- •Казахский университет экономики, финансов и международной торговли
- •Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Код и наименование дисциплины: ger – 109,110
- •Для всех специальностей
- •Содержание
- •12. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий……………………………………………………………..
- •13. Перечень специализированных аудиторий (205 ауд.)……….. Введение
- •Казахский университет экономики, финансов и международной торговли
- •Рабочая учебная программа
- •1. Данные о преподавателе:
- •3. Пререквизиты
- •4. Постреквизиты
- •5. Краткое описание курса:
- •6. Содержание дисциплины:
- •Тема 1. Предмет, цели и задачи курса
- •Казахский университет экономики, финансов и международной торговли
- •Программа Дисциплины для студентов (силлабус)
- •1. Данные о преподавателе:
- •3. Пререквизиты
- •4. Постреквизиты
- •5. Краткое описание курса:
- •6. Содержание дисциплины:
- •Тема 1. Предмет, цели и задачи курса
- •Лекционный материал
- •Тема 1. Социология как наука.
- •Материалы к лекции
- •Тема 2. Этапы формирования и развития теоретической социологии
- •Материалы к лекции
- •Тема3. Общество как целостная система
- •Материалы к лекции
- •Тема 5. Проблемы социальной стратификации общества
- •Материалы к лекции
- •Тема 6. Личность в системе социальных отношений
- •Материалы к лекции
- •Тема 7. Социальное поведение
- •Материалы к лекции
- •Модуль 2
- •Тема 8. Специальные социологические теории
- •Тема 9. Экономическая социология.
- •Материалы к лекции
- •Тема 10. Политическая социология.
- •Материал к лекции
- •Тема11. Социология семьи.
- •Материалы к лекции
- •Исторические типы семьи (по л. Моргану)
- •Исторические типы моногамной семьи
- •Функции семьи
- •Основные типы современной семьи
- •Тема 12. Социология культуры
- •Материалы к лекции
- •Культурные универсалии
- •Основные элементы культуры
- •3.4. Формы культуры
- •Тема 13. Социология молодежи.
- •Материал к лекции
- •Лекция 14. Прикладное социологическое исследование
- •Материалы к лекции
- •Организация и программа прикладного социологического исследования
- •Цель и задачи исследования
- •Гипотезы исследования
- •Интерпретация основных понятий
- •Лекция 15. Методология и методы социологического исследования
- •Материалы к лекции
- •Список литературы
- •Материалы к семинарским занятиям
- •Тема 1. Предмет, объект и функции социологии
- •Рекомендованная литература
- •Материалы к семинарскому занятию:
- •Тема 2. Основные теоретические направления
- •Рекомендованная литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 3. Стратегия социологического исследования
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 5. Направления социальной стратификации в обществе
- •Рекомендованная литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 6. Проблемы и направления социальной мобильности
- •Рекомендованная литература
- •Материалы для семинарского занятия
- •Тема 7. Личность и общество
- •Рекомендованная литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 8. Особенности социального поведения
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 9. Современные социальные конфликты.
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 10. Экономическая социология.
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 11. Политическая социология.
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема12. Социология труда.
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 13. Социология города и деревни. Цель занятия:
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 14. Социология молодежи. Цель занятия:
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 15. Прикладное социологическое исследование
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Организация и программа прикладного социологического исследования
- •Цель и задачи исследования
- •Гипотезы исследования
- •Интерпретация основных понятий
- •Материал для срсп
- •Проведение социологического изучения студенческой группы
- •1.Проблемная ситуация
- •2.Проблема
- •3.Цели исследования:
- •4.Задачи исследования
- •5.Объект исследования
- •6.Предмет исследования
- •7.Интерпретация понятий
- •8.Анализ литературы
- •9.Гипотеза
- •10.Описание выборки респондентов
- •Задания для срс
- •Определение понятия «социология»
- •Виды собственности, выделенные треугольниками
- •Слои (уровни)
- •Социальные группы
- •Тестовые задания для самоконтроля.
- •17. Что понимается под социальной группой?
- •18. Стратификация в обществе – это …
- •27. Кто автор определения социологии как «науки о социальном поведении, которое она стремится понять и истолковать»?
- •28. Русский социолог, основоположник американской социологической школы хх в.
- •29. Выберите определение, соответствующее понятию «социальная система».
- •30. Назовите три признака социальной группы.
- •31. Интеракция - это элемент социальной структуры, отражающий…
- •32. Что обозначает понятие «социальная страта»?
- •33. Социальный престиж-это…
- •42. Социальные отношения – это отношения между…
- •53. Социальная общность – это…
- •54. Социальная мобильность – это…
- •55. Социальные нормы – это…
- •56. Для решения проблем развития деревни государство должно:
- •57. Социология –это наука, изучающая механизм взаимодействия…
- •58. Макросоциология- это теории изучающие…
- •Тематика социологических исследований
- •Тематика рефератов и докладов
- •Экзаменационные вопросы по социологии
- •Основная литература Учебники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •12. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий проводится по отдельным темам.
- •13. Специализированная аудитория 205 ауд.
Тема3. Общество как целостная система
Теории социальных систем.
Сущность и основные теории происхождения общества.
Основные модели развития общества.
Материалы к лекции
1.Понятие «социальная система» сложилось в работах Э.Дюркгейма, М.Вебера, Н.Винера, Т.Парсонса, Р.Мертона, Н.Лукман. Эта система выполняет ряд функций:
Адаптация - поддержание равновесия, приспособления к окружающей среде и контроль над нею;
Целедостижение - определение цели равновесия, мобилизация ресурсов для ее достижения;
Интеграция - координация структурных элементов поддержания внутреннего порядка;
Латентность - воспроизводство культурных образцов.
Эти функции выполняются как всей системой в целом, так и соответствующими подсистемами:
Интеграция - социальной системой,
Адаптация – поведенческим организмом,
Целедостижение – личностной системой,
Латентность – культурной системой.
Социальная система – система, образуемая состоянием и процессами организованного социального взаимодействия между действующими субъектами.
По отношению к социальной системе подсистемами выступают:
Подсистемы социального действия (культурная, личностная, поведенческого организма);
Функциональные подсистемы (экономическая, политическая, социальной общности, социализации). (Т.Парсонс)
2.В социологическом понимании общества выделяют 3 подхода:
Структурно- функциональный подход рассматривает общество как ассоциацию людей на основе их совместной, устойчивой деятельности (Э.Дюркгейм, Т.Парсонс). Согласно этому подходу общество – структированная система, разделенная на социальные группы в соответствии с набором функций, необходимых для поддержания их целостности;
Статусно-престижный подход, который определяет общество как систему взаимоотношений, основанных на различных и неодинаково значимых интересов, ценностей, установок, норм социальных групп (К.Маркс, Р.Дарендорф, М.Вебер).
Символический подход, который рассматривает общество как систему взаимосвязанных символов (языка, традиций, обычаев, морали, права и т.п.), определяющих передачу социальных образов (А.Шюц, А.Луман, Н.Бурдье).
Общество - это универсальный способ организации социальных связей и социального взаимодействия, обеспечивающий удовлетворение основных потребностей людей; самодостаточная, саморегулирующаяся и самовоспроизводящаяся система.
3.Теории происхождения общества - инструментальная; сексуальная; кратическая; гендерная; семантическая.
4.Отличительные признаки общества:
Социальность, выражающая общественную сущность жизнедеятельности людей, социальную специфику их отношений и поступков;
Взаимодействие между людьми;
Наличие социального пространства и социального времени;
Самопознание, самоутверждение и саморегуляция;
Наличие социальных институтов, осуществляющих саморегуляцию общества; и др.
5.Структурными элементами общества являются:
Индивиды – члены общества;
Социальные статусы, занимаемые членами общества;
Социальные роли, выполняемые членами общества в соответствии с их статусами;
Социальная структура, включающая в себя социальные группы, территориальные, этнонациональные и др.общности;
Социальные взаимодействия членов общества;
Социальные институты и организации, придающие обществу целостность и устойчивость.
6. В процессе развития общество проходит различные стадии развития, которые рассматриваются в различных социологических теориях, наиболее значимы из которых модели однолинейного развития и модели циклического, параллельного развития. Модели однолинейного развития рассматривают развитие общества как естественно – исторический процесс, подчиненный действию общеисторических законов (формационная теория К.Маркса, трехстадийная концепция Д.Белла, теория стадий экономического роста У.Ростоу и др.)
Модели параллельного, циклического развития выделяет особенности различных общественных форм, акцентирует их специфичность (цивилизационная теория О.Шпенглера, теория А.Тойнби, этногенез Л.Н.Гумилева, концепции развития «Восток- Запад».
7.Развитие различных этапов и типов развития общества имеет определенные исторические тенденции и закономерности:
Закон ускорения социального развития;
Закон неравномерности экономического, социального, политического и духовного развития;
Наличие в развитии общества социального прогресса.