- •Казахский университет экономики, финансов и международной торговли
- •Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Код и наименование дисциплины: ger – 109,110
- •Для всех специальностей
- •Содержание
- •12. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий……………………………………………………………..
- •13. Перечень специализированных аудиторий (205 ауд.)……….. Введение
- •Казахский университет экономики, финансов и международной торговли
- •Рабочая учебная программа
- •1. Данные о преподавателе:
- •3. Пререквизиты
- •4. Постреквизиты
- •5. Краткое описание курса:
- •6. Содержание дисциплины:
- •Тема 1. Предмет, цели и задачи курса
- •Казахский университет экономики, финансов и международной торговли
- •Программа Дисциплины для студентов (силлабус)
- •1. Данные о преподавателе:
- •3. Пререквизиты
- •4. Постреквизиты
- •5. Краткое описание курса:
- •6. Содержание дисциплины:
- •Тема 1. Предмет, цели и задачи курса
- •Лекционный материал
- •Тема 1. Социология как наука.
- •Материалы к лекции
- •Тема 2. Этапы формирования и развития теоретической социологии
- •Материалы к лекции
- •Тема3. Общество как целостная система
- •Материалы к лекции
- •Тема 5. Проблемы социальной стратификации общества
- •Материалы к лекции
- •Тема 6. Личность в системе социальных отношений
- •Материалы к лекции
- •Тема 7. Социальное поведение
- •Материалы к лекции
- •Модуль 2
- •Тема 8. Специальные социологические теории
- •Тема 9. Экономическая социология.
- •Материалы к лекции
- •Тема 10. Политическая социология.
- •Материал к лекции
- •Тема11. Социология семьи.
- •Материалы к лекции
- •Исторические типы семьи (по л. Моргану)
- •Исторические типы моногамной семьи
- •Функции семьи
- •Основные типы современной семьи
- •Тема 12. Социология культуры
- •Материалы к лекции
- •Культурные универсалии
- •Основные элементы культуры
- •3.4. Формы культуры
- •Тема 13. Социология молодежи.
- •Материал к лекции
- •Лекция 14. Прикладное социологическое исследование
- •Материалы к лекции
- •Организация и программа прикладного социологического исследования
- •Цель и задачи исследования
- •Гипотезы исследования
- •Интерпретация основных понятий
- •Лекция 15. Методология и методы социологического исследования
- •Материалы к лекции
- •Список литературы
- •Материалы к семинарским занятиям
- •Тема 1. Предмет, объект и функции социологии
- •Рекомендованная литература
- •Материалы к семинарскому занятию:
- •Тема 2. Основные теоретические направления
- •Рекомендованная литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 3. Стратегия социологического исследования
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 5. Направления социальной стратификации в обществе
- •Рекомендованная литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 6. Проблемы и направления социальной мобильности
- •Рекомендованная литература
- •Материалы для семинарского занятия
- •Тема 7. Личность и общество
- •Рекомендованная литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 8. Особенности социального поведения
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 9. Современные социальные конфликты.
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 10. Экономическая социология.
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 11. Политическая социология.
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема12. Социология труда.
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 13. Социология города и деревни. Цель занятия:
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 14. Социология молодежи. Цель занятия:
- •Рекомендуемая литература
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Тема 15. Прикладное социологическое исследование
- •Материалы к семинарскому занятию
- •Организация и программа прикладного социологического исследования
- •Цель и задачи исследования
- •Гипотезы исследования
- •Интерпретация основных понятий
- •Материал для срсп
- •Проведение социологического изучения студенческой группы
- •1.Проблемная ситуация
- •2.Проблема
- •3.Цели исследования:
- •4.Задачи исследования
- •5.Объект исследования
- •6.Предмет исследования
- •7.Интерпретация понятий
- •8.Анализ литературы
- •9.Гипотеза
- •10.Описание выборки респондентов
- •Задания для срс
- •Определение понятия «социология»
- •Виды собственности, выделенные треугольниками
- •Слои (уровни)
- •Социальные группы
- •Тестовые задания для самоконтроля.
- •17. Что понимается под социальной группой?
- •18. Стратификация в обществе – это …
- •27. Кто автор определения социологии как «науки о социальном поведении, которое она стремится понять и истолковать»?
- •28. Русский социолог, основоположник американской социологической школы хх в.
- •29. Выберите определение, соответствующее понятию «социальная система».
- •30. Назовите три признака социальной группы.
- •31. Интеракция - это элемент социальной структуры, отражающий…
- •32. Что обозначает понятие «социальная страта»?
- •33. Социальный престиж-это…
- •42. Социальные отношения – это отношения между…
- •53. Социальная общность – это…
- •54. Социальная мобильность – это…
- •55. Социальные нормы – это…
- •56. Для решения проблем развития деревни государство должно:
- •57. Социология –это наука, изучающая механизм взаимодействия…
- •58. Макросоциология- это теории изучающие…
- •Тематика социологических исследований
- •Тематика рефератов и докладов
- •Экзаменационные вопросы по социологии
- •Основная литература Учебники
- •Учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •12. Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий проводится по отдельным темам.
- •13. Специализированная аудитория 205 ауд.
Тема 5. Проблемы социальной стратификации общества
1. Сущность социального равенства и неравенства.
2. Модели стратификационных систем.
3. Классовая структура развитого и переходного обществ.
Материалы к лекции
1. Одной из центральных проблем курса социологии является проблема социального равенства и неравенства как основа взаимоотношений между членами общества.
Идея социального равенства была оформлена в различных взглядах как равенство душ перед Богом, в теориях просветителей – как равенство граждан перед законом, в социалистических воззрениях – как равенство основных условий жизнедеятельности. Эти положения были оформлены в теориях:
-формального равенства – равенство граждан перед законом в правовом государстве;
-равенства стартовых возможностей – равенство граждан в получении базовых социальных благ (государственного бесплатного среднего образования, ряда медицинских услуг, социальных пособий и т.п.);
-равенство результатов – право граждан, независимо от трудового участия, на социальную пенсию.
2. Однако в большей степени граждане и социальные группы в обществе характеризуются неравенством социальных позиций. Процесс и причины формирования неравенства являются объектом исследования в социологии. Выделяются 2 подхода к объяснению происхождения неравенства:
структурно – функциональное (Э.Дюркгейм, Т.Парсонс, Н.Дэвис, У.Мур),согласно которому неравенство в различных обществах зависит от оценки обществом различных видов деятельности; общество стимулирует выполнение ответственных функций, предоставляя льготы и привилегии, высокий престиж. По их мнению, неравенство является источником социальной энергии, обуславливающей развитие, как членов общества, социальных групп, так и общества в целом.
конфликтологическое (К.Маркс, М.Вебер, Р.Дарендорф) основой социального неравенства считает влияние различных общественных факторов, приводящих к острому социальному конфликту как на макро -, так и на микро - уровне. Именно это направление является ведущим в современной социологии и оформлена в ряде теорий.
3.Социальное неравенство рассматривается в теории социальной стратификации, (термин «стратификация» происходит от латинских слов «stratum» - слой и «facere»- делать). Эта теория отражает имеющееся в любом обществе неравномерное распределение между его членами прав и привилегий, обязанностей и ответственности, материальных и духовных благ, власти и подчинения. Основные идеи теории социального неравенства были сформулированы русско-американским социологом П.Сорокиным. Под социальной стратификацией понимаются «структурные неравенства между различными группами людей» (Э.Гидденс).
4.Критериями стратификации выступают:
Отношения собственности (К.Маркс);
Богатство, власть, престиж (М.Вебер);
Экономические, политические, профессиональные критерии (П.Сорокин);
Качественные характеристики (от рождения), «исполнение роли» (виды профессиональной деятельности), «обладание» (материальные и духовные ценности) (Т.Парсонс);
Престиж профессий (Д.Трейман).
5.Выделяются различные стратификационные системы в зависимости от характера социального расслоения и способа его утверждения:
физико – генетическая (естественные социально- демографические признаки);
рабовладельческая (наличие или отсутствие гражданских прав собственности);
кастовая (обособление функций каждой группы);
сословная (жесткая связь прав и обязанностей, закрепленная в законодательном порядке);
эктаратическая (положение во властно государственных иерархиях);
социально- профессиональная (содержание к условиям труда);
классовая (размер и характер собственности на средстве производстве, уровень получаемых доходов);
культурно- символическая (доступ к социально- значимой информации);
культурно- нормативная (образ жизни и нормы поведения).
6.Для современного общества характерен классовый тип стратификации. В социологии приняты различные определения этого понятия.
Класс это:
-«совокупность статусных групп, понимающих схожие рыночные позиции и обладающие схожими жизненными шансами» (М.Вебер)
-возможности контроля и распоряжения экономическими ресурсами, размеры собственности и рыночные позиции, заключающиеся в уровне квалификации (У.Рансимен);
-совокупность агентов со сходной позицией в социальном пространстве (Н.Бурдье);
-экономически детерминированные и генетически конфликтные группы (К.Маркс) и др.
7.социальная стратификация современного общества включает в себя группы и слои, различающиеся по индексу социальной позиции (доход, престиж, власть, образование).