Самостійна робота студентів Тема «Експертиза психологічного інструментарію»

Завдання. Питання для самостійного опрацювання:

1. Організаційно-методичне забезпечення експертизи психологічного інструментарію.

2. Алгоритм проведення експертизи.

3. Поняття про коефіцієнт відповідності матеріалів вимогам.

Література:

1. Ващенко Л. Педагогічний експеримент в системі новітніх стратегій столичної освіти // Директор школи, ліцею, гімназії. - №1-2. – 2002. – С.53-57.

2. Полонский В.М. Критерии теоретической и практической значимост исследований // Советская педагогика. - №11. – 1988. – С.48-54.

3. Скаткин М.Н. О критериях эффективности и качества завершённых научно-педагогических исследований // Советская педагогика. - №5. – 1980. – С.71-76.

4. Черепанов В.С. Достоверность педагогической экспертизы. // Советская педагогика. - №3. – 1990. –С.45-46.

5. Черепанов В.С. Метод групових экспериментальных оценок // Советская педагогика. - №5. – 1987. –С.57-59.

Тема «Експертне дослідження психодіагностичного інструментарію»

Завдання. Питання для самостійного опрацювання:

1. Використання практичними психологами опитувальників та методик суб’єктивного шкалування і самооцінювання.

2. Особливості застосування проективних методик та їх класифікація.

Література:

1. Ващенко Л. Педагогічний експеримент в системі новітніх стратегій столичної освіти // Директор школи, ліцею, гімназії. - №1-2. – 2002. – С.53-57.

2. Моргун В.Ф., Тітов І.Г. Основи психологічної діагностики. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К: Видавничий Дім «Слово», 2009. – С.194-270.

3. Полонский В.М. Критерии теоретической и практической значимости исследований // Советская педагогика - №11. – 1988. – С.48-54.

4. Скаткин М.Н. О критериях эффективности и качества завершённых научно-педагогических исследований // Советская педагогика. - №5. – 1980. – С.71-76.

5. Черепанов В.С. Метод групових экспериментальных оценок // Советская педагогика. - №5. – 1987. –С.57-59.

Тема «Експертне дослідження корекційно-розвивальних програм»

Завдання. Питання для самостійного опрацювання:

1. Оцінка ефективності психокорекційного впливу.

2. Методи практичної корекції та їх класифікація.

Література:

1. Ващенко Л. Педагогічний експеримент в системі новітніх стратегій столичної освіти // Директор школи, ліцею, гімназії. - №1-2. – 2002. – С.53-57.

2. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – С.22-31, 126-261.

3. Полонский В.М. Критерии теоретической и практической значимости исследований // Советская педагогика - №11. – 1988. – С.48-54.

4. Скаткин М.Н. О критериях эффективности и качества завершённых научно-педагогических исследований // Советская педагогика. - №5. – 1980. – С.71-76.

5. Черепанов В.С. Метод групових экспериментальных оценок // Советская педагогика. - №5. – 1987. –С.57-59.

Тема «Особливості проведення конфліктологічної експертизи»

Завдання 1. Питання для самостійного опрацювання:

1. Типологія конфліктів.

2. Стилі розв’язання конфліктних ситуацій.

Завдання 2. Конспектування статей:

1. Пірен М.І. Типологія внутрішньо особистісних конфліктів // Основи конфліктології: Навчальний посібник. – К., 1997. – С.75-79.

2. Пірен М.І. Стилі розв’язання конфліктних ситуацій // Основи конфліктології: Навчальний посібник. – К., 1997. – С.117-124