1.2.4. «Дематериализация» продуктов.

Более половины продуктов, циркулирующих в современной экономике – нематериальны.

Как пишет доктор Портер, один из создателей консорциума в области микроэлектроники и компьютерных технологий – Хьюстонского Центра Передовых Исследований (HARC) в штате Техас. - «Никогда в мировой истории самый ценный продукт не мог переме­щаться столь легко. Когда шелка и пряности, древесину и слоновую кость перевозили на судах через океаны, существовали большие портовые горо­да, где и выросла торговля. Эти города впечатляли своим богатством и гран­диозностью, завлекая к себе многих путешественников в надежде личного обогащения. Сегодня же любое сообщество может представлять собой портовый город, потому что самый ценный проект современности - это человече­ский интеллект».

В самом деле, знание является новой «монетой времени», причем транспортировка этого самого ценного товара осуществляется в наши дни мгновенно. Формулу для лечения от СПИДа не нужно грузить на самолет или корабль.

«Концепции, идеи, и образы, а не физические предметы являются реальными ценностями в новой экономике. Богатство облачается более не в физический капитал, а скорее в человеческое воображение и творческий потенциал…». [Рифкин, 1999]

1.2.5. «Новые ремесленники».

Производство вновь становится мелкосерийным или единичным с быстрым ростом производительности труда и увеличением номенклатуры производимых изделий, поддерживая постоянные связи с постоянными заказчиками.

1.2.7. «Сетизация» экономики и общества.

Иерархическая модель управления организацией 20-го века заменяется плоской сетевой структурой гибкой организации 21-го века, стираются границы между организациями, появляются виртуальные фирмы.

1.2.8. Ускоряющееся изменение технолого-экономической среды

Как показано на первом из рисунков, за 20-й век скорость изменения технолого-экономического окружения успела сравняться (к середине 70-х гг.), а затем и превзойти скорость смены поколений. Таким образом, сейчас за время активной жизни одного поколения сменяется несколько окружений. Это радикально меняет судьбу любого специалиста.

Рис. 1.1. (Нечаев, 1999) Развитие общества с 1750 по 2000г. а – смена поколений (биологическое развитие), б – социально-технологическое развитие, в – «информационная составляющая» - результат взаимодействия социума и окружения.

Рис. 1.2. (Нечаев, 1999) Когнитивно-ментальная эволюция человека информационного общества.

Если сто лет назад специалист пришедший на производство, мог отработать 30-40 лет и уйти на заслуженный отдых, практически не нуждаясь в обновлении знаний, полученных в университете или институте (пунктирная линия на втором рисунке), то современный специалист может быть уверен, что через пять лет ему понадобится значительное повышение квалификации, а через десять лет, скорее всего, придется сменить профессию (жирная линия на рисунке).

Технологическое окружение, экономическая и информационная среда меняются быстрее, чем сменяются поколения людей. Необходимо постоянное дообучение и переобучение. Организации становятся учащимися (Learning organizations).

Питер Сенге выделяет следующие особенности инновационных («учащихся») организаций:

• целостный подход к решению проблем, основанный на инновациях и работе в командах;

• готовность к развитию индивидуальных навыков и мастерскому овладению знаниями и духовными ценностями инновационного общества;

• использование новых моделей мышления, в которых на смену эгоистичному подходу и конфликту приходит кооперация;

• лидерство с устремлением в будущее и поиском видения;

• совместное обучение, построенное на консенсусе и современном лидерстве, а не на иерархии и формальном подчинении.