- •Рецензенти:
- •1.1. Педагогіка як наука 11
- •2.1. Дидактичні основи процесу навчання...........71
- •5.2. Виховання в Давньому Римі 247
- •Загальні основи педагогіки
- •1.1. Педагогіка як наука
- •1.1.1. Предмет та завдання педагогіки
- •1.1.2. Основні категорії педагогіки
- •1.1.3. Педагогічні закони і закономірності
- •1.1.4. Виникнення та розвиток педагогіки
- •1.2. Методи педагогічного дослідження
- •1.3.1. Біологізаторські та соціологізаторські концепції розвитку людини. Педологія
- •1.3.2. Фактори розвитку людини
- •1.4. Вікові та індивідуальні особливості розвитку дитини
- •1.4.1. Закономірності розвитку в різні
- •1.4.2. Особливості розвитку і виховання дітей різного віку
- •1.5. Особистість учителя сучасної школи
- •1.6. Педагогічна техніка вчителя
- •1.7. Педагогічний процес як система
- •1.7.1. Цілісний педагогічний процес
- •1.7.2. Діалектика педагогічного процесу
- •1.7.3. Загальні закономірності педагогічного процесу
- •1.7.4. Етапи педагогічного процесу
- •1.8. Педагогічна технологія як
- •1.9. Система освіти в Україні
- •1.9.1. Державна національна програма «Освіта» (Україна у XXI ст.)
- •1.9.2. Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти (18.06.96 р.)
- •1.9.3. Закон України «Про освіту» (23.03.1996 р.)
- •1.9.4. Закон України «Про загальну середню освіту» (13.05.1999 р.)
- •1.9.5. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес
- •2.1. Дидактичні основи процесу навчання
- •2.1.1. Історичний екскурс (різноманітні системи навчання)
- •2.1.2. Сутність навчання, його структура та функції
- •2.1.3. Зміст загальної середньої освіти. Функції навчальних дисциплін
- •2.1.4. Закономірності навчання
- •2.1.5. Принципи навчання
- •2.2.1 Активні методи навчання
- •2.3. Види навчання
- •2.3.1. Проблемне навчання
- •2.3.2. Програмоване навчання
- •2.3.3. Індивідуалізоване навчання
- •2.3.4. Модульне навчання
- •2.3.5. Комп'ютерне навчання
- •2.3.6. Дистанційне навчання
- •2.4. Стилі навчання
- •2.5. Технології навчання
- •2.6. Форми організації процесу навчання
- •2.6.1. Загальна характеристика організаційних форм навчання
- •2.6.2. Урок — основна форма організації навчання
- •2.6.3. Інші форми організації навчання
- •2.7. Перевірка й оцінка результатів навчання
- •3.1. Сутність процесу виховання. Принципи виховання
- •3.2. Методи виховання
- •3.3. Виховання особистості в колективі
- •3.4. Моральне виховання
- •3.5. Моральне самовиховання учнів
- •3.6. Естетичне виховання
- •3.7. Розумове виховання
- •3.8. Патріотичне виховання учнів. Формування культури міжнаціональних відносин
- •3.9. Трудове виховання і профорієнтація
- •3.10. Робота з важковиховуваними дітьми
- •3.12. Класне керівництво й учнівський колектив
- •3.14. Сутність гуманістичних відносин у педагогічній діяльності
- •Основні ознаки співробітництва
- •Управління освітніми системами
- •4.1. Теоретичні засадиуправління загальною середньою освітою в україні
- •4.1.1. Рівні загальної середньої освіти
- •4.1.2. Стратегічні завдання та пріоритетні напрями розвитку загальної середньої освіти
- •4.1.3. Система державного управління загальною середньою освітою
- •4.1.4. Заклади системи загальної освіти
- •4.1.5. Шляхи та засоби оновлення функцій управління сучасними закладами загальної середньої освіти
- •4.2. Педагогічний менеджмент як сучасна концепція внутрішкільного управління
- •4.2.1. Основні поняття традиційної теорії внутрішкільного керівництва
- •4.2.2. Основні підходи до визначення сутності поняття «педагогічний менеджмент»
- •4.2.3. Що таке педагогічний менеджмент?
- •4.2.4. Характеристика функцій і принципів педагогічного менеджменту
- •4.2.5. Сутність професійної діяльності керівника сучасного навчально-виховного закладу як менеджера освіти
- •4.2.6. Сутність самоменеджменту в професійній діяльності керівника сучасного закладу
- •Нариси з історії педагогіки
- •5.1. Виховання у Давній Греції
- •5.2. Виховання в Давньому Римі
- •5.3. Значення християнства для виховання
- •5.4. Освіта, школи, університет в середні віки
- •5.5. Педагогічна культура епохи Відродження
- •5.6. Педагогічні погляди я.А. Коменського
- •5.7. Педагогічні погляди:
- •Д. Локка, ж-ж. Руссо,
- •Й.Г. Песталоцці, а. Дістервега,
- •Й.Ф.Гербарта
- •5.8. Основні віхи розвитку освіти і педагогічної думки в Україні (х-хіх століття)
- •5.8.1. Освіта і педагогічна думка в Київській Русі до середини XIII століття
- •5.8.2. Становлення педагогічної теорії і практики в Україні в другій половині хіп-хуш століття
- •5.8.3. Вплив соціально-політичних та економічних зрушень на освіту і педагогічну думку України в XIX столітті
- •5.9. Педагогічна система к.Д. Ушинського
- •5.10. Софія Русова
- •5.11. Освіта в Україні у XX сторіччі (1900-1933 рр.)
- •5.12. Педагогічні погляди а.С. Макаренка
- •5.13. Педагогічна творчість в.О. Сухомлинського
- •5.14. Педагоги-новатори сьогодення
- •Педагогіка
- •61022, Харків-22, пр. Правди, 7, кв. 31.
Педагогіка
Навчальний посібник
Відповідальний за випуск С.В. Карплюк Коректор К.В. Панченко Художник АВ. Воронов
Здано до набору 05.03.2003. Підписано до друку 22.04.2003.
Формат 84x108/32. Папір газетний. Гарнітура шкільна.
У мов.-друк. арк. 18,48. Наклад 1000.
Товариство з обмеженою відповідальністю «Одіссей»
61022, Харків-22, пр. Правди, 7, кв. 31.
Тел./факс (0572) 19-48-78.
Е-таіі: о<іІ85еу@ип.сот.иа
Надруковано в друкарні ПП «Торнадо» м. Харків, вул. О. Яроша, 18
1Ушинський К.Д. Собрание сочинений в 11 томах. – Т. 2. – М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1948. – С.71.
2Лордкипанидзе Д.О. Педагогическое учение К.Д.Ушинского. – 2-е изд. – М.:Изд-во МП РСФСР, 1950. – С.76
3Ушинський К.Д. Собрание сочинений в 11 томах. – Т. 8. – М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1950. – С. 24.
4Мітюков Б.Н. Погляди К.Д.Ушинського на формування людської особистості / Педагогічні ідеї К.Д.Ушинського. – К.: Вища школа, 1974. – С. 107.
5О педагогическом наследии К.Д.Ушинского / Сборник статей под общ. ред. проф. Б.Петровича. – Киев-Одесса: Вища школа, 1980. – С.86.
6Ушинський К.Д. Собрание сочинений в 11 томах. – Т. 2. – М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1948. – С. 122-123.
7Там же, с. 161
8Грищенко М.М. К.Д.Ушинський (До 150-річчя з дня народження). – К.: Знання, 1974. – С. 38-39.
9Лордкіпанідзе Д.О. К.Д.Ушинський – класик російської педагогіки / Педагогічні ідеї К.Д.Ушинського. – К.: Вища школа, 1974. – С.83.
10Грищенко М.М. К.Д.Ушинський (До 150-річчя з дня народження). – К.: Знання, 1974. – С. 39
11Педагогическое наследие К.Д.Ушинского в современной практике воспитания и обучения: Сборник статей / Под общ.ред. проф. В.Б.Петровича. – Киев-Одесса: «Вища школа», 1980. – С. 44.
12Ушинський К.Д. Вибрані педагогічні твори: У 2-х т. – Т.2. Людина як предмет виховання: Досвід педагогічної антропології / Під ред.. В.М.Столєтова. – К.: Радянська школа, 1983. – С. 50.
13Ушинський К.Д. Собрание сочинений в 11 томах. – Т. 5. – М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1949. – С. 179-180.
14Ушинський К.Д. Вибрані педагогічні твори: У 2 т.– Т.1. Рідне слово /Під ред. Г.С.Костюка. – К.: Радянська школа, 1983. – С. 242.
15Ушинський К.Д. Собрание сочинений в 11 томах. – Т. 7. – М.-Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1949. – С. 332.
16Ушинський К.Д. Вибрані педагогічні твори: У 2-х т. – Т.2. Людина як предмет виховання: Досвід педагогічної антропології / Під ред.. В.М.Столєтова. – К.: Радянська школа, 1983. – С. 54.
17Ушинський К.Д. Вибрані педагогічні твори: У 2 т.– Т.1. Рідне слово /Під ред. Г.С.Костюка. – К.: Радянська школа, 1983. – С. 158.
18Ушинський К.Д. Вибрані педагогічні твори: У 2 т.– Т.1. Рідне слово /Під ред. Г.С.Костюка. – К.: Радянська школа, 1983. – С. 158.
19Ушинський К.Д. Избранные педагогические произведения. – М.: Просвещение, 1968. – С. 327-328.
20Ушинський К.Д. Вибрані педагогічні твори: У 2-х т. – Т.2. Людина як предмет виховання: Досвід педагогічної антропології / Під ред.. В.М.Столєтова. – К.: Радянська школа, 1983.
21 Трифонова О.С. Реалізація ідей К.Д.Ушинського щодо використання фольклору в розвитку рідного мовлення дітей / Матеріали Всеукраїнських науково-практичних читань студентів і молодих науковців, присвячені педагогічній спадщині К.Д.Ушинського (17-18 травня 2005 р.). – Одеса, 2005. – С. 3-6.