6. Індивідуальні завдання

6.1. Умови виконання завдань

Індивідуальні завдання передбачаються у формі реферату або у формі індивідуальних науково-дослідних завдань (ІНДЗ).

Завдання у формі ІНДЗ обирається слухачем магістратури на початку семестру. Виконання індивідуального завдання у формі ІНДЗ може передбачає:

- підбір та опрацювання літератури за темою;

- складання плану і виконання роботи (вступ, перше питання - розкриття теоретичних аспектів проблеми, виклад основних ідей та пропозицій авторів; друге питання - аналіз фактичних та статистичних даних; висновки; список використаної літератури та інформаційних джерел);

- презентація ІНДЗ на практичних заняттях (виступ до 5 хвилин).

Завдання у формі реферату обирається студентом добровільно або закріплюється за студентом викладачем протягом семестру і виконується за усталеними вимогами.

6.2. Теми завдань

6.2.1. Теми рефератів

1. Особливості бюджетного планування в Україні.

2. Податкове навантаження: сутність та проблеми визначення.

3. Зарубіжний досвід оцінки критичного рівня державного боргу щодо можливості країни з його обслуговування.

4. Специфіка бюджетного секвестрування в Україні.

5. Проблеми податкового стимулювання пріоритетних економічних напрямів.

6. Основні принципи та методи бюджетного фінансування, що використовуються в Україні.

7. Перспективи розвитку вітчизняної системи податкового моніторингу.

8. Основні напрями формування податкового механізму детінізації економіки України.

9. Особливості застосування індексів ефективності оподаткування.

10. Роль програм міжбюджетного вирівнювання на сучасному етапі.

6.2.2. Теми науково-дослідних завдань

Індивідуальне навчально-дослідне завдання слухачам магісратури виконується у межах годин, відведених для самостійної роботи студента. Головна мета завдання — надати слухачам можливість навчитися обчислювати не окремі показники, що використовуються в бюджетно-податковій політиці держави, а певний їх комплекс, в якому кожна зі складових взаємопов’язана з іншими елементами. Крім того, розв’язання розрахункових завдань дасть можливість навчитися застосовувати здобуті знання на практиці, а також у спрощеному варіанті уявити собі послідовний процес розрахунків у рамках бюджетно-податкової політики.

Слухачам магістратури пропонується індивідуальне комплексне розрахункове завдання «Визначення міжбюджетних трансфертів». За результатами виконання комплексного розрахункового завдання має бути представлено викладачеві роздрукований варіант роботи у чітко визначені терміни та захищає за встановленим графіком. Робота має розкривати зміст поетапного проведення розрахунків з формулами та поясненнями до них, містити заповнені розрахунково-аналітичні таблиці, економічне обґрунтування результатів і висновки.

Використовуючи методичні матеріали Кабінету Міністрів України «Порядок розрахунку обсягу міжбюджетних трансфертів (дотацій вирівнювання, субвенцій та коштів, що передаються до бюджету вищого рівня) та нормативів відрахувань від загальнодержавних податків і зборів» від 29 грудня 2000 р. № 1932 та розрахункові таблиці, слухачі мають виконати індивідуальне комплексне завдання, що включає кілька етапів.

Етап 1. Розрахувати прогнозний обсяг доходів місцевого бюджету. Для цього необхідно здійснити розрахунок обсягу:

1) закріплених доходів місцевого бюджету;

2) власних доходів місцевого бюджету;

3) доходів, що передаються до місцевого бюджету у відрахуваннях.

Етап 2. Розрахувати прогнозний обсяг видатків місцевого бюджету. Для цього необхідно здійснити розрахунок обсягу:

1) видатків на утримання органів управління місцевого самоврядування;

2) видатків на охорону здоров’я;

3) видатків на освіту;

4) видатків на соціальний захист і соціальне забезпечення;

5) видатків на культуру і мистецтво;

6) видатків на засоби масової інформації;

7) видатків на фізичну культуру і спорт;

8) видатків на житлово-комунальне господарство;

9) видатків на правоохоронну діяльність;

10) нерозподіленого резерву коштів місцевого бюджету.

Етап 3. Розрахувати обсяги міжбюджетних трансфертів до бюджету адміністративно-територіальної одиниці. Для цього необхідно здійснити:

1) розрахунок трансферту вирівнювання, який може формуватися у двох формах:

а) як дотація вирівнювання, коли обсяг видатків загального фонду місцевого бюджету на плановий рік перевищує обсяг доходів;

б) як вилучення коштів, що передаються до бюджету вищого рівня у зв’язку з наявністю бюджетних надлишків, коли обсяг доходів загального фонду місцевих бюджетів на плановий рік перевищує обсяг видатків;

2) розрахунок субвенцій з обласного бюджету, що спрямовуватимуться до місцевого бюджету у вигляді видатків загального і спеціального його фондів, тому необхідно розрахувати:

а) субвенції у складі загального фонду місцевого бюджету;

б) субвенції у складі спеціального фонду місцевого бюджету.

З метою розв’язання індивідуальних комплексних завдань слухачі насамперед мають визначити свій варіант завдання, який за номером відповідає порядковому номеру прізвища студента в алфавітному списку академічної групи.

Умови вибору варіантів індивідуального комплексного завдання

Варіант №	Адміністративно-територіальна одиниця, за якою слід здійснювати бюджетні розрахунки
1	Ізяславський р-н
2	Білогірський р-н
3	Віньковецький р-н
4	Волочиський р-н
5	Городоцький р-н
6	Деражнянський р-н
7	Дунаєвецький р-н
8	Кам'янець-Подільський р-н
9	Красилівський р-н
10	Летичівський р-н
11	Новоушицький р-н
12	Полонський р-н
13	Славутський р-н
14	Старокостянтинівський р-н
15	Старосинявський р-н
16	Теофіпольський р-н
17	Чемеровецький р-н
18	Хмельницький р-н
19	Шепетівський р-н
20	Ярмолинецький р-н
21	м. Кам'янець-Подільський
22	м. Хмельницький
23	м. Шепетівка
24	м. Славута
25	м Нетішин

Форма контролю – перевірка правильності виконання завдань із врахуванням самостійності, творчості та правильності розрахунків.