Тема 1.14. Сутність процесу виховання

Розкрийте сутність поняття «самовиховання»:	самовиховання – це вплив особистості на те біологічне та соціальне середовище, в якому вона живе.	самовиховання це – така діяльність вихователя, яка сприяє гальмуванню розвитку у вихованця негативних якостей.	самовиховання – це усвідомлена діяльність суб’єкта, спрямована на розвиток у собі схвалювальних (нормативних, позитивних) якостей особистості, удосконалення особистого способу життя через присвоєння духовних цінностей, традицій та звичаїв, які є прийнятними в цьому суспільстві, а також подолання недоліків, що виникають.	самовиховання – це цілеспрямована взаємодія особистості з людьми, що її оточують, з метою проведення порівняльного аналізу власних вчинків.
Сутністю якого поняття є вплив на усунення в діях, вчинках, способі життя учня негативних звичок та хибних схильностей, вад характеру та поступову заміну їх на позитивні риси і якості?	самовиховання	виховання	перевиховання	інший варіант відповіді
Визначте мету виховання в демократичному суспільстві?	виховання громадянина	виховання ділової людини	виховання всебічно розвиненої особистості	виховання багатої, щасливої людини
Що є рушійною силою процесу виховання?	результат існування протиріч між пізнавальними завданнями, які ставляться перед учнем, і наявними в нього засобами розв’язання цих завдань.	результат узгоджено ї дії між вихователем і вихованцями.	результат існування протиріч між потребами і наявним рівнем вихованості особистості.	Результат існування протиріч між вихователем і вихованцем.
Як називається одна з основних цінностей життєдіяльності кожної людини, що відображає її прагнення повністю проявити свої здібності та потенціал й реалізувати їх в житті у процесі власної діяльності?	зацікавленість	самореалізація	співпраця	самоконтроль
Розкрийте сутність демократизації виховання. Із запропонованих відповідей виберіть правильну:	подолання авторитарного стилю виховання; забезпечення співробітництва вихователя і вихованців; урахування думки колективу в цілому і кожної особистості зокрема; визнання особистості як вищої природної та соціальної цінності; формування колективу на засадах волі та прагнень його членів.	виявлення глибокої поваги до людини; визнання природного права кожної особистості на свободу, на соціальний захист, на розвиток здібностей і вияв індивідуальності, на самореалізацію фізичних, психічних і соціальних потенцій; виховання у молоді почуттів гуманізму, милосердя, доброчинності.	єдність загальнолюдських і національних цінностей; забезпечення національної спрямованості виховання; оволодіння духовними багатствами свого народу – мовою, традиціями, звичаями, національно-етнічною культурою; виховання шанобливого ставлення до національних надбань тих народів, які проживають в Україні.	визнання особистості як вищої природної та соціальної цінності; формування колективу на засадах волі і прагнень його членів.
Яке педагогічне поняття визначають як процес цілеспрямованого формування особистості в умовах спеціально організованої системи?	виховання у соціальному значенні	виховання у вузькому педагогічному значенні	виховання у широкому педагогічному значенні	соціалізація особистості