- •Латинский язык
- •Cодержание
- •Предисловие
- •Анатомическая номенклатура
- •1.2 Правила чтения гласных и согласных
- •1.3 Дифтонги au, eu
- •1.4 Произношение буквосочетаний
- •1.5 Контрольные вопросы
- •1.6 Домашнее задание
- •1.7 Лексический минимум
- •1.8 Упражнения
- •2.1 Деление слова на слоги
- •2.2 Правила ударения. Ударность (Долгота) и безударность (краткость) предпоследнего (второго) слога
- •2.3 Особенности ударения в словах греческого происхождения
- •2.4 Контрольные вопросы
- •2.5 Домашнее задание
- •2.6 Лексический минимум
- •2.7 Упражнения
- •3.1 Имя существительное
- •1. Форму именительного падежа ед. Числа.
- •3 Склонение
- •4 Склонение
- •5 Склонение
- •Vena portae – воротная вена (вена ворот);
- •3.3 Контрольные вопросы
- •3.4 Домашнее задание
- •3.5 Лексический минимум
- •3.6 Упражнения
- •План занятия
- •4.1 Две группы прилагательных
- •4.7 Упражнения
- •5.1 Сравнительная степень прилагательных
- •А) Прилагательные со значением большой/малый
- •5.3 Контрольные вопросы
- •5.4 Домашнее задание
- •5.5 Лексический минимум
- •5.6 Упражнения
- •6.1 Обобщение сведений об имени прилагательном
- •6.2 Повторение материала 3-6 занятий
- •6.3 Домашнее задание
- •6.4 Упражнения
- •7.1 Особенности существительных 3-го склонения
- •Определение основы существительного 3-го склонения
- •7.2 Окончания существительных мужского рода 3-го склонения в именительном падеже единственного числа
- •7.3 Исключения из правил о роде существительных мужского рода 3-го склонения
- •7.4 Наименования мышц по их функции
- •7.5 Контрольные вопросы
- •7.6 Домашнее задание
- •7.7 Лексический минимум
- •7.8 Упражнения
- •8.1. Окончания существительных женского рода 3-го склонения в именительном падеже единственного числа
- •8.2 Исключения из правил о роде существительных женского рода 3-го склонения
- •8.3 Контрольные вопросы
- •8.4 Домашнее задание
- •8.5 Лексический минимум
- •8.6 Упражнения
- •9.1 Окончания существительных среднего рода 3-го склонения в именительном падеже единственного числа.
- •9.2 Исключения из правил о роде существительных среднего рода 3-го склонения
- •9.3 Контрольные вопросы
- •9.4 Домашнее задание
- •9.5 Лексический минимум
- •9.6 Упражнения
- •10.1 Окончания существительных и прилагательных в именительном падеже множественного числа
- •10.2 Образование форм именительного падежа множественного числа существительных и прилагательных
- •10.3 Сокращения, встречающиеся в анатомической номенклатуре
- •10.4. Контрольные вопросы
- •10.5 Домашнее задание
- •10.6 Лексический минимум
- •10.7 Упражнения
- •11.1 Окончания существительных и прилагательных в родительном падеже множественного числа.
- •11.2 Особенности склонения существительных и прилагательных 3-го склонения в родительном падеже множественного числа
- •11.3 Контрольные вопросы
- •11.4 Домашнее задание
- •11.5 Лексический минимум
- •11.6 Упражнения
- •12.1 Повторение теоретического материала по учебному пособию
- •12.2 Повторение лексического материала
- •12.3 Выполнение упражнений по переводу терминов с русского языка на латинский и с латинского языка на русский без словаря
- •1. Переведите на латинский язык в словарной форме:
- •2. Переведите на латинский язык следующие термины:
- •12.4 Домашнее задание
- •12.5 Упражнения
- •Латинско – русский словарь
- •Русско – латинский словарь
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •1.1 Введение в фармацевтическую терминологию. Основные фармацевтические понятия
- •Основные фармацевтические понятия
- •1.2 Правила употребления заглавной и строчной букв в фармацевтических названиях
- •1.3 Названия лекарственных растений и их частей
- •1.4 Названия лекарственных форм
- •1.5 Частотные отрезки (часть 1)
- •1.6 Основные способы и правила построения фармацевтических терминов
- •1.7 Вопросы для самоконтроля
- •Латинские изречения
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •2.1 Стандартные рецептурные формулировки, обозначающие распоряжение, указание
- •2.2 Употребление формы fiat/fiant
- •2.3 Частотные отрезки (часть 2)
- •2.4 Вопросы для самоконтроля
- •2.5 Лексический минимум
- •Латинские изречения
- •2.6 Упражнения
- •2.7 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •3.1 Понятие о рецепте
- •Образец рецептурного бланка:
- •3.2 Правила оформления латинской части рецепта
- •Recĭpe: – Возьми:
- •3.3 Виды рецептурной прописи
- •3.4. Жидкие лекарственные формы
- •3.5 Частотные отрезки (часть 3)
- •3.6 Вопросы для самоконтроля
- •Латинские изречения
- •3.8 Упражнения
- •3.9 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •4.1 Рецептурная пропись лекарственных форм в винительном падеже единственного числа
- •4.2 Предлог cum в рецептах
- •4.3 Рецептурная пропись лекарственных форм в винительном падеже множественного числа
- •4.4 Мягкие лекарственные формы
- •4.5 Твердые лекарственные формы
- •4.6 Прочие лекарственные формы
- •4.7. Частотные отрезки (часть 4)
- •4.8 Вопросы для самоконтроля
- •4.9 Лексический минимум
- •Латинские изречения
- •4.10 Упражнения
- •4.11 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •5.1 Латинские названия химических элементов
- •5.3 Латинские Названия оксидов, пероксидов, гидроксидов
- •5.4 Частотные отрезки (часть 5)
- •5.5 Вопросы для самоконтроля
- •5.6 Лексический минимум
- •Латинские изречения
- •5.7 Упражнения
- •5.8 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •6.1 Названия солей в латинском языке
- •6.2 Особые случаи оформления названия солей калия и натрия
- •6.3 Частотные отрезки (часть 6)
- •6.4 Вопросы для самоконтроля
- •6.5 Лексический минимум
- •Латинские изречения
- •6.6 Упражнения
- •6.7 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •7.1 Сокращения в рецептах
- •7.2 Обозначение действия препаратов по длительности и интенсивности
- •7.3 Частотные отрезки (часть 7)
- •7.4 Вопросы для самоконтроля
- •7.5 Лексический минимум
- •Латинские изречения
- •7.6 Упражнения
- •7.7 Домашнее задание
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •8.1 Методические рекомендации по повторению учебного материала
- •8.2 Образец итоговой контрольной работы
- •1. Переведите рецепты :
- •2. Переведите на латынь:
- •3. Напишите по-латыни, выделите частотные отрезки, укажите их значение:
- •4. Переведите на латинский язык:
- •8.3 Упражнения
- •8.4 Домашнее задание
- •Латинско-русский словарь
- •Русско-латинский словарь
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •1.2 Перечень терминоэлементов
- •1.3 Терминоэлементы, обозначающие патологические состояния, выделения из организма
- •1.4 Упражнения
- •1.5 Понятие о многословных латинских клинических терминах
- •1.6 Латинские названия болезней системы кровообращения – morbi systemătis circulatorii
- •1.7 Упражнения
- •1.8 Вопросы для самоконтроля
- •Латинские выражения
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •2.1 Перечень терминоэлементов
- •2.2 Терминоэлементы, обозначающие методы исследования, размер и количество
- •2.3 Упражнения
- •2.4 Латинские названия болезней органов дыхания – morbi systeMăTis respiratorii
- •2.5 Упражнения
- •Латинские выражения
- •2.6 Вопросы для самоконтроля
- •2.7 Домашнее задание
- •2.8 Дополнительные упражнения на повторение и для самостоятельной работы
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •3.1 Перечень терминоэлементов
- •3.2 Терминоэлементы, обозначающие хирургические вмешательства и манипуляции
- •3.3 Упражнения
- •3.4 Латинские названия болезней органов пищеварения – morbi systematis digestorii
- •3.5 Упражнения
- •Латинские выражения
- •3.6 Вопросы для самоконтроля
- •3.7 Домашнее задание
- •3.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •4.1 Перечень терминоэлементов
- •4.2 Терминоэлементы, обозначающие психические расстройства и состояния
- •4.3 Упражнения
- •4.4 Латинские названия психических расстройств – perturbatIōNes mentis
- •4.5 Упражнения
- •Латинские выражения
- •4.6 Вопросы для самоконтроля
- •4.7 Домашнее задание
- •4.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •5.1 Перечень терминоэлементов
- •5.2 Терминоэлементы, обозначающие опухоли, воспаления, болезни
- •5.3 Упражнения
- •5.4 Латинские названия болезней нервной системы – morbi systeMăTis nerVōSi
- •Латинские выражения
- •5.6 Вопросы для самоконтроля
- •5.7 Домашнее задание
- •5.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •6.1 Перечень терминоэлементов
- •6.2 Терминоэлементы, обозначающие нарушения органов чувств, речи, патологические состояния
- •6.3 Упражнения
- •6.4 Латинские названия травм – laesIōNes traumaTĭCae
- •6.5 Упражнения
- •Латинские выражения
- •6.6 Вопросы для самоконтроля
- •6.7 Домашнее задание
- •6.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •7.1 Перечень терминоэлементов
- •7.2 Терминоэлементы, обозначающие методы лечения, патологические состояния
- •7.3 Упражнения
- •7.4 Латинские названия злокачественных и доброкачественных новообразований – neoplasMăTa maligna et benigna
- •7.5 Упражнения
- •Латинские выражения
- •7.6 Вопросы для самоконтроля
- •7.7 Домашнее задание
- •7.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Задачи учебного занятия
- •Занятие делится на следующие разделы:
- •8.1 Перечень терминоэлементов
- •8.2 Терминоэлементы, обозначающие области медицины, процесс развития, образования, патологические состояния
- •8.3 Упражнения
- •8.4 Латинские названия медицинских процедур – procedūrae medicināles
- •8.5 Упражнения
- •Латинские выражения
- •8.6 Вопросы для самоконтроля
- •8.7 Домашнее задание
- •8.8 Дополнительные упражнения на повторение
- •Образец итоГовой контрольной работы
- •I. Укажите значение терминов:
- •II. Образуйте термины со следующим значением:
- •III. Переведите на латинский язык термины – названия диагнозов и медицинских манипуляций:
- •IV. Переведите на русский язык термины – названия диагнозов и медицинских манипуляций:
- •V. Переведите фразы на латинский язык:
- •Латинско-русский словарь
- •Русско-латинский словарь
- •Gaudeāmus
- •Латинские выражения Анатомический цикл
- •Фармацевтический цикл
- •Клинический цикл
- •Для заметок
6.5 Упражнения
Упражнение 1. Переведите на русский язык многословные клинические термины:
laesio traumatĭca capĭtis superficiālis, ruptūra traumatĭca ligamenti carpi, сontusio mammae, luxatio mandibŭlae, fractūra extremitātis inferiōris, laesio traumatĭca labii et cavitātis oris superficiālis, fractūra atlantis, vulnus apertum nasi, fractūra scapŭlae, laesiones traumatĭcae capĭtis superficiāles multiplĭces, fractūra basis cranii, distorsio columnae vertebrālis cervicālis, congelatio extremitātis superiōris, laesio traumatĭca muscŭli flexōris pollĭcis longi, сonquasatio carpi et manus, commotio medullae spinālis, oedēma cerebri traumatĭcum, сorpus aliēnum corneae, combustio capĭtis et colli gradus primi, corrosio capĭtis et colli gradus secundi
Упражнение 2. Переведите на латинский язык многословные клинические термины:
травма уха, перелом второго шейного позвонка (axis), ушиб века, открытая рана передней стенки грудной клетки, вывих пальца кисти, перелом ключицы, поверхностная травма головы, открытая рана головы, термический ожог дыхательного тракта второй степени, перелом верхней конечности, растяжение нижней челюсти, вывих запястья, травматический разрыв барабанной перепонки, размозжение головы и шеи, сотрясение головного мозга, инородное тело трахеи, перелом пальцев кисти, химический ожог грудной клетки первой степени, поверхностное отморожение головы
Упражнение 3. Переведите на латинский язык названия диагнозов:
ушиб грудной клетки;
множественные поверхностные травмы головы и грудной клетки;
открытая рана туловища;
перелом черепа и лицевых костей;
вывих сустава плечевой кости;
растяжение мышцы спины;
разрыв связки и сухожилия мышцы–разгибателя;
размозжение грудной клетки и живота;
сотрясение головного мозга;
инородное тело носа;
термический ожог трахеи третьей степени;
отморожение пальцев стопы
Латинские выражения
|
Боль, покраснение, жар, напухание и нарушенная функция (классические признаки воспаления) |
|
Высокая смертность |
|
Полное восстановление |
6.6 Вопросы для самоконтроля
Дайте определение понятия «биопсия».
Дайте определение понятия «некроз».
Дайте определение понятия «стеноз».
Дайте определение понятия «склероз».
Дайте определение понятия «стаз».
Дайте определение понятия «спазм».
6.7 Домашнее задание
Прочитайте теоретическую часть занятия. Ответьте на вопросы для самоконтроля (раздел 6.6).
Выучите терминоэлементы (разделы 6.1 и 6.2).
Выполните упражнения раздела 6.3: 1 и 2 – устно, 3 и 4 – письменно.
Выучите лексический минимум (раздел 6.4).
Выполните упражнения раздела 6.5: 1 – устно, 2 и 3 – письменно.
Выучите латинские выражения.
6.8 Дополнительные упражнения на повторение
Упражнение 1. Проанализируйте термины по составу, укажите значение терминов:
arthralgia, bathycardia, gastroenterītis, cholecystopexia, onychophagia, thrombocytōsis, adenolipōma, blepharoplastĭca, haematemĕsis, splenorrhaphia, mastodynia, arthrōsis, heminephrectomia, nephroscopia, hepatosplenomegalia, macrodentia, tomographia, tenolўsis, pyuria, angiopathia, abulia, hysterographia, acystia, phlebogramma, cranioclasia, cystoscopia, prosopagnosia, xerostomia, leucopenia, cheilōsis, megalodactylia, polydipsia, haematophobia, claustrophilia, dysthymia, oligophrenia, nephrotomia, hepatocholecystogastrostomia, laparocentēsis, lithotripsia, paraproctītis, spondylodĕsis, cardiorrhēxis, ablepharia, omentonephropexia, polysplenia, acroanaesthesia, periduodenītis, oligophrenia, endosalpingītis, xenoplastĭca, tachycardia, lymphadenītis, cystolithiăsis, osteochondrōsis
Упражнение 2. Образуйте термины со следующим значением:
полное удаление матки;
хирургическая операция: фиксация печени;
боль в пальцах;
потеря чувствительности в одной половине тела;
желудочное кровотечение;
периодически возникающее неодолимое влечение к пьянству;
избыточное выделение мочи;
пониженное настроение;
рентгенологическое исследование сосудов;
аномалия развития: наличие только одного пальца на кисти;
осмотр полости почечной лоханки с помощью эндоскопа;
воспаление стенки артерии;
малые размеры желудка;
воспаление околоматочной клетчатки;
хирургическая операция: удаление ободочной кишки;
доброкачественная опухоль, развивающаяся из кровеносных сосудов;
повышенное содержание жиров в крови;
мочекаменная болезнь
Упражнение 3. Переведите на русский язык многословные клинические термины:
Morbus Crohn intestīni tenuis, dysfunctio alcoholĭca systemătis nervōsi, perturbatio affectīvа bipolāris, insufficientia respiratoria acūta, dissociatio rami anteriōris cruris sinistri fascicŭli His, asthma non allergĭcum, insufficientia valvae mitrālis rheumatĭca, retardatio mentālis levis (moderāta, gravis, profunda), sclerōsis multiplex trunci cerebri, bronchītis chronĭca simplex et mucopurulenta mixta, myocardītis rheumatĭca acūta, dolor faciēi atypĭcus, insultus ischaemĭcus, febris rheumatĭca, anxiĕtas sociālis, polўpus cavitātis nasi, stenōsis valvae tricuspidālis, morbus hepătis toxĭcus cum necrōsi, dissociatio atrioventriculāris gradus primi, pericardītis acūta (infectiōsa, purulenta), perturbatio anxifĕra et depressīva mixta
Упражнение 4. Переведите на латинский язык многословные клинические термины:
бронхиальная астма, болезнь Крона толстой кишки,ревматическая недостаточность митрального клапана, острая боль, маниакально-депрессивный психоз, хроническая ишемическая болезнь сердца, острая инфекция верхних дыхательных путей, язва желудка острая с кровотечением, острый трансмуральный инфаркт передней стенки миокарда, гнойные и некротические состояния нижних дыхательных путей, рассеянный склероз спинного мозга, доброкачественный рецидивирующий менингит, аффективное расстройство личности, острый аппендицит с прободением, поражения черепных нервов, полная блокада правой ножки пучка Гиса второй степени, гиперкинетическое расстройство поведения, острый ревматический эндокардит, диафрагмальная грыжа без гангрены, пролапс митрального клапана, эмфизема легких, невротическая депрессия
Терминоэлементы, обозначающие методы лечения, патологические состояния. Латинские названия новообразований |
Занятие 7 |