Додаткова література:

5. Ващенко Л. Педагогічний експеримент в системі новітніх стратегій столичної освіти // Директор школи, ліцею, гімназії. - №1-2. – 2002. – С.53-57.

6. Полонский В.М. Критерии теоретической и практической значимости исследований // Советская педагогика. - №11. – 1988. – С.48-54.

7. Скаткин М.Н. О критериях эффективности и качества завершённых научно-педагогических исследований // Советская педагогика. - №5. – 1980. – С.71-76.

8. Черепанов В.С. Метод групових экспериментальных оценок // Советская педагогика. - №5. – 1987. –С.57-59.

Семінарське заняття №6

Тема: «Особливості проведення конфліктологічної експертизи» (2 год.)

План

1. Поняття про конфліктологічну експертизу.

2. Етапи розвитку та становлення психологічних досліджень проблематики конфліктів.

3. Поняття, зміст та структура конфлікту.

4. Аналіз методів конфліктологічних досліджень.

Основні поняття:

Конфліктологічна експертиза, конфліктна ситуація, суб’єкт конфлікту, об’єкт конфлікту, експерт-конфліктолог, мотивація конфлікту, особистісні конфлікти, міжособистісні конфлікти, внутрішньогрупові конфлікти, міжгрупові конфлікти, універсальні методи, спеціальні методи.

Основна література:

1. Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2005. – 464 с.

2. Організація науково-дослідної роботи в закладах освіти: Методичний посібник. / Укл. Ю.О.Туранов, В.І. Уруський. – Тернопіль: АСТОН, 2001. – С.15-20.

3. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – С.22-31, 126-261.

4. Пірен М.І. Основи конфліктології: Навчальний посібник. – К., 1997. – 378 с.

Додаткова література:

5. Гірник А.М. Конфліктологічна експертиза: від мистецтва до технології // Соціальна психологія. – 2004. - №2. – С.11-19.

6. Гірник А.М. Методика конфліктологічної експертизи ситуації в регіоні // Конфліктологічна експертиза: теорія і методика: Збірник, Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, Т-во конфліктологів України; Редколегія: Вип.3. – К., 2002. – С.24-29.

7. Черепанов В.С. Метод групових экспериментальных оценок // Советская педагогика. - №5. – 1987. –С.57-59.

Семінарське заняття №7

Тема: «Психологічна експертиза емоційних станів особистості» (2 год.)

План

1. Поняття про експертизу емоційних станів особистості.

2. Етапи організації та проведення експертизи емоційних станів особистості.

3. Функції емоцій та їх значення у експертному дослідженні.

4. Особливості вивчення афективного стану особистості.

5. Специфіка дослідження депресій, фрустрацій, страхів особистості.

Основні поняття:

Експертиза емоційних станів, емоційний стан, афективний стан, фізіологічний афект, патологічний афект, стрес, фрустрація, депресія, страх.

Основна література:

1. Изард К.Э. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2008. – 464 с.

2. Організація науково-дослідної роботи в закладах освіти: Методичний посібник / Укл. Ю.О.Туранов, В.І.Уруський. – Тернопіль: АСТОН, 2001. – С.15-20.

3. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – С.22-31, 126-261.

Додаткова література:

4. Ващенко Л. Педагогічний експеримент в системі новітніх стратегій столичної освіти // Директор школи, ліцею, гімназії. - №1-2. – 2002. – С.53-57.

5. Полонский В.М. Критерии теоретической и практической значимости исследований // Советская педагогика. - №11. – 1988. – С.48-54.

6. Скаткин М.Н. О критериях эффективности и качества завершённых научно-педагогических исследований // Советская педагогика. - №5. – 1980. – С.71-76.

7. Черепанов В.С. Метод групових экспериментальных оценок // Советская педагогика. - №5. – 1987. –С.57-59.