- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •За редакцією кандидата юридичних наук, доцента Опалинського ю.В.
- •Експериментальна психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Безпека життєдіяльності та цивільний захист
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Інформаційні ресурси
- •Тематика і плани лекцій
- •Юридична психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Перелік питань для складання заліку
- •Релігієзнавство
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Монографії
- •Підручники
- •Навчальні посібники, словники та енциклопедії
- •Інформаційні ресурси
- •Перелік питань для складання заліку
- •Основи економічної теорії
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література Нормативні акти та першоджерела
- •Підручники
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 2. Економічна система суспільства. Типи економічних систем
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3. Форми організації виробництва
- •Методичні рекомендації
- •Тема 4. Ринок як форма функціонування товарного господарства.
- •Тема 6. Зайнятість, безробіття та соціальний захист населення
- •Перелік питань для складання заліку
- •Політологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література для всіх тем Нормативні акти та першоджерела
- •Монографії
- •Підручники
- •Навчальні посібники
- •Нова література та надходження до бібліотеки
- •Антології, енциклопедії та словники
- •Психологічна експертиза
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Підручники, посібники
- •Практикуми
- •Педагогічна психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Підручники, посібники
- •Монографії, збірники, статті
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 1. Педагогічна психологія як наука
- •Тема 2. Психологія навчання
- •Тема 3. Психологія виховання
- •Етнопсихологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Основи психогенетики
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Тематика і плани лекцій
- •Практичні питання
- •Соціально–психологічний тренінг
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Завдання 8
- •Перелік питань для складання заліку
- •Клінічна психологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Психодіагностика
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Підручники, посібники
- •Практикуми
- •Тематика і плани лекцій
- •Вимоги щодо написання курсової роботи Вимоги до змісту курсової роботи
- •Підготовка курсової роботи до захисту
- •Тематика курсових робіт
- •Тема 1. Зв'язок основних показників інтелекту в невербальних тестах
- •Тема 2. Дискримінативність завдань в батареях тестів інтелекту
- •Тема 3. Зв'язок інтелектуальної лабільності з результатами методик оцінки логічності мислення
- •Тема 4. Зв'язок індивідуальних особливостей пам'яті з навчальною успішністю
- •Тема 5. Індивідуальні особливості уваги та методики її дослідження
- •Тема 6. Можливості тестів креативності у передбаченні творчих досягнень особистості
- •Тема 7. Методики дослідження моторних здібностей у осіб різних вікових категорій
- •Тема 8. Порівняльний аналіз показників між опитувальниками рис особистості
- •Тема 9. Зв'язок типу вищої нервової діяльності з індивідуально–типологічними властивостями в опитувальниках темпераменту
- •Тема 10. Ретестова надійність на прикладі типологічних опитувальників особистості
- •Тема 11. Зв'язок рівня домагань з основними показниками опитувальників соціальної мотивації
- •Тема 12. Порівняльна характеристика пізнавальної мотивації студентів стаціонарної та заочної форми навчання
- •Тема 13. Особливості професійної мотивації працівників органів внутрішніх справ
- •Тема 14. Опитувальники інтересів в профорієнтаційній консультації психолога
- •Тема 15. Взаємозв'язок показників опитувальників цінностей з сенсожиттевими орієнтаціями особистості
- •Тема 16. Особливості використання опитувальників настанов в діагностиці осіб різних вікових категорій
- •Тема 17. Внутрішня узгодженість завдань в методиках діагностики тривожності особистості
- •Тема 18. Індивідуально–психологічні особливості агресивності особистості
- •Тема 19. Гендерні відмінності параметрів емпатійності особистості
- •Тема 20. Зв'язок стилів поведінки в конфліктних ситуаціях з показниками опитувальників конфліктності особистості
- •Тема 21. Вікові та гендерні особливості емоційності особистості
- •Тема 22. Особистісні опитувальники в діагностиці міжособистісних відносин
- •Тема 23. Інтерпретативні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 24. Експресивні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 25. Імпресивні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 26. Адитивні проективні методики в дослідженні особистості
- •Тема 27. Можливості методик дослідження внутрішньо–сімейних відносин
- •Тема 28. Співвідношення психологічної готовності до шлюбу з гендерною ідентичністю
- •Тема 29. Психологічна готовність дитини до школи
- •Тема 30. Особливості діагностики схильності до суїцидальної поведінки
- •ПЕрелік ПитанЬ для складання екзамену
- •Патопсихологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Основи психотерапії
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Конфліктологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Основна література
- •Додаткова література
- •Методичні посібники
- •Інформаційні ресурси
- •Соціологія
- •Тематичний план
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
Етнопсихологія
Етнічна психологія – наука про етнопсихологічні особливості людей та націй, що виникають в процесі історичного розвитку і притаманні певним етнічним утворенням. У ній виділяється низка напрямів:
1) порівняльні дослідження етнічних особливостей психофізіології, когнітивних процесів, пам'яті, емоцій, мови;
2) культурологічні дослідження, спрямовані на з'ясування особливостей символічного світу і ціннісних орієнтації народної культури;
3) дослідження етнічної свідомості і самосвідомості;
4) дослідження етнічних особливостей соціалізації.
Вивчення дисципліни дозволяє студентам оволодіти системою загальнотеоретичних та практично–орієнтованих знань, вмінь і навичок стосовно психологічного опосередкування міжетнічної взаємодії.
У результаті вивчення етнічної психології студенти повинні:
знати:
зміст основних понять курсу;
особливості етнічних особливостей світосприймання;
особливості етнічних взаємовідносин;
закономірності формування та функції етнічної самосвідомості та етнічних стереотипів;
закономірності формування етнічних спільнот;
особливості психіки представників різних народів і культур;
уміти:
проілюструвати теоретичні положення конкретними прикладами з практики міжетнічної взаємодії;
визначати специфіку та закономірності функціонування етнічних феноменів у сфері суспільно–правових відносин;
проводити соціально–психологічний аналіз міжетнічних відносин,
визначати особливості впливу етнічного статусу особи на її світосприйняття.
Тематичний план
Назви тем |
Всього годин |
Із них: |
Самостійна робота | ||
Лекції |
Семінари |
Практичні заняття | |||
Тема 1. Теоретичні засади етнопсихології |
52 |
2 |
2 |
– |
48 |
Тема 2. Статичні та динамічні характеристики етносу |
54 |
2 |
2 |
2 |
48 |
Форма підсумкового контролю – залік |
2 |
– |
– |
– |
– |
Всього годин: |
108 |
4 |
4 |
2 |
96 |
Основні терміни дисципліни
Етнічна психологія – наука про етнічні, культурологічні, психологічні особливості людей, націй, що виділяються в процесі свого історичного розвитку і належать до визначених етнічних утворень; галузь знання, що вивчає: особливості психіки людей різних народів і культур; проблеми національних особливостей світосприймання; проблеми національних особливостей взаємин; проблеми національного характеру; закономірності формування і функції національної самосвідомості та етнічних стереотипів; закономірності формування суспільств, національних спільнот.
Етнічна спільність (етнос) – різновид стійкого соціального угрупування людей, що виникло історично та представлене плем'ям, народністю, нацією. Термін "етнос" близький до поняття "народ" в етнографічному сенсі. Іноді ним позначають декілька народів (етнолінгвістичну групу, наприклад, росіяни, українці, поляки й інші – слов'янська етнографічна спільність), а також відособлені частини всередині народу (етнографічну групу).
Етнічна самоідентифікація – ототожнення особою себе з тією або іншою етнічною групою.
Етнічна самосвідомість – усвідомлення себе суб'єктом певної етнічної спільності.
Етнічний конфлікт – форма міжгрупового конфлікту, в якому групи з суперечливими інтересами поляризуються за етнічною ознакою.
Етнічні процеси – різні види взаємодії етносів, що призводять до зміни старих і виникнення нових етнічних утворень внаслідок поступової заміни почуття приналежності до однієї етнічної спільності почуттям приналежності до іншої.
Етнічні стереотипи – відносно стійкі уявлення про моральні, розумові, фізичні якості, характерні для представників різних етнічних спільнот.
Етноцентризм – 1) сукупність масових ірраціональних уявлень, що є психологічними утвореннями масової свідомості, про власну етнічну спільність як про центр, навколо якого групується решта етнічних груп; 2) нездатність індивіда, зосередженого на власних інтересах, змінити вихідну пізнавальну позицію чи уявлення стосовно деякого об'єкта, навіть, за умови суперечної його досвіду інформації; нерозуміння суб'єктом того, що можливе існування інших, протилежних точок зору, наявність у нього імпліцитної впевненості в тому, що психологічна організація інших людей тотожна його власній.
Асиміляція етносів – процес етнічної взаємодії вже сформованих народів, що значно відрізняються за своїм походженням, мовою і культурою та мають чітку етнічну самосвідомість. Сутність процесу асиміляції полягає в тому, що окремі групи людей та індивіди, що належать до одного народу, вступаючи в зіткнення з іншим народом, у результаті спілкування з ним втрачають свої особливості в області культури і побуту, засвоюють культуру даного народу, сприймають його мову і перестають вважати себе приналежними до колишньої етнічної спільності.
Архетип – сутність, форма і спосіб зв'язку наслідуваних несвідомих прототипів і структур психіки, що переходять із покоління в покоління; загальні апріорні психічні і поведінкові програми, що складають особливості поводження, мислення і бачення світу окремої етнічної групи.