III. Работа с текстом.

Текст 1

Задание № 1. Прочитайте текст. Определите стиль текста. Выявите основные стилевые признаки текста. Определите жанр текста. Составьте вопросы к тексту. Перескажите текст.

Объекты строительства

Строительство - это возведение зданий и сооружений, а также их капитальный ремонт и текущий ремонт, реконструкция и реновация. Процесс строительства включает в себя все организационные, изыскательные, проектные, строительно-монтажные и пусконаладочные работы, связанные с созданием. Изменением или сносом объекта, а также взаимодействие с компетентными органами по поводу производства таких работ. Результатом строительства считается возведенное здание (сооружение) с внутренней отделкой, с инженерно- технологическими системами и полным комплексом документации, предусмотренной законом.

Здания – объемные строительные системы, имеющие надземную и подземную части, включающие в себя помещения, сети инженерно-технического обеспечения и системы инженерно-технического обеспечения и предназначенные для проживания или деятельности людей, размещения производства, хранения продукции или содержания животных. Конструктивные системы (схемы) зданий: каркасная, стеновая, объемно-блочная.

Сооружения – объемные, плоские или линейные строительные системы, имеющие наземную, надземную и подземную части, состоящие из несущих, а в отдельных случаях и ограждающих строительных конструкций и предназначенные для выполнения производственных процессов различного вида, хранения продукции, временного пребывания людей, перемещения людей и грузов. Это башни, вышки, градирни, резервуары, линии электропередач, линии связи, трубопроводы, мосты, тоннели, аэродромы и др.

Текст 2

Задание № 2

Прочитайте слова и словосочетания. Найдите значения незнакомых слов в словаре, обратите внимание на их сочетаемость.

Растворная смесь -

Подвижность растворной смеси -

Пористое основание -

Расслоение -

Зерновой состав -

Сцепляться -

Задание № 3

Проанализируйте состав слова удобоукладываемость. Уточните его значение по словарю. Как вы думаете, что означают слова водоудерживаемость, вяжущий, прочность, монолитность ?

Переведите их на каз.яз.

Удобоукладываемость

Водоудерживаемость

Вяжущий

Прочность

Монолитность

Задание № 4

Прочитайте тексты. Выпишите из текста термины, общенаучные слова, номенклатурные наименования. Охарактеризуйте их. Объясните их значения.

Определите стиль текста. Выявите характерные признаки стиля текста. Аргументируйте свой ответ.

Растворная смесь

1. Удобоукладываемость – это свойство растворной смеси легко укладываться плотным и тонким слоем на пористое основание (кирпич, бетон) и не расслаиваться при хранении, перевозке и перекачивании растворонасосами. Подвижность растворных смесей характеризуется глубиной погружения металлического конуса (массой 300 гр.) стандартного прибора. Для кирпичной кладки подвижность растворов составляет 9-13 см, для заполнения швов между панелями и другими сборными элементами 4-6 см. Например, при монтаже стен из крупных панелей и блоков глубину погружения раствора назначают 5-7 см, а при кладке из обыкновенного кирпича – 9-13 см.

Водоудерживающая способность - это свойство растворной смеси удерживать воду при укладке на пористое основание, что необходимо для сохранения подвижности смеси, предотвращения расслоения и хорошего сцепления раствора с пористым основанием. Водоудерживающую способность увеличивают путем введения в растворную смесь дисперсных добавок (мелких частиц извести, глины, золы) и органических добавок пластификаторов (добавок, повышающих подвижность раствора). Строительные растворы с этими добавками отдают воду пористому основанию постепенно. При этом после затвердевания они становятся однороднее и монолитнее, хорошо сцепляется с кирпичом, вследствие чего увеличивается их плотность и кладка становится прочнее. Удобоукладываемую растворную смесь получают если правильно назначен зерновой состав ее твердых составляющих, определяемый соотношением песка, вяжущей и депрессионной добавки. Тесто из вяжущегося материала заполняет пустоты между зернами песка и равномерно покрывает песчинки тонким слоем, уменьшая внутреннее трение. С удобоукладываемой растворной смесью легко работать, увеличивается производительность труда.

От удобоукладываемости растворной смеси зависит качество каменной кладки. Правильно подобранная растворная смесь заполняет неровности, трещины, углубления в кирпиче или камне, поэтому получается большая площадь контакта между раствором и кирпичом, в результате прочность и монолитность кладки возрастает. Увеличивается и долговечность наружных стен.

2. Основными свойствами строительных растворов также является прочность, сцепление с основанием, морозостойкость, деформативные характеристики: усадка, в процессе твердения, влияющая на трещиностойкость, модуль упругости и некоторые другие. Прочность смешанных растворов зависит от количества введенной в раствор извести и глины. Понижение температуры замедляет рост прочности растворов. Поэтому в зимнее время широко применяют растворы с химическими добавками, понижающие температуру замерзания раствора и ускоряющие набор его прочности.

Морозостойкость раствора характеризуется числом циклов повременного замораживания и оттаивания, которые выдерживают насыщенные водой стандартные образцы-кубики. Строительные растворы для каменной кладки наружных стен и наружной штукатурки имеют марки по морозостойкости F10, F15, F25, F30 и F50 Марка раствора по морозостойкости F зависит от условий эксплуатации. Для кладки стен и наружной штукатурки марка начинается обычно в диапазоне от F10 до F50, при влажном режиме эксплуатации конструкций – от F100 до F300.

Ответьте на вопросы:

1.Как называется свойство растворной смеси легко укладываться плотным и тонким слоем на пористое основание?

2. Какое устройство служит для перекачивания растворной смеси?

3. Что называется водоудерживающей способностью растворной смеси?

4. При помощи чего увеличивают водоудерживающую способность раствора?

5. Какие растворы применяют для штукатурки наружных стен зданий

ІІІ. Практические задания и упражнения.

Задание №5

Спишите, вставляя вместо точек глаголы нужного вида. Объясните, как сказуемое согласуется с подлежащим.

1. При погружении в жидкость тело …….. определенное количество этой жидкости. ( вытеснить- вытеснять)

2. Некоторые активные металлы, например магний, ………. водород из сероводородной кислоты. ( вытеснить- вытеснять)

3. Газ, находящийся в закрытой колбе, при нагревании расширяется и может ………. пробку. (выталкивать – вытолкнуть)

4. Вода ……… погруженное в нее тело с силой, равной весу вытесненной телом части воды. (выталкивать – вытолкнуть)

5. Применение машин, техники ……. труд людей.

(облегчить – облегчать)

6. Применение специального прибора коронографа ……. Изучение короны Солнца. (облегчить – облегчать)

Задание № 6

Используя справочный материал, представленный после задания, впишите нужный предлог.

1. Несущие конструкции делают более устойчивыми к атмосферным осадкам ______ использования влагостойких материалов. 2. Помещения изолируют от шумов, атмосферных и других воздействий _______ограждающих конструкций. 3. ______________ обеспечения безопасности перекрытия должны удовлетворять требованиям прочности и жесткости, огнестойкости и долговечности. 4. _____________ связи между этажами служат лестницы. 5. ___________ обрушения здания стены необходимо укрепить. 6. _____________ фундаменту нагрузка от здания передается на грунт. 7. __________ лифта купленная вами мебель будет доставлена на этаж бесплатно. 8. В северных регионах __________ защиты зданий от морозов при строительстве увеличивается ширина корпуса здания.

Справочный материал: благодаря, для, по причине, при наличии, В целях, с помощью, во избежание, в целях.

Тема № 4 История производства цемента. Терминология как основной признак НСР. Терминологическая система языка. Профессиональная терминология.

Цель занятия: дать понятие о терминах, их особенностях; привитие умений и навыков правильного использования научных терминов в речи; научить работать с терминологическими словарями по специальности; работа над совершенствованием построения диалогической и монологической речи; подготовка сообщения на заданные темы.

План занятия

1. Терминология как основной признак НСР.

2. Терминологическая система русского языка.

3. Профессиональная терминология. Знакомство с терминологическими словарями.

Активизируемая лексика: терминологическая система, термин, цемент, стройматериалы, портландцемент, бетон, металл, сплав, чугун, сталь, железобетон, клинкер.

Содержание занятия

І. Теоретический материал

Главной чертой языка науки является наличие терминов.Термин — слово или словосочетание, выражающее понятие специальной области знания или деятельности.

Специфическими особенностями терминов являются:системность;наличие дефиниции (определения);абсолютная и относительная точность;однозначность, отсутствие синонимов;краткость;простота и понятность;стилистическая нейтральность;отсутствие экспрессии; независимость от контекста; внедренность;

современность; благозвучность. Все эти свойства термин реализует только внутри

терминологического поля.

В основе термина лежит научно построенная дефиниция.

Именно это обстоятельство придает ему строгость, четкость значения благодаря точному

раскрытию всех компонентов понятия. Слова, не являющиеся терминами, не нуждаются для раскрытия своего значения в научной дефиниции. Их значения нередко поясняются в толковых словарях через синонимы. Благодаря тому что термин обозначает научное понятие, он входит в систему понятий той науки, к которой принадлежит. Системность терминов оформляется словообразовательными языковыми средствами. Терминология – это ядро научного стиля.

Терминология – это одна из наиболее подвижных частей языка, меняющееся по мере совершенствования науки.

Лексика научного стиля: общеупотребительная, общенаучная, терминологическая. Виды терминов: общенаучные, межнаучные, узкоотраслевые.

Профессионализмы –слова, которыми традиционно принято обозначать тот или иной предмет или явление в определенной профессиональной среде. Например, любому

работнику печати хорошо известны слова: подвал, шапка.

Термины и профессионализмы составляют особую группу специальной лексики. К профессионализмам относятся слова и выражения, используемые людьми одной профессии (шахтеры, медики, нефтяники, банкиры, юристы и др.). Профессионализмы в отличие от терминов в большинстве случаев не относятся к официальным, узаконенным наименованиям (баранка, стежка, шумовка).

Для них характерна большая детализация в обозначении специальных понятий, орудий труда, производственных процессов, материала.

Ответьте на вопросы:

1. Из каких частей состоит лексика научного стиля речи?

2. что мы называем термином?

3. Какую роль играет терминология в языкознании?

4. Чем отличаются термины от профессионализмов?

ІІ. Работа с текстом.

Текст 1.

Задание №1

Прочитайте текст. Составьте к нему назывной план. Перескажите текст по составленному плану. Определите стилевую принадлежность текста. Аргументируйте свой ответ.