- •Структура образовательной программы доу
- •Раздел 4.Система мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения программ
- •Раздел 5. Условия реализации образовательной программы.
- •Раздел 1. Пояснительная записка
- •Психолого – педагогические условия реализации Образовательной программы
- •1.2 Описание «модели выпускника»
- •1.3 Цели и задачи образовательной программы
- •Раздел 2.
- •Программно – методическое обеспечение
- •2.2.Выстраивание целостного педагогического процесса Модель образовательной программы группы общеразвивающей направленности
- •2.2.Выстраивание целостного педагогического процесса Модель образовательной программы для комбинированных групп
- •Раздел 3
- •3.1 Проектирование и планирование текущей педагогической деятельности.
- •Режим дня группы раннего возраста (от 2 до 3 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня второй младшей (дежурной) группы (от 3 до 4 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня средней группы (от 4 до 5 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня старшей группы (от 5 до 6 лет) комбинированной направленности
- •Режим дня подготовительной группы (от 6 до 7 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня группы раннего возраста (от 2 до 3 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня второй младшей (дежурной) группы (от 3 до 4 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня средней группы (от 4 до 5 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня старшей группы (от 5 до 6 лет) комбинированной направленности
- •Режим дня подготовительной группы (от 6 до 7 лет) общеразвивающей направленности
- •Сетка занятий
- •В группе раннего возраста (с 2 до 3 лет) общеразвивающей направленности «Ладушки»
- •Базисная программа: комплексная программа «Детство» (под редакцией в.И. Логиновой)
- •Сетка занятий
- •Базисная программа: комплексная программа «Детство» (под редакцией в.И. Логиновой)
- •Сетка занятий (специально организованной деятельности с детьми)
- •Базисная программа: комплексная программа «Детство» (под редакцией в.И. Логиновой)
- •Сетка занятий (специально организованной деятельности с детьми)
- •Базисная программа: комплексная программа «Детство» (под редакцией в.И. Логиновой)
- •Сетка занятий подготовительной группы (от 6 до 7 лет) общеразвивающей направленности «Пчелка»
- •График музыкальных занятий
- •График физкультурных занятий
- •График занятий учителя –логопеда
- •Группа кратковременного пребывания «Будущий первоклассник»
- •Для детей от 2 – х до 3- х лет
- •Организация воспитательно – образовательного процесса
- •Организации питания
- •Младший дошкольный возраст
- •Модель организации воспитательно – образовательной работы на месяц
- •Модель организации воспитательно – образовательной работы на год
- •Система закаливающих мероприятий
- •Модель двигательного режима детей в возрасте от 2-х до 3-х лет.
- •Модель двигательного режима от 3 до 7 лет
- •Система по приоритетному направлению
- •Система работы по развитию речи детей
- •Основные направления работы по развитию речи детей
- •Принципы развития речи
- •3.2 Содержание психолого – педагогической работы по освоению детьми образовательных областей
- •3.2.1.Характеристика возрастных возможностей детей.
- •3.2.2 Содержание образования по направлениям развития детей и образовательным областям
- •Рекомендуемые народные подвижные игры:
- •Образовательная область «Физическая культура»
- •Формы и методы образовательной деятельности по разделу «Предметный мир». Программа «Детство».
- •Формы и методы образовательной деятельности по разделу «Познавательно-исследовательская деятельность»
- •Формы и методы образовательной деятельности по разделу «Конструирование»
- •Интеграция образовательной области «Чтение художественной литературы» с другими образовательными областями
- •Связь с другими образовательными областями:
- •Связь с другими образовательными областями:
- •Содержание и формы коррекционной работы учителя - логопеда
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Мдоу №5 "Дубок"
2.2.Выстраивание целостного педагогического процесса Модель образовательной программы для комбинированных групп
|
Учебный год |
Физическое воспитание |
В игре ребенок развивается, познает мир, общается |
Мир социальных отношений |
Ребенок познает предметный мир, приобщается к труду |
Мир природы |
Развиваем речь детей |
Ребенок в мире художественной литературы, изобразительного искусства и музыки |
Первые шаги в математику | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Гигиеническая культура Гигиеническая культура |
Физическая культура Физическая культура |
Утренняя гимнастика
|
Бодрящая гимнастика
|
Творческие игры |
Игры-экспериментирования |
Дидактические игры |
|
|
|
Развитие речи |
Обучение грамоте |
Развитие речи (логопункт) |
Музыкальное воспитание |
Ребенок и книга |
Изобразительное искусство |
Конструирование и художественный труд |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
С сюжетными игрушками |
Игры-имитации |
Сюжетно-ролевые |
Театральные |
Строительно-конструктивные |
|
Дидактические игры |
Настольные |
Развивающие, авторские |
|
|
|
|
|
|
слушание |
пение |
песенное творчество |
музыкально — ритмические движения |
Музыкально-игровое и танцевальное творчество |
Игра на детских музыкальных инструментах |
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||
|
2-3года |
Детство» Д.И.Логиновой
|
Детство» Д.И.Логиновой
Васильева
М.А. Васильевой М.А. Васильевой |
Детство» Д.И.Логиновой
|
Детство» Д.И.Логиновой
|
«Детство» Д.И.Логиновой |
«Детство» Д.И.Логиновой |
__ |
__ |
«Детство» В.И.Логиновой |
_ |
«Детство» В.И.Логиновой |
__ |
__ |
«Детство» В.И.Логиновой |
«Детство» В.И.Логиновой |
«Детство» В.И.Логиновой |
«Детство»В.И.Логиновой |
--- |
|
«Детство» В.И.Логиновой
|
_____
|
«Топ-хлоп, малыши» Г. Сауко, Буренина А |
___ |
____ |
«Детство» В.И.Логиновой |
Программа «Цветные ладошки» И.А. Лыкова |
Программа «Конструирование и художественный труд в детском саду» Л.В. Куцакова |
«Детство» В.И.Логиновой
| ||||||||||||||||||||||||
|
3-4 года
|
__ |
«Детство» Д.И.Логиновой |
«Детство» Д.И.Логиновой |
«Детство» В.И.Логиновой |
__ |
__ |
«Программа развития речи детей дошкольного возраста» .О.С.Ушаковой |
«Ладушки» И.М.Каплуновой, И.А.Новоскольцевой |
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
4-5 лет |
__ |
__ |
«Детство» В.И.Логиновой |
«Детство» В.И.Логиновой |
«Детство» В.И.Логиновой |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
5-6 лет |
Т.Б. Филичева, Чиркина «Прогр |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6-7 лет |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||