1.4. Понятие о профессии. Профессия психолога.

Вы знаете, что профессии возникли в обществе в результате разделения труда. Хрестоматийный пример на разделение древних охотников на загонщиков и непосредственно охотников. До этого разделение на мужской и женский труд.

С тех все сильно изменилось. Появилось множество профессий, специальности, должности – как во всем этом разобраться?

Существует несколько значений понятия «профессия».

1. Профессия как общность людей, занимающихся близкими проблемами и ведущие похожий образ жизни. Отсюда «психология профессии» (общность мировоззрения и образа жизни). Различия: кто на что учился. Понятия «успешный человек»: много зарабатывает или состоявшийся специалист.

2. Профессия как область приложения сил. Речь идет скорее о психологии, как занятии наукой. Возможность вносить вклад в решение вопроса о предмете психологии, объекте, методе и т.п.

3. Профессия как деятельность и область самореализации личности.

Профессиональная деятельность – ведущая деятельность взрослого человека. Важность правильного выбора профессии.

4. Профессия как исторически развивающаяся система. «Жизнь» профессии, ее история. Как всякая система, профессии появляются, развиваются, живут, изменяются, и – иногда – отмирают, изживают себя.

5. Профессия как творчески формируемая реальность. Человек в профессии или профессия в человеке. Разные позиции по отношению к профессии: реализовать созданное другими или создавать, творить профессию. История психологии иногда рассматривается как история ее выдающихся деятелей.

Определение «профессии» отечественным психологом С.М. Богословским: «Профессия – есть деятельность, посредством которой данное лицо участвует в жизни общества и которое служит ему главным источником материальных средств к существованию, и признается за профессию личным самосознанием данного лица».

Из последнего вытекает понимание разделения понятий «работа» и «профессия». Можно, например, что-то продавать, но не считать себя продавцом, а это занятие - своей профессиональной деятельностью. Еще пример - портной-надомник.

Специальность – более узкая область применения знаний и сил. В психологии специальностями есть «клиническая психология», «психология труда», т.п., то есть происходит от специализации в какой-то узкой области профессионального знания.

Должности существуют в конкретных учреждениях и предполагают выполнение определенного круга обязанностей. Так, в школьной психологической службе могут работать несколько психологов, выполняя разную работу: психолог младшей школы, психолог старшей школы, психолог по работе с педколлективом, эксперт по развивающему влиянию учебных программ, т.п.

Профессионал – это субъект профессиональной деятельности, обладающий высокими показателями профессионализма личности и деятельности, имеющий высокий профессиональный и социальный статус и динамически развивающуюся систему личностно-деятельностной нормативной регуляции, постоянно нацеленный на саморазвитие и самосовершенствование, на личностные и профессиональные достижения, которые имеют социально-позитивное значение.

Особое значение в профессии «психолог» имеет личность носителя профессии – его профессионализм, активность, мотивированность, умение понимать другого человека и влиять на него. Поэтому развитие личности, ее профессионально важных качеств(ПВК) является важнейшим условием успешности психолога в его профессиональной судьбе. ПВК – это психологические качества личности, определяющие продуктивность, качество, результативность и др. деятельности. (Зеер Э.Ф. Психология профессий. М., 2006. С.54).

Если есть люди, неплохо помогающий друг другу на уровне житейской психологии, тогда правомерно спросить, чем психолог-профессионал отличается от психолога-любителя? Удачной метафорой отвечает на этот вопрос Тамотсу Шибутани: «Различие между помощью, оказанной врачом, которому случилось быть поблизости от несчастного случая, и неумелыми, хотя и искренними усилиями других прохожих – это только различие в уровне знаний».

Условно можно выделить следующие отличия психолога-профессионала от психолога-любителя:

• Наличие теоретической базы – систематизированные, обобщенные знания о психике и психологии.

• Опора на метод научного познания.

• Умение добывать и интерпретировать психологические факты. В опоре на научный метод, а не на здравый смысл (это метод житейской психологии).

• Использование методик – специально разработанных и апробированных инструментов работы психолога.

• Адекватный подбор и профессиональная интерпретация. Проблема – использование методик неспециалистами из-за их доступности. Ответственность психолога за передачу.

• Особая ответственность за процесс и результат деятельности, соблюдение принципов проф деятельности.

• Связь с коллегами.

• Наличие документа об образовании (образованиях).

• Этические нормы и профессиональный такт.

• Искажение данного факта в фильмах: психолог манипулирующий (упрекающий, обвиняющий, морализаторствующий), дающий советы и предписания.

• Профессиональное развитие и саморазвитие Психогигиена труда. Проблема выгорания.

• Критичность в использовании методов.