- •Структура образовательной программы доу
- •Раздел 4.Система мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения программ
- •Раздел 5. Условия реализации образовательной программы.
- •Раздел 1. Пояснительная записка
- •Психолого – педагогические условия реализации Образовательной программы
- •1.2 Описание «модели выпускника»
- •1.3 Цели и задачи образовательной программы
- •Раздел 2.
- •Программно – методическое обеспечение
- •2.2.Выстраивание целостного педагогического процесса Модель образовательной программы группы общеразвивающей направленности
- •2.2.Выстраивание целостного педагогического процесса Модель образовательной программы для комбинированных групп
- •Раздел 3
- •3.1 Проектирование и планирование текущей педагогической деятельности.
- •Режим дня группы раннего возраста (от 2 до 3 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня второй младшей (дежурной) группы (от 3 до 4 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня средней группы (от 4 до 5 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня старшей группы (от 5 до 6 лет) комбинированной направленности
- •Режим дня подготовительной группы (от 6 до 7 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня группы раннего возраста (от 2 до 3 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня второй младшей (дежурной) группы (от 3 до 4 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня средней группы (от 4 до 5 лет) общеразвивающей направленности
- •Режим дня старшей группы (от 5 до 6 лет) комбинированной направленности
- •Режим дня подготовительной группы (от 6 до 7 лет) общеразвивающей направленности
- •Сетка занятий
- •В группе раннего возраста (с 2 до 3 лет) общеразвивающей направленности «Ладушки»
- •Базисная программа: комплексная программа «Детство» (под редакцией в.И. Логиновой)
- •Сетка занятий
- •Базисная программа: комплексная программа «Детство» (под редакцией в.И. Логиновой)
- •Сетка занятий (специально организованной деятельности с детьми)
- •Базисная программа: комплексная программа «Детство» (под редакцией в.И. Логиновой)
- •Сетка занятий (специально организованной деятельности с детьми)
- •Базисная программа: комплексная программа «Детство» (под редакцией в.И. Логиновой)
- •Сетка занятий подготовительной группы (от 6 до 7 лет) общеразвивающей направленности «Пчелка»
- •График музыкальных занятий
- •График физкультурных занятий
- •График занятий учителя –логопеда
- •Группа кратковременного пребывания «Будущий первоклассник»
- •Для детей от 2 – х до 3- х лет
- •Организация воспитательно – образовательного процесса
- •Организации питания
- •Младший дошкольный возраст
- •Модель организации воспитательно – образовательной работы на месяц
- •Модель организации воспитательно – образовательной работы на год
- •Система закаливающих мероприятий
- •Модель двигательного режима детей в возрасте от 2-х до 3-х лет.
- •Модель двигательного режима от 3 до 7 лет
- •Система по приоритетному направлению
- •Система работы по развитию речи детей
- •Основные направления работы по развитию речи детей
- •Принципы развития речи
- •3.2 Содержание психолого – педагогической работы по освоению детьми образовательных областей
- •3.2.1.Характеристика возрастных возможностей детей.
- •3.2.2 Содержание образования по направлениям развития детей и образовательным областям
- •Рекомендуемые народные подвижные игры:
- •Образовательная область «Физическая культура»
- •Формы и методы образовательной деятельности по разделу «Предметный мир». Программа «Детство».
- •Формы и методы образовательной деятельности по разделу «Познавательно-исследовательская деятельность»
- •Формы и методы образовательной деятельности по разделу «Конструирование»
- •Интеграция образовательной области «Чтение художественной литературы» с другими образовательными областями
- •Связь с другими образовательными областями:
- •Связь с другими образовательными областями:
- •Содержание и формы коррекционной работы учителя - логопеда
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Мдоу №5 "Дубок"
Режим дня средней группы (от 4 до 5 лет) общеразвивающей направленности
при 9 часовом пребывании в детском саду
на холодный период года
|
Режимный процесс
|
Время |
Продолжительность |
|
Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность детей в развивающей среде, утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку, завтрак
Подготовка к занятиям
Занятия (совместная деятельность воспитателя с детьми), самостоятельная деятельность детей в развивающей среде
Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак
Подготовка к прогулке, прогулка
Возвращение с прогулки, игры
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну, сон
Постепенный подъем, закаливающие процедуры
Подготовка к полднику, полдник
Игры, самостоятельная деятельность детей в развивающей среде, занятия (совместная деятельность воспитателя с детьми), досуг, развлечение
Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой
|
7.30 – 8.20
8.20 – 8.40
8.40 – 8.50
8.50 – 10.05
10.45 – 11.00
10.05 – 12.00
12.00 – 12.20
12.20 – 12.50
12.50 -15.00
15.00 – 15. 15
15.15 - 15.35
15.35 – 16.00
16.00 – 16.30
|
50
20
10
1.15
15
1.40
20
30
2.10
15
20
25
30
|
|
Всего |
9 часов |
|
|
Время пребывания на свежем воздухе |
|
3 часа |
|
Время для реализации Образовательной программы |
|
6 ч 50 мин |
Режим дня старшей группы (от 5 до 6 лет) комбинированной направленности
при 9 часовом пребывании в детском саду
на холодный период года
|
Режимный процесс
|
Время |
Продолжительность |
|
Прием, осмотр, игры, самостоятельная деятельность детей в развивающей среде, утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку, завтрак
Подготовка к занятиям
Занятия (совместная деятельность воспитателя с детьми), самостоятельная деятельность детей в развивающей среде
Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак
Подготовка к прогулке, прогулка
Возвращение с прогулки
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну, сон
Постепенный подъем, закаливающие процедуры
Подготовка к полднику, полдник
Игры, самостоятельная деятельность детей в развивающей среде, занятия (совместная деятельность воспитателя с детьми), досуг, развлечение
Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой |
7.30 – 8.25
8.25 – 8.45
8.45 – 8.50
8.50 – 10.55
10.55 – 11.05
11.05 – 12.35
12.35 – 12.40
12.40 -13.00
13.00 – 15.00
15.00 – 15. 10
15.10 - 15.30
15.30 – 15.55
15.55 – 16.30
|
55
20
10
2.05
10
1.30
5
20
2.00
10
20
25
35
|
|
Всего |
9 часов
|
|
|
Время пребывания на свежем воздухе |
|
3 часа |
|
Время для реализации Образовательной программы |
|
7 ч 15 мин. |