Приложение 1 Методические рекомендации для студентов

Для решения управленческих задач в подавляющем большинстве областей человеческой деятельности современный специалист с высшим профессиональным техническим образованием должен иметь глубокие экономические знания; хорошо представлять механизм современных экономических, социальных, психологических взаимосвязей, существующих и развивающихся как в целом в российском обществе, так и на региональном уровне; уметь анализировать социально-экономическое развитие территорий, знать экономические, информационные и техногенные характеристики региона и предприятия; владеть современными и научно-обоснованными методами комплексного исследования социально-экономической жизни и уметь пользоваться результатами для обобщающих выводов и оценок. Многообразие и все возрастающий объем стоящих перед специалистами задач социально-экономического преобразования требует их взаимной увязки, обеспечения общей, глобальной направленности. Но этого трудно достичь, если не учитывать сложной зависимости между отдельными районами страны, между отраслями народного хозяйства, между людьми в коллективе и обществе. Ведь более 40% информации современному профессиональному специалисту необходимо черпать из смежных областей знаний, а подчас и отдаленных наук.

Получение знаний и навыков проведения системных исследований обеспечивается в ходе изучения дисциплины «Системный анализ в сервисе». Студенты получают целостную систему методов и материалов для характеристики важнейших системообразующих показателей, их исчисления, моделирования и анализа, вырабатывают навыки самостоятельного решения экономико-социальных задач методами системного анализа. Это объясняется необходимостью масштабного применения системного управления, так как именно этот вид управления, являясь первоосновой процессов развития, маркетинга, производства, обеспечения безопасности и экологичности, является наиболее перспективным. Именно поэтому применение системного анализа является фундаментальным и объективным свойством решений в экономике, предпринимательстве и менеджменте в любой области человеческой деятельности при выполнении любой из присущих этой области функций.

Строгое соблюдение принципов постепенности и посильности на всех этапах обучения является необходимым условием осмысленного усвоения материала.

Изучение дисциплины «Системный анализ в сервисе» требует:

• прослушивания лекций преподавателя и дополнительного самостоятельного изучения разделов тем;

• выполнения и защиты практических работ в аудитории;

• подготовки рефератов (в качестве дополнительного задания);

• выполнения индивидуальных заданий и тестов.

Практические работы предназначены для практического усвоения материала и включают:

• освоение методов системного анализа;

• получение навыков системного исследования социально-экономического объекта с использованием средств вычислительной техники и соответствующего программного обеспечения (Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Visio, Microsoft Project, системы имитационного моделирования Extend LT или AnyLogic, или iThink);

• обсуждение наиболее значимых для дисциплины проблем, поиск связей с изученными ранее темами дисциплины «Системный анализ в сервисе» и другими дисциплинами;

• подготовку отчета о проделанной работе и оформление бланка отчета;

• защиту отчета путем обсуждения с преподавателем полученных результатов и их значения для системного исследования.

Практические работы выполняются группами по 2-4 человека. По итогам выполнения работы предоставляется один экземпляр отчета с указанием фамилий участников рабочей группы. Студентами заочной формы обучения практические работы выполняются индивидуально.

В ходе изучения курса предусмотрены следующие формы контроля:

- для студентов очной формы обучения: тестирование, презентация итогов выполнения практических работ (с использованием презентации в формате Microsoft Power Point), зачет (в традиционной, письменно-устной форме);

- для студентов заочной формы обучения: зачет (в письменной форме). Дополнительно может быть проведено тестирование в дистанционной форме.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов представляет собой вид занятий, которое каждый студент организует и планирует самостоятельно. Самостоятельная работа студентов включает:

• самостоятельное изучение разделов дисциплины;

• подготовку к практическим работам;

• подготовку рефератов, сообщений и докладов.

В виду того, что системный анализ – не только учебная дисциплина, но и самостоятельная наука, имеющая богатый багаж накопленных знаний, студенту, прежде всего, следует обратить внимание на изучение литературы, рекомендуемой преподавателем. Это позволит познакомиться с различными методами системных исследований, достигнутыми практическими результатами, проследить связь системного анализа с другими науками и дисциплинами. Важно усвоение методических указаний. По каждой теме нужно изучить и запомнить перечень основных понятий. Задания тестов, приводимых в учебном пособии, могут использоваться для самопроверки.

Если студент самостоятельно изучает дисциплину по индивидуальному графику, то форма контроля, сроки сдачи и основные вопросы для самостоятельной работы заранее необходимо обсудить с преподавателем.