- •ДніпропетровсьКий університет іменіАльфреда Нобеля
- •1.2. Соотношение обыденной и научной психологии.
- •1.3. Виды психологических знаний.
- •1.4. Понятие о профессии. Профессия психолога.
- •1.5. История становления профессии «психолог»
- •Тема 2: Психология как наука.
- •2.1.Общие представления о науке.
- •2. 2. Развитие представлений о предмете психологии
- •2.3. Современные представления о предмете психологии.
- •2.4.Методы современной психологии.
- •2.5. Структура современной психологической науки.
- •Тема №3: Психология как практика.
- •3.1.Психологическая практика как вид профессиональной деятельности.
- •3.2. Методологические основания рассмотрения практико-ориентированной и научной психологии
- •3.3. Психологическая практика и психологическая наука
- •Психология прикладная
- •3.4.Позиции психолога-практика и задачи деятельности.
- •3.5.Основные виды деятельности практического психолога.
- •Психологическая диагностика
- •Психологическая коррекция
- •Тема 4: Психологическое консультирование и психотерапия
- •4.1. Психологическое консультирование и психотерапия как виды психологической помощи: сходства и отличия.
- •4.2. Определение психологического консультирования
- •4.3. Цели психологического консультирования
- •4. 4. Теории личности и практика консультирования
- •5. Структура процесса консультирования
- •4.5. Факторы, влияющие на выбор стратегии консультирования.
- •4.6. Определение и область применения немедицинской психотерапии
- •4.7. Психотерапевтические факторы, по и.Ялому
- •Тема 5: Сферы деятельности практических психологов.
- •5.1. Психологическая служба образования.
- •5.2.Практический психолог на предприятии.
- •5.4.Психология в юридической практике.
- •5.6.Политическая психология.
- •Тема 6: Подготовка профессиональных психологов.
- •6.1.Особенности профессиональной деятельности психолога и его пвк
- •6.2. Требования к личности психолога и его профессиональная подготовка в вузе
- •6.3. Ценностные основания профессии «психолог»
- •Качества профессиональной деятельности квалифицированного психолога
- •Выводы по лекции
- •Тема 7: Этические основы профессиональной деятельности психолога
- •1 Понятие о морали, этике и нравственности
- •Общие принципы этического кодекса психолога
- •3. Принцип беспристрастности Психолога
- •6. Нарушение Этического Кодекса.
1.3. Виды психологических знаний.
Кроме научной и житейской психологии, можно выделить несколько основных сфер, где развивались и накапливались психологические знания, как знания о душевном мире человека:
искусство,
религия,
парапсихология,
различные виды психологических практик.
Произведения искусства также являются важнейшим источником психологических знаний, хотя здесь они носят образный характер, и у каждого вида искусства - свои, специфические, выразительные средства.
Хорошими психологами являются писатели и поэты. В сюжетах, образах и действиях героев они пытаются отразить типичные особенности внутреннего мира людей. «Какой художник, и какой психолог!» - говорила Жорж Санд о Льве Толстом, имея в виду его способности передавать в художественных произведениях тончайшие движения человеческой души. Одним из величайших психологов среди писателей считается Достоевский. Да и вообще вся русская литература, а по традиции и кинематограф, очень психологичны. В своем творчестве писатели, актеры используют результаты собственных наблюдений, размышлений, т.е. свой жизненный опыт, а также мудрость житейской психологии.
Художники в живописных, графических, скульптурных работах также передают внутренний мир человека. Это находит отражение как в сюжетах работ, так и в чертах героев, иногда удивительно тонко воспроизводящих характеры изображаемых людей.
В музыке внутренний мир человека отражается в звуках. Вы знаете, что в музыкальных спектаклях, будь-то балет, опера или оперетта, каждому герою соответствует своя мелодия, отражающая характер героя. С помощью музыки создается так же атмосфера действа, как всего, так и отдельных сцен.
Главный критерий истинности психологических знаний в искусстве – узнаваемость образов, признание читателя, зрителя, слушателя. Чем более жизненны, узнаваемы образы и сюжеты, тем более талантливым считается художник. Особенности психологических знаний, используемых в искусстве – конкретность, образность, эмоциональность, фрагментарность. Но через них зрители видят типичность. Использование специальных терминов, понятий, здесь не характерно. Однако психологические знания, отраженные в литературе, представляют большую ценность. Поэтому профессиональные психологи всегда обращались к этому источнику. Например, известный немецкий психолог, автор одной из классификаций характеров, в своем труде «Акцентуированные личности» для иллюстрации проявления различных акцентуаций использует не только случаи из практики, но и примеры из художественной литературы, в частности, произведения Достоевского.
История психологии много веков была неотделима от философии, т.е. разрабатывалась философами, в том числе религиозными. С их деятельностью связан идеалистический подход в объяснении свойств психической реальности. Этот подход предполагает, что психическая жизнь человека представляет собой проявление божественного разума. Здесь появилось понятие субъективного мира, который можно исследовать только через самонаблюдение.
Глубокие психологические знания необходимы были также священнослужителям для их повседневного общения с людьми. Поэтому не удивительно, что уже со средины ХІХ века в учебных заведениях духовного типа, в том числе Екатеринославской духовной семинарии, начинается преподавание психологии. Мне неоднократно приходилось видеть учебники психологии для духовных семинарий, изданные в позапрошлом веке. Да и сам способ общения священников с прихожанами, их роль в жизни других людей давал, как вы понимаете, богатый материал для наблюдений и накопления психологической информации.
Парапсихологияотносится к типу эзотерических знаний. Эзотерический с греческого – тайный, скрытый, предназначенный исключительно для посвященных. «Эзотерическое знание» буквально означает знание, доступное только посвященным, узкому кругу избранных. К ним относятся: экстрасенсорное познание, ясновидение, телепатия, хиромантия, левитация, методы йоги, астрология. Термин «парапсихология» используется для обозначения некоторой области необычных явлений, которые будучи психологическими по своей сути, находятся вне традиционной научной психологии. По мнению некоторых авторов, это наука о той области природы, перед которой сегодня бессильно человеческое познание. В основе необычных явлений человеческой психики, таких как телекинез, телепатия, целительство, лежит некая особая реальность, в принципе отличная от материи и тех информационных процессов, которые исследуются в системе современного естествознания. А раз так, то для изучения этой особой реальности обычные научные методы (наблюдение, эксперимент, т.п.) не подходят. Именно поэтому здесь нужна особая концептуальная область, лежащая за пределами естествознания и являющаяся антиподом естественных наук. В этом смысле парапсихология оказывается научной областью, противостоящей естествознанию и примыкающей к системе околонаук. Вся область околонаук со стороны естествоиспытателей всего мира обычно встречала отрицательное отношение.
Так, устав Международной ассоциации научной психологии считает, что занятия парапсихологией не могут быть совмещены с пребыванием в системе научной психологии. Какие бы то ни было доклады, так или иначе освещающие проблематику парапсихологии, не могут быть включены в программы съездов научных психологов.
В последние 2-3 десятилетия эта ситуация стала меняться. По мнению некоторых специалистов, научная проверка эзотерического психологического знания может существенно дополнить знания о психическом мире человека (Карандашев В.Н.)
Что касается различных психологических практик, то их было множество, начиная из самых древних времен. Это и названные уже эзотерические практики, магия, шаманизм, медитавные техники, и многое другое. На этом более подробно остановимся позже.