- •Дніпропетровський університет імені Альфреда нобеля
- •1. Опис предмету навчальної дисципліни «Загальна психологія»
- •2. Мета і завдання дисципліни «Загальна психологія»
- •3. Зміст навчальної дисципліни «Загальна психологія»
- •Тема 8. Індивідуально-психологічні особливості особистості. Поняття індивідуально–психологічних особливостей.
- •Тема 14. Загальна характеристика емоційного відображення.
- •Тема 15. Теорії емоцій.
- •Тема 16. Психологія волі.
- •Розділ ііі. Психологія пізнання (3 семестр) Змістовий модуль 5. Психічне відображення як процес, його рівні та форми
- •Тема 17. Сенсорно-перцептивні процеси.
- •Тема 18. Психологія сприймання.
- •Змістовий модуль 6. Психологія уваги, пам’яті, уяви
- •Тема 19. Психологія уваги.
- •Тема 20. Психологія пам’яті.
- •Тема 21. Психологія уяви.
- •Тема 24. Психологія інтелекту.
- •Змістовий модуль 8. Мислення і мовлення
- •Тема 25. Мислення і мовлення.
- •4. Перелік рекомендованої літератури До розділу і
- •До розділу іі
- •5. Плани семінарських занять Розділ 1. Вступ до психології (1 год.) Заняття 1. Розвиток поглядів на предмет в історії психології
- •Заняття 2. Сучасний стан психологічної науки (1 год.)
- •Контрольні питання та завдання
- •Змістовий модуль 2. Виникнення і розвиток психіки і свідомості
- •Заняття 3.Виникнення і розвиток психіки в філогенезі (2 год.) Питання для обговорення на семінарському занятті
- •Контрольні питання та завдання
- •Розділ 2. Діяльність та її внутрішнє регулювання
- •Змістовий модуль 3. Загально-психологічна теорія діяльності
- •Заняття 4.Загально-психологічна теорія діяльності (2 год.)
- •Питання для обговорення на семінарському занятті
- •Змістовий модуль 4. Психологія мотивації та емоційно-вольового регулювання поведінки й діяльності Заняття 5. Психологія мотивації (1 год.)
- •Основна література
- •Заняття 6.Психологія емоцій (1 год.) Питання для обговорення на семінарському занятті
- •Контрольні питання та завдання
- •Розділ 3. Психологія пізнання
- •Заняття 8. Психологія сприймання (1 год.)
- •Змістовий модуль 6. Психологія уваги, пам’яті, уяви Заняття 9.Психологія уваги (1 год.) Питання для обговорення на семінарському занятті
- •Контрольні питання та завдання
- •Основна література
- •Заняття 10. Психологія пам’яті (1 год.) Питання для обговорення на семінарському занятті
- •Контрольні питання та завдання
- •Основна література
- •Розділ 4. Мисленнєво-мовленнєві процеси Змістовий модуль 7. Психологія мислення та інтелекту Заняття 11.Предмет психології мислення (1 год.)
- •Основна література
- •Заняття 12. Психологія інтелекту (1 год.)
- •Основна література
- •Змістовий модуль 8. Мислення і мовлення Заняття 13. Мислення і мовлення (1 год.)
- •Контрольні питання та завдання
- •Основна література
- •6. Тематика контрольних робіт Розділ і
- •7. Перелік питань підсумкового контролю
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •3 Семестр
- •4 Семестр
- •8. Зразки тестових завдань
- •28. У якому з наведених відношень знаходяться пари понять?
- •1. А) людина – б) образ “я”;
- •9. Індивідуальні завдання Розділ і
- •9. Уявіть, що ви – керівник приватного підприємства. Осіб з якими типами темпераменту ви бажаєте бачити на перелічених посадах і чому? Обґрунтуйте відповіді.
- •3. Наведіть приклади, які ілюструють кожний з рівнів побудови рухів. За яких умов рух “підіймається” або “спускається” рівнями?
- •Зустрічаєтесь з друзями
- •Розділ ііі
- •Методичні матеріали студентам заочної форми навчання щодо вивчення навчальної дисципліни «Загальна психологія»
- •49000, М. Дніпропетровськ, вул. Набережна Леніна, 18.
5. Плани семінарських занять Розділ 1. Вступ до психології (1 год.) Заняття 1. Розвиток поглядів на предмет в історії психології
Питання для обговорення на семінарському занятті
Загальна характеристика психології як науки.
Донаукова психологія: уявлення про душу.
Виникнення наукової психології: свідомість як предмет дослідження.
Біхевіоризм: поведінка як предмет психології.
Психіка як особлива властивість мозку.
Контрольні питання та завдання
Що характеризує психологію як самостійну науку?
Як пов’язані життєва та наукова психологія?
Чим пояснити існування багатьох “психологій”?
Які ідеї Р.Декарта сприйняла перша наукова психологія?
З чого складається свідомість, на думку В.Вундта?
Які основні властивості свідомості?
Які основні типи реакцій виявив Дж.Уотсон?
Як, на думку біхевіористів, утворюються нові форми поведінки?
Чому психіка – це саме суб’єктивний образ об’єктивного світу?
Основна література
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М.: ЧеРо, 1997. – С.9–66.
М’ясоїд П.А. Загальна психологія. – К.: Вища школа, 2000. – С.38–61.
Основи психології: Підручник/ За заг. Ред. О.В.Киричука, В.А.Роменця. К.: Либідь, 1996. – С.9–28.
Психологія/ За ред. Ю.Л. Трофімова. – К.: Либідь, 1999. – С.12–30.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000 (глава І).
Заняття 2. Сучасний стан психологічної науки (1 год.)
Питання для обговорення на семінарському занятті
Місце психології в системі наук. Галузі сучасної психології.
Основні теоретичні напрямки в сучасній психології.
Система категорій і принципів сучасної психології.
Закони психології.
Методи психології.
Природа психічного.
Психіка і мозок.
Контрольні питання та завдання
Яке місце займає психологія в системі сучасного наукового знання? Чому?
Чим відрізняються основні теоретичні напрямки сучасної психології?
Що таке категорія психологію? Які основні категорії сучасної психології?
В чому полягають особливості психологічних законів?
Які типи законів існують у психології?
Що таке принципи психології? Які основні принципи психології?
Для чого існують принципи психології?
В чому полягають переваги та недоліки спостереження? За яких умов спостереження може вважатися науковим методом?
Які основні характеристики експериментального методу в психології?
Які існують типи експерименту в психології? В чому полягають їх переваги та недоліки?
Що таке “ефект упередженості” експериментатора? Як запобігти упередженості при організації експериментального дослідження?
Що таке психофізична та психофізіологічна проблема?
Які існують варіанти вирішення психофізіологічної проблеми?
Основна література
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию.– М.: ЧеРо, 1997. – С.223–243.
Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. – СПб.: Питер, 2004. – С.14–34.
М’ясоїд П.А. Загальна психологія. – К.: Вища школа, 2000. – С.65–112.
Основи психології: Підручник/ За заг. Ред. О.В.Киричука, В.А.Роменця. К.: Либідь, 1996. – С.29–93; С.111–131.
Психологія/ За ред. Ю.Л. Трофімова. – К.: Либідь, 1999. – С.43–72.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000 (глава ІІ).