інформаційні ресурси
- •Перелік питань для складання заліку
- •Основи економічної теорії
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література Нормативні акти та першоджерела
- •Підручники
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 2. Економічна система суспільства. Типи економічних систем
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3. Форми організації виробництва
- •Методичні рекомендації
- •Тема 4. Ринок як форма функціонування товарного господарства.
- •Тема 6. Зайнятість, безробіття та соціальний захист населення
- •Перелік питань для складання заліку
- •Політологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література для всіх тем Нормативні акти та першоджерела
- •Монографії
- •Підручники
- •Навчальні посібники
- •Нова література та надходження до бібліотеки
- •Антології, енциклопедії та словники
- •Психологічна експертиза
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Підручники, посібники
- •Практикуми
- •Педагогічна психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Підручники, посібники
- •Монографії, збірники, статті
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 1. Педагогічна психологія як наука
- •Тема 2. Психологія навчання
- •Тема 3. Психологія виховання
- •Етнопсихологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Основи психогенетики
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Практичні питання
- •Соціально–психологічний тренінг
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Перелік питань для складання заліку
- •Клінічна психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Психодіагностика
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Підручники, посібники
- •Практикуми
- •Тематика і плани лекцій
- •Вимоги щодо написання курсової роботи Вимоги до змісту курсової роботи
- •Підготовка курсової роботи до захисту
- •Тематика курсових робіт
- •Тема 1. Зв'язок основних показників інтелекту в невербальних тестах
- •Тема 2. Дискримінативність завдань в батареях тестів інтелекту
- •Тема 3. Зв'язок інтелектуальної лабільності з результатами методик оцінки логічності мислення
- •Тема 4. Зв'язок індивідуальних особливостей пам'яті з навчальною успішністю
- •Тема 5. Індивідуальні особливості уваги та методики її дослідження
- •Тема 6. Можливості тестів креативності у передбаченні творчих досягнень особистості
- •Тема 7. Методики дослідження моторних здібностей у осіб різних вікових категорій
- •Тема 8. Порівняльний аналіз показників між опитувальниками рис особистості
- •Тема 9. Зв'язок типу вищої нервової діяльності з індивідуально–типологічними властивостями в опитувальниках темпераменту
- •Тема 10. Ретестова надійність на прикладі типологічних опитувальників особистості
- •Тема 11. Зв'язок рівня домагань з основними показниками опитувальників соціальної мотивації
- •Тема 12. Порівняльна характеристика пізнавальної мотивації студентів стаціонарної та заочної форми навчання
- •Тема 13. Особливості професійної мотивації працівників органів внутрішніх справ
- •Тема 14. Опитувальники інтересів в профорієнтаційній консультації психолога
- •Тема 15. Взаємозв'язок показників опитувальників цінностей з сенсожиттевими орієнтаціями особистості
- •Тема 16. Особливості використання опитувальників настанов в діагностиці осіб різних вікових категорій
- •Тема 17. Внутрішня узгодженість завдань в методиках діагностики тривожності особистості
- •Тема 18. Індивідуально–психологічні особливості агресивності особистості
- •Тема 19. Гендерні відмінності параметрів емпатійності особистості
- •Тема 20. Зв'язок стилів поведінки в конфліктних ситуаціях з показниками опитувальників конфліктності особистості
- •Тема 21. Вікові та гендерні особливості емоційності особистості
- •Тема 22. Особистісні опитувальники в діагностиці міжособистісних відносин
- •Тема 23. Інтерпретативні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 24. Експресивні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 25. Імпресивні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 26. Адитивні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 27. Можливості методик дослідження внутрішньо–сімейних відносин
- •Тема 28. Співвідношення психологічної готовності до шлюбу з гендерною ідентичністю
- •Тема 29. Психологічна готовність дитини до школи
- •Тема 30. Особливості діагностики схильності до суїцидальної поведінки
- •ПЕрелік ПитанЬ для складання екзамену
- •Патопсихологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Основи психотерапії
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Конфліктологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні посібники
- •Інформаційні ресурси
- •Соціологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
Основні терміни дисципліни
Артефакт – результат дослідження, що є наслідком зміни залежної змінної під впливом побічних змінних.
Балансування – спосіб контролю дії зовнішніх змінних, при якому кожній групі досліджуваних пред'являють різні поєднання незалежної та додаткових змінних.
Валідність – відповідність конкретного дослідження встановленим стандартам.
Валідність внутрішня – відповідність конкретного дослідження ідеальному; оцінює зміни залежної змінної, визначається впливом незалежної змінної, а не іншими причинами.
Валідність зовнішня – відповідність конкретного дослідження природній реальності.
Верифікація – підтвердження експериментальної гіпотези, термін запропонований О. Контом.
Вибірка – множина досліджуваних, що добираються для участі в дослідженні за допомогою певної процедури (частіше – рандомізації) з генеральної сукупності. Вибірка розподіляється на контрольну та експериментальну групи.
Вимір – процедура встановлення взаємооднозначної відповідності між множиною об'єктів (станів) і множиною символів (чисел).
Гало–ефект – тенденція дослідника перебільшувати значення одного з параметрів ситуації та розповсюджувати його оцінку на інші параметри.
Генеральна сукупність – множина об'єктів, які еквівалентні за кінцевою множиною якостей.
Гіпотеза – наукове припущення, яке базується на теорії або емпіричних даних і ще не має підтвердження або спростування.
Гістограма – стовпчикова діаграма, що зображує розподіл випадкових величин залежної змінної відносно рівнів незалежної змінної.
Дисперсійний аналіз – статистичний метод для оцінки впливу незалежних змінних і їх поєднання на залежну змінну.
Залежна змінна – аспект дійсності, який змінюється у відповідь на введення незалежної змінної.
Експеримент – формальний дослідний процес, під час якого експериментатор у контрольованих умовах здійснює систематичні спостереження за реакціями досліджуваних на змінювані фактори (маніпулювання незалежною змінною).
Ідеографічний підхід – підхід, який орієнтує дослідника на опис унікальних, одиничних об'єктів, неповторних подій і процесів.
Інструкція – опис завдання, яке пред'являє експериментатор досліджуваному перед експериментом.
Квазіексперимент – план дослідження, при якому експериментатор відмовляється від повного контролю за змінними внаслідок неможливості його здійснення за об'єктивними причинами.
Контент–аналіз – метод систематизованої кількісної оцінки змісту текстів.
Контрбалансування ( або позиційне зрівнювання) – спосіб контролю ефекту послідовності шляхом чергування впливів.
Контроль змінних – сукупність стратегій організації, планування та проведення експерименту, що застосовуються для максимілізації його внутрішньої та зовнішньої валідності.
Кореляційне дослідження – дослідження, яке спрямовано не на встановлення причинно–наслідкових зв'язків, а на виявлення статистичної залежності між двома та більше змінними.
Кроскультурне дослідження – дослідження, яке спрямоване на виявлення культурної детермінації загальногрупових особливостей і індивідуальних розбіжностей поведінки.
Метод – спосіб наукового пізнання об'єкту чи практичної діяльності, що реалізує пізнавальну позицію суб'єкта до об'єкта дослідження.
Надійність – критерій якості виміру змінних, які при повторному отриманні в тих же процедурних умовах дають незначущі відхилення від попередньо отриманих показників.
Наука – сфера й особливий вид діяльності людини, результатом якої є нові знання про дійсність, що відповідають критерію істинності.
Незалежна змінна – аспект дійсності, який змінює експериментатор з метою перевірити його вплив на інший аспект дійсності.
Об'єктивність – критерій якості виміру змінних, який означає максимально можливу незалежність результатів виміру від особистісних особливостей дослідника.
Парадигма – загальновизнаний стандарт наукового дослідження, що включає закон, теорію, методи й методики, систему критеріїв для оцінки результатів дослідження.
План дослідження – проект дослідницьких операцій зі спеціально відібраними групами.
Побічні змінні – умови, які під час експерименту не повинні змінюватися, щоб не порушувати логіку виведення причинно–наслідкового зв'язку.
Популяція – природна множина індивідів, що володіють певними набором якостей; потенційні учасники дослідження, частина генеральної сукупності.
Проміжні змінні (або змінні модератори) – фактори, які опосередковують вплив незалежної змінної на залежну.
Рандомізація – стратегія випадкового відбору чи розподілу досліджуваних, при яких всі суб'єкти мають рівні шанси попасти до групи.
Репрезентативність – відповідність якостей досліджуваної вибірки якостям генеральної сукупності.
Фактор – параметр зовнішніх умов чи особливостей об'єкту, що впливає на зміни залежної змінної.
Факторний аналіз – сукупність математичних методів, які дозволяють виявити приховані ознаки, а також їх зв'язки на основі аналізу матриць статистичних зв'язків між вимірюваними ознаками.
Фальсифікованість – якість будь–якої наукової теорії бути спростованою.