1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность; стремление к личностному и профессиональному саморазвитию; осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач; способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды; способность к анализу и проектированию межличностных и организационных коммуникаций; владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций.

В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:

Знать: основные теории лидерства; понятия лидерства и власти (основные подходы к определению лидерства; эволюция представлений о лидерстве; ключевые элементы категории лидерства; компоненты эмоционального интеллекта); взаимосвязь лидерских качеств руководителя и стилей руководства коллективом; содержательные компоненты и особенности основных стилей лидерства; структуру и особенности взаимоотношений лидера с последователями; особенности командообразования, место и роль лидера в управленческой команде (определение команды и ее отличие от группы; основные типовые характеристики команды; особенности и вызовы традиционных, виртуальных и глобальных команд; стадии развития команды; определение эффективности команды); принципы и методы мотивации; основы лидерства и управления конфликтами, основные способы разрешения конфликтов; понятие и особенности коммуникационного процесса; личностные факторы и их влияние на поведение лидера; классификацию инструментальных и конечных ценностей лидера.

Уметь: оценивать влияние системы мотивации и стимулирования труда на эффективность работы организации; находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность; выявлять уровень развития лидерских качеств; ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач; диагностировать организационную культуру; разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации; диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели принятия этических управленческих решений; описывать новые реальности, окружающие современные организации; объяснить как поведенческие и ситуационные переменные влияют на лидерство; оценить взаимоотношения между лидерами и последователями; выявлять культурные различия и степень их воздействия на ценности лидера; объяснить, как этика влияет на формирование ценностных ориентиров лидера; определять различия в стилях мышления, а также в поведении и коммуникациях; разрешать конфликты, которые возникают; объяснить как виды конфликта влияют на фазы исполнения, выживания и развития; оценить влияние эмоций на эффективность управления; использовать коммуникации, чтобы влиять на окружающих и убеждать их; определять «ловушки», возникающие при выработке командного решения и преодолевать их; выявлять основные компоненты при классификации команд; оценивать стадии развития команд; владеть элементами «стейкхолдер» анализа; использовать различные фреймы при анализе внутренних изменений в организации.

Владеть: высокой мотивацией к профессиональной деятельности, важнейшими методами построения и оптимизации систем мотивации и стимулирования труда; эффективной организацией групповой работы, способностью к анализу и проектированию межличностных, организационных коммуникаций; приобрести навыки лидерского взаимодействия; современными технологиями влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации; современным инструментарием управления человеческими ресурсами; навыками деловых коммуникаций; методами планирования деловой карьеры; навыками определения основных личностных качеств; навыками выявления локуса контроля; навыками выявления инструментальных и конечных ценностей; навыками определения командных ролей; навыками анализа внутренней среды организации через призму структурного, человеческого, политического и символического фреймов; навыками раскрытия возможностей группы; основными методами принятия групповых решений; компетенциями фасилитации.