- •Рабочая программа дисциплины Уголовное право (Особенная часть)
- •Содержание рабочей программы дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины Модуль I. Понятие Особенной части уголовного права. Теоретические основы квалификации преступлений
- •Модуль II. Преступления против личности
- •Модуль III. Преступления в сфере экономики
- •Модуль IV. Преступления против общественной безопасности и общественного порядка
- •Модуль V. Преступления против государственной власти
- •4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •5. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Виды и содержание учебных занятий Модуль 1. Понятие Особенной части уголовного права. Теоретические основы квалификации преступлений
- •Модуль 2. Преступления против личности
- •Вопрос 2.Преступления против личности в юридической литературе принято классифицировать следующим образом:
- •Некоторые вопросы квалификации преступлений по ст.110 ук
- •Общая характеристика состава преступлений против здоровья
- •Вопрос 1. Общая характеристика преступлений против свободы, чести и достоинства личности
- •Вопрос 2. Посягательства на свободу личности
- •Вопрос 3. Посягательства на честь и достоинство личности
- •Вопрос 1. Общая характеристика преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- •Вопрос 2. Посягательства на половую свободу и неприкосновенность личности
- •Вопрос 3. Посягательства на половую свободу, неприкосновенность, нравственное и физическое здоровье несовершеннолетних
- •Часть 2 ст. 131 ук предусматривает квалифицирующие признаки изнасилования:
- •Модуль 3. Преступления в сфере экономики
- •Модуль 4. Преступления против общественной безопасности и общественного порядка
- •Модуль 5. Преступления против государственной власти
- •Модуль 6. Преступления против мира и безопасности человечества
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Карта уровней освоения компетенции
- •2. Фонды оценочных средств
- •Дополнить
- •Отметить правильный ответ
- •Глава 17. Преступления против свободы, чести и достоинства личности
- •Глава 18. Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности
- •Глава 20. Преступления против семьи и несовершеннолетних
- •Глава 24. Преступления против общественной безопасности
- •Глава 25. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности
- •Глава 31. Преступления против правосудия
- •Работа с кейсами
- •Задание
- •Методические указания по написанию контрольных работ
- •Указания по заполнению структурно-логической схемы (электронный образец схемы содержится в Приложении № 2 к настоящим указаниям)
- •I раздел.
- •II раздел.
- •III раздел
- •IV раздел
- •V раздел
- •VI раздел
- •VII раздел
- •VIII раздел
- •Варианты контрольных работ Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Контрольная работа Уголовное право. Особенная часть вариант № _______
- •3. Критерии оценивания
- •Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины на 20__/20__ учебный год
Оценочные средства и методики их применения
1. Карта уровней освоения компетенции
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания |
ОК-1 |
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания
|
Знает: 1. Сущность Уголовного права. 2. Цели и задачи Уголовного права. 3. Историю возникновения Уголовного права. Умеет: 1. Оперировать понятиями Уголовного права. 2. Давать квалифицированные юридические заключения и консультации. Владеет: 1. Уголовно-правовой терминологией. 2. Навыками работы с текстом Уголовного кодекса Российской Федерации. |
Устный опрос
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-1 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
целей и задач Уголовного права, структуры Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации, основных институтов |
Понимание |
терминологии Особенной части Уголовного права |
Применение |
основных составов преступлений, содержащихся в Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации для решения поставленных задач |
Анализ |
особенностей основных составов преступлений, содержащихся в Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Синтез |
изложение собственного мнения об основных составах преступлений Уголовного кодекса Российской Федерации |
Оценка |
возможностей Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации для охраны общественных отношений |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания |
ОК-2 |
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста |
Знает: 1. Сущность и содержание основных понятий Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации. 2. Правовые статусы субъектов Уголовного права. Умеет: 1. Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения. 2. Давать квалифицированные юридические заключения и консультации. Владеет: 1.Навыками анализа правоприменительной практики. 2. Навыками разрешения правовых проблем и коллизий. |
Устный опрос
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-2 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
принципов и задач Уголовного права |
Понимание |
терминологии Особенной части Уголовного права |
Применение |
принципов Уголовного кодекса Российской Федерации для решения поставленных задач |
Анализ |
принципов Уголовного кодекса Российской Федерации |
Синтез |
изложение собственного мнения о характерных особенностях Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Оценка |
эффективности норм Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации с точки зрения законодательной техники. |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | |||
ОК-3 |
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
|
Устный опрос
|
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-3 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
основных положений отраслевых юридических и специальных наук. |
Понимание |
необходимости комплексного изучения юридических дисциплин уголовно-правового цикла |
Применение |
норм Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации для квалификации преступлений |
Анализ |
норм Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации для решения поставленных задач |
Синтез |
обобщение предложений по совершенствованию Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Оценка |
высказывание критических суждений о содержании Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | ||
ОК-4 |
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь |
Знает содержание законов диалектической и формальной логик как необходимых условий правильного рассуждения. Умеет эффективно вести полемику с помощью приемов аргументации убеждающего воздействия.
|
Устный опрос
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-4 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
предмета Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Понимание |
предмета Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Применение |
теоретических знаний в юридической деятельности |
Анализ |
основных положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Синтез |
полученных знаний для построения модели квалификации |
Оценка |
положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации с точки зрения дефектов юридической техники |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | ||
ОК-5 |
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе |
|
Учебные задачи. Работа в группах |
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-5 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
предмета Уголовное право (Особенная часть), психологии поведения в коллективе
|
Понимание |
основных положений изучаемой дисциплины |
Применение |
полученных знаний в процессе работы в составе коллектива |
Анализ |
способность проанализировать полученные знания |
Синтез |
развитие организаторских способностей |
Оценка |
личного вклада в работу коллектива |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | |||||||||||||||||||||||||
ОК-6 |
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону |
|
Учебные задачи. Работа в группах. |
|
---|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-6 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Понимание |
юридически значимых фактов |
Применение |
норм Уголовного кодекса Российской Федерации |
Анализ |
сфер деятельности с коррупционной составляющей |
Синтез |
приобретение способности выявлять признаки коррупционного поведения |
Оценка |
коррупционного поведения в соответствии с требованиями действующего законодательства
|
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | |
ОК-7 |
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
|
Знает средства и способы саморазвития, повышения профессиональной квалификации и мастерства в системе правоохранительных органов Российской Федерации. Умеет использовать имеющиеся знания для саморазвития, повышения своей квалификации и мастерства. Владеет навыками саморазвития и повышения квалификации при осуществлении профессиональной деятельности. |
Тесты. Работа в группах. |
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-7 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Понимание |
положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Применение |
полученных знаний для саморазвития и повышения уровня профессионального мастерства |
Анализ |
специфики уголовно-правовых отношений |
Синтез |
способность совершать юридически значимые действия, руководствуясь положениями Уголовного кодекса Российской Федерации |
Оценка |
самоконтроль приобретенных знаний для повышения уровня квалификации |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | |
ОК-8 |
Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
|
Знает основные концепции философии и методологии, применяемые в уголовном праве Российской Федерации. Умеет применять теоретические и эмпирические методы в уголовном праве Российской Федерации Владеет: 1. Навыками самостоятельного использования научных методов в уголовном праве Российской Федерации. 2. Способностью теоретического познания и прогнозирования в юридической практике. |
Устный опрос. Работа в группах. |
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-8 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
методов уголовного права
|
Понимание |
содержания и сущности методов уголовного права |
Применение |
методов уголовного права в процессе решения поставленных задач |
Анализ |
научной литературы и учебной литературы, материалов судебной практика |
Синтез |
создание с использование изученных методов казусов для квалификации |
Оценка |
эффективности методов уголовного права для регулирования общественных отношений |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | ||
ОК-9 |
Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы
|
|
Устный опрос.
|
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-9 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
проблем Особенной части Уголовного права
|
Понимание |
проблем Особенной части Уголовного права
|
Применение |
описание проблем Особенной части Уголовного права с использованием соответствующего понятийно-категориального аппарата |
Анализ |
проблем Особенной части Уголовного права на предмет выявления их актуальности, причин и следствий |
Синтез |
создание модели решения выявленных проблем в Особенной части Уголовного права |
Оценка |
проблем Особенной части Уголовного права с позиции наличия дефектов в нормах Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | |
ПК-1 |
Способен участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности
|
Знает природу и сущность уголовного права. Умеет: 1. Применять имеющиеся знания при разработке проектов норм Общей части Уголовного кодекса Российской Федерации. 2. Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; Владеет навыками работы с Уголовным кодексом Российской Федерации; обладает необходимой базой для дальнейшей научно-теоретической и практической деятельности, способствующей наиболее полному освоению теоретического арсенала всей юридической науки.
|
Устный опрос. Работа в группе.
|
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-1 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
основных положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Понимание |
основных положений Особенной части Уголовного права |
Применение |
определение пробелов в Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации и применение полученных знаний для анализа и разработки проектов норм Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Анализ |
положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации на предмет выявления дефектов, влияющих на квалификацию преступлений; основных теоретических положений в соответствующей специальной литературе на предмет их актуальности. |
Синтез |
создание проектов Федеральных законов для внесения изменений в Особенную часть Уголовного кодекса Российской Федерации |
Оценка |
основных положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации для выявления дефектов и пробелов в законодательстве |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | ||
ПК-2 |
Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры
|
|
Устный опрос. Работа в группе.
|
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-2 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
основных положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации и их роли в регулировании общественных отношений |
Понимание |
структуры и основных понятий, содержащихся в Особенной части Уголовного права |
Применение |
работа с текстом Уголовного кодекса для формирования правоприменительной практики |
Анализ |
содержания и основных тенденций уголовной политики Российской Федерации |
Синтез |
разработка предложений по изменению структуры Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации для более полного соответствия реальной ситуации |
Оценка |
состоятельности положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации; защита собственной точки зрения; представление аргументов, студент определяет, что он узнает о самом себе и других в результате анализа; критикует положения Особенной части Уголовного кодекса Российской или поддерживает их |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | |||||||
ПК-3 |
Способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права
|
|
Устный опрос. Работа в группе.
|
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-3 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
студент помнит и воспроизводит основные понятия Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Понимание |
студент понимает смыл изученных понятий, определяет их ключевые пункты, может выявлять их признаки и преобразовывать информацию |
Применение |
студент использует текст Уголовного кодекса для решения поставленных задач |
Анализ |
студент разбивает материал на составные части, связывает предположения, факты и события с требованиями Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Синтез |
студент составляет план решения задачи, выводит формулу квалификации преступления |
Оценка |
студент, решая задачи, умеет представить аргументы, защитить точку зрения, доказать свою позицию |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | ||||||||
ПК-4 |
Способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом
|
|
Устный опрос. Работа в группе. Учебные задачи. |
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-4 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
студент воспроизводит основные понятия Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Понимание |
студент понимает смыл таких понятий, как квалификация преступления, хищение, должностное лицо, террористический акт, должностные преступления, может определить их признаки |
Применение |
студент использует изученные категории для решения поставленных задач |
Анализ |
студент разбивает материал на составные части, соотносит предложенные факты и события с требованиями Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Синтез |
студент в процессе решения задач предлагает формулу квалификации преступления |
Оценка |
студент реализует полученные теоретические знания для оценки противоправного поведения субъектов и защищает сформулированную точку зрения |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | ||||||||
ПК-5 |
Способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности |
|
Устный опрос. Работа в группе. Учебные задачи. |
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-5 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
студент воспроизводит информацию о таких видах преступлений, как преступления против жизни и здоровья, против собственности, против общественной безопасности и здоровья населения, против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления понятия, против правосудия, против порядка управления |
Понимание |
студент может определить признаки указанных видов преступлений |
Применение |
студент использует изученные категории для решения поставленных задач |
Анализ |
студент способен анализировать правоприменительную практику в изучаемой сфере |
Синтез |
студент способен применять положения Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации и постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации для квалификации преступлений |
Оценка |
эффективности используемых нормативных актов для решения поставленных задач |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | ||||||||
ПК-6 |
Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства |
|
Устный опрос. Работа в группе. Учебные задачи. |
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-6 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
студент знает институты уголовного права; руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда Российской Федерации по вопросам применения норм уголовного законодательства |
Понимание |
студент понимает институты Особенной части Уголовного права, руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда Российской Федерации по вопросам применения норм уголовного законодательства |
Применение |
студент использует полученные знания, положения руководящих разъяснений Пленума Верховного Суда Российской Федерации для юридически правильной квалификации содеянного |
Анализ |
студент способен анализировать заданную ситуацию и моделировать вариант ее решения |
Синтез |
студент способен устанавливать связи между событиями и фактами для квалификации преступлений |
Оценка |
студент способен дать правильную юридическую оценку содеянному |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | ||||||
ПК-7 |
Владеет навыками подготовки юридических документов |
|
Устный опрос.
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-7 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
студент знает положения Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Понимание |
студент может пересказать содержание положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Применение |
студент использует изученные положения Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации для работы с работы с текстом обвинительного постановления, обвинительного акта, обвинительного заключения, приговора |
Анализ |
студент способен анализировать содержание обвинительного постановления, обвинительного акта, обвинительного заключения, приговора |
Синтез |
студент способен устанавливать связи между идеями модулей и делать выводы по результатам изучения текста обвинительного постановления, обвинительного акта, обвинительного заключения, приговора; студент способен создать резолютивную часть приговора на базе полученных знаний по Особенной части Уголовного права |
Оценка |
студент способен защитить собственную точку зрения о результате квалификации преступления |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | ||||||
ПК-8 |
Готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности, правопорядка, безопасности личности, общества, государства
|
|
Устный опрос. Учебные задачи.
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-8 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
студент знает содержание и специфику уголовно-правовых отношений |
Понимание |
студент понимает природу возникновения уголовно-правовых отношений |
Применение |
студент готов использовать полученные знания по Особенной части Уголовного для работы в правоохранительных органов |
Анализ |
|
Синтез |
|
Оценка |
|
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | ||||||
ПК-9 |
Способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина |
|
Устный опрос.
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-9 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
студент знает механизм и средства правового регулирования, реализации права, особенности правового положения лица, совершившего преступление
|
Понимание |
студент понимает содержание основных прав и обязанностей участников уголовно-правовых отношений |
Применение |
студент использует идеи модулей для соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина |
Анализ |
студент способен проанализировать положения Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации, посвященные соблюдению прав и законных интересов участников уголовно-правовых отношений |
Синтез |
студент, учитывая положения Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации, дает рекомендации по защите прав и свобод человека и гражданина в рамках поставленных задач |
Оценка |
студент способен определить какие права и свободы человека и гражданина были нарушены в результате совершения преступления |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | ||
ПК-11 |
Cпособен способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению |
|
Устный опрос. Учебные задачи.
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-11 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
студент знает виды преступлений |
Понимание |
студент понимает природу и сущность преступления |
Применение |
студент умеет применять нормы, содержащиеся в Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации, для решения поставленных задач |
Анализ |
студент способен анализировать признаки преступления |
Синтез |
|
Оценка |
|
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | |||
ПК-12 |
Cпособен способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению |
|
Устный опрос. Учебные задачи. Тесты. |
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-12 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
студент знает понятие и признаки состава преступления |
Понимание |
студент понимает природу коррупционного поведения |
Применение |
|
Анализ |
|
Синтез |
|
Оценка |
|
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | ||||
ПК-13 |
Cпособен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации |
|
Устный опрос. Учебные задачи.
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-13 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
студент знает положения Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Понимание |
студент понимает содержание положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Применение |
студент, используя знания по Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации, способен решить поставленные задачи и отразить их результаты, например в проекте приговора по уголовному делу. |
Анализ |
студент способен проанализировать предложенную ситуацию и определить элементы состава преступления |
Синтез |
студент способен устанавливать связи между идеями модулей и делать выводы об отсутствии или наличии в поведении лица признаков состава преступления |
Оценка |
студент способен представить аргументы и защитить собственную точку зрения о результате квалификации преступления |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | ||||
ПК-14 |
Готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции |
|
Устный опрос.
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-14 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
студент знает и воспроизводит содержание основных положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Понимание |
студент понимает содержание основных положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Применение |
студент, используя знания по Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации, способен выявить в проектах Федеральных законов о внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции |
Анализ |
студент способен проанализировать проекты Федеральных законов о внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации на предмет выявления положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции |
Синтез |
студент способен устанавливать связи между идеями модулей и делать выводы об отсутствии или наличии в проектах Федеральных законов о внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции |
Оценка |
студент способен представить аргументы и доказать наличие в проектах Федеральных законов о внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | |||||
ПК-15 |
Способен толковать различные правовые акты |
|
Устный опрос. Работа в группе.
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-15 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
студент знает виды и правила толкования норм Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Понимание |
студент понимает виды и правила толкования норм Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Применение |
студент способен осуществлять толкование положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Анализ |
студент способен проанализировать структуру Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Синтез |
студент способен устанавливать связи между идеями модулей и осуществлять толкование положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Оценка |
студент способен уяснить смысл и содержание положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | ||||
ПК-16 |
Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности
|
|
Устный опрос. Работа в группе.
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-16 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
студент знает и воспроизводит содержание уголовных правоотношений, понятие состава преступления и его элементов |
Понимание |
студент понимает содержание уголовных правоотношений, понятие состава преступления и его элементов |
Применение |
студент способен осуществлять толкование положений Особенной части Уголовного кодекса Российской Федерации |
Анализ |
студент способен применить знания о составе преступления для составления юридического заключения или консультации |
Синтез |
студент способен объединить свои знания о составе преступления для дачи заключения об отсутствии или наличии в поведении лица его признаков |
Оценка |
|
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | |||
ПК-17 |
Способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне |
|
Устный опрос. Работа в группе.
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-17 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
студент знает теоретические основы Особенной части Уголовного права |
Понимание |
студент понимает содержание теоретических основ Особенной части Уголовного права |
Применение |
|
Анализ |
|
Синтез |
|
Оценка |
|
Таблица 1
Код компетенции |
Название компетенции |
Краткое содержание |
Средства и технологии оценивания | |||
ПК-19 |
Способен эффективно осуществлять правовое воспитание
|
|
Устный опрос. Работа в группе.
|
Таблица 2
Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-19 |
Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
Знание |
студент знает экономические условия и предпосылки правового поведения, факторы детерминации девиантного поведения |
Понимание |
студент понимает природу девиантного поведения |
Применение |
студент может принимать участие в правовом воспитании населения, используя знания по Особенной части Уголовного права, для выработки высокого уровня правового сознания и правовой культуры членов общества |
Анализ |
|
Синтез |
|
Оценка |
|