- •Предисловие
- •Введение
- •История и историки
- •Вопросы для самопроверки
- •Образование древнерусского государства
- •Восточные славяне в древности
- •Восточные славяне на пути к государственности
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания для подготовки к ЕГЭ
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Киевская Русь и предпосылки политической раздробленности
- •Особенности древнерусского государства
- •Начало политической раздробленности
- •Культура Киевской Руси
- •Культура эпохи политической раздробленности
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания для подготовки к ЕГЭ
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Политическая раздробленность Руси
- •Раздробленность как закономерный этап развития раннефеодальной монархии
- •Новгородская земля в XII–XV веках
- •Галицко-Волынское княжество в XII–XIII веках
- •Литва в XIII–XV веках
- •Северо-восточная Русь в XII–XV веках
- •Культура русских земель и княжеств в XIII–XV вв.
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания для подготовки к ЕГЭ
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Московская Русь
- •Формирование единого Российского государства в XV – середине XVI века
- •Политическое и социальное развитие российского общества в XV – первой половине XVI века
- •Сословно-представительная монархия в России во второй половине XVI века
- •Культура России в XVI веке
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания для подготовки к ЕГЭ
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •«Бунташный» XVII век
- •Смутное время
- •Эволюция сословно-представительной монархии при первых Романовых
- •Возрождение разрушенного хозяйства и попытки реформирования экономического уклада страны во второй половине XVII века
- •Государство и церковь. Церковный раскол
- •Развитие культуры в XVII веке
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания для подготовки к ЕГЭ
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Российская империя в XVIII столетии
- •Предпосылки петровских преобразований
- •Северная война
- •Социально-экономическое развитие страны в первой четверти XVIII века
- •Становление абсолютной монархии в России
- •Внутриполитический курс российского абсолютизма в эпоху дворцовых переворотов
- •Социально-экономическое развитие страны в середине – второй половине XVIII века
- •Внешняя политика России во второй половине XVIII века
- •Наука, образование и общественная мысль России в XVIII столетии
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания для подготовки к ЕГЭ
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Эволюция российского абсолютизма в XIX столетии
- •Экономика России в первой половине XIX века
- •Попытки реформ в России. Преобразовательные планы М.М. Сперанского
- •Движение декабристов
- •Участие России в антинаполеоновских коалициях и войнах начала XIX века
- •«Восточный вопрос». Колониальная экспансия самодержавия у южных и восточных границ империи
- •Политическое устройство николаевской монархии
- •Основные направления общественной мысли в России второй четверти XIX века
- •Культура России в первой половине XIX века
- •Общественная мысль и общественно-политическое движение во второй половине XIX века
- •Наука и культура второй половины XIX века
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания для подготовки к ЕГЭ
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Россия в конце XIX – начале XX в.
- •Россия в эпоху индустриальной модернизации. Реформы С.Ю. Витте и П.А. Столыпина
- •Социально-политическое развитие российского общества на рубеже XIX–XX веков
- •Русско-японская война
- •Революция 1905–1907 годов
- •Деятельность I–IV государственных дум
- •Культура России в конце XIX – начале XX века
- •Россия в Первой мировой войне
- •Расстановка политических сил российского общества в феврале 1917 года
- •Кризисы власти весной – осенью 1917 года. Октябрьское восстание
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания для подготовки к ЕГЭ
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Становление и развитие советской государственности (1917 – середина 1980-х годов)
- •Военный коммунизм и Гражданская война
- •Формирование командно-административной системы
- •Культурная революция
- •Советский Союз в годы Второй мировой войны. Великая Отечественная война
- •Наука и культура в 40-е годы
- •СССР и мировая социалистическая система
- •Либерализация политического режима после смерти И.В. Сталина. Хрущевская «оттепель»
- •Концепция мирного сосуществования
- •Реформы середины – второй половины 60-х годов и их последствия
- •Укрепление власти номенклатуры. Зарождение оппозиции правящему режиму
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания для подготовки к ЕГЭ
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Распад советской государственности
- •Концепция ускорения. Начало перестройки
- •Попытки реформ в конце 80-х – начале 90-х годов
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания для подготовки к ЕГЭ
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Россия на современном этапе
- •Распад СССР и образование СНГ
- •Политическое развитие российского общества в 90-е годы
- •Государственно-политическое развитие России на рубеже третьего тысячелетия
- •Парламентские выборы 1999 года и выборы президента в 2000 году
- •Социально-экономическое развитие России на рубеже XX–XXI веков
- •Внешнеполитический курс страны
- •Вопросы для самопроверки
- •Тренировочные задания для подготовки к ЕГЭ
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Приложения
- •Хронология российской истории
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Ответы
- •Тренировочные задания для подготовки к ЕГЭ
- •Образование древнерусского государства
- •Киевская Русь и предпосылки политической раздробленности
- •Политическая раздробленность Руси
- •Московская Русь
- •«Бунташный» XVII век
- •Российская империя в XVIII столетии
- •Эволюция российского абсолютизма в XIX столетии
- •Россия в конце xix – начале XX в.
- •Становление и развитие советской государственности (1917 – середина 1980-х годов)
- •Распад советской государственности
- •Россия на современном этапе
- •Тестовые задания для самоконтроля
- •Литература
И. И. Бабленкова, В. В. Акимов, Е. А. Сурова. «История России: все темы для подготовки к ЕГЭ»
Укрепление власти номенклатуры. Зарождение оппозиции правящему режиму
Годам застоя были присущи глубокий разрыв между словом и делом, социальное лицемерие, двойная мораль. В это же время начали формироваться силы, противостоявшие тоталитарной системе. Со второй половины 60-х гг. на арену политической жизни страны выходит общественный феномен, получивший название «диссидентство». Осенью 1965 г. были арестованы писатели В. Синявский и Ю. Даниэль, опубликовавшие за рубежом несколько произведений резко критической направленности. Появился ряд коллективных писем в их защиту главным образом от представителей научной и творческой интеллигенции. Весной 1968 г., напуганные развитием ситуации в Чехословакии, власти обвинили «подписантов»
вподрыве авторитета государства; большинство из них были исключены из партии, лишились работы.
Было положено начало независимой, зачастую кустарной публицистике (так называемый «самиздат»). Подпольные издания появлялись и закрывались из-за беспрерывных преследований; процессы «отщепенцев» следовали один за другим.
Существовало несколько потоков «самиздата» и диссидентского движения. Наиболее значительной были деятельность А.Д. Сахарова, Инициативного комитета защиты прав человека, Хельсинкской группы и др.
Стребованиями защиты прав человека выступили и группы, видевшие свою задачу
втом, чтобы вернуться, как они считали, к подлинным, «ленинским» планам построения социализма. Фактически они стремились продолжить традицию внутренней критики социализма, ведущую начало от оппозиций 1920-х гг. и продолжавшуюся в годы хрущевской «оттепели».
В 1970-е гг. получили распространение концепции, которые принято именовать «неославянофильскими», или «неопочвенными». В них проповедовались идеи изолированности и исключительности России и всего русского. Яркая и справедливая критика принудительного «раскрестьянивания» и уничтожения русской культуры, плач по земле и деревне все чаще переходили в проповедь враждебности ко всему непривычному, иностранному. Верхушку этого довольно влиятельного течения составляла часть «деревенской» литературы, получившей признание и популярность именно в «застойные» времена.
Кроме перечисленных, имелись и другие идейные течения, находившие выражение в «самиздате», – религиозно-философские, национально-возрожденческие, связанные с идеями эмигрантских движений.
Репрессии против «инакомыслящих» приняли изощренный характер, вид «общественного воздействия». Власти проводили это главным образом руками коллег диссидентов, под гул одобрения толпы. Сказалось духовное наследие сталинизма, который не только уничтожал, но и растлевал духовно.
Однако в обществе, вдохнувшем «глоток свободы», нашлись люди, которых уже трудно было запугать репрессиями, купить карьерой либо привилегиями. Впервые за последние десятилетия сложилась и выдержала многие испытания линия общественного протеста.
Настойчивые усилия по разложению, подавлению, а позже и изгнанию за пределы страны людей, «виновных» лишь в том, что они стремились отстаивать права на гласность, творчество, не только привели к деформациям в духовной сфере и культурной жизни, но и к неоправданному и беспрецедентному развитию сугубо идеологических функций государственных служб, прежде всего ведомства безопасности. На КГБ была возложена функция
237
И. И. Бабленкова, В. В. Акимов, Е. А. Сурова. «История России: все темы для подготовки к ЕГЭ»
верховной политической цензуры в сочетании с репрессиями, развернутыми в основном в
1970-е гг.
В 1974 г. из страны изгнали А. Солженицына, а затем и выступавших в его защиту. Возрастающая политическая активность А. Сахарова вызвала переполох у ревнителей «идеологической дисциплины». В 1968 г. «самиздатом» была издана его работа «Размышления о прогрессе, мирном сосуществовании и интеллектуальной свободе», в которой он выдвинул ряд положений по оздоровлению всей жизни страны. В работе были сформулированы идеи о необходимости всемерного углубления стратегии мирного сосуществования и сотрудничества, борьбы с голодом на планете, соблюдения прав человека, решения экологических проблем и т. д. Эта статья стала предтечей появления «нового мышления» в нашей стране. А. Сахаров резко выступил против войны в Афганистане. Нравственный пример академика, сосланного за свои убеждения в г. Горький, придавал силы правозащитному движению.
Нобелевские лауреаты А. Солженицын, А. Сахаров, И. Бродский, вышедшие на арену мировой культуры А. Тарковский, Э. Неизвестный, М. Ростропович, не столь широко известные миру, но пользующиеся колоссальной популярностью в стране В. Высоцкий, Б. Окуджава, А. Галич, Ю. Ким и др. готовили общество к переменам в разных областях общественного сознания.
Прямой победы горстки смельчаков над советской системой, разумеется, быть не могло. Но система дала трещину: была подорвана уверенность в ее всемогуществе, доказано, что свободная мысль может звучать и быть услышанной. Атмосфера страха становилась не такой густой.
Застой во всех сферах жизни общества во многом был связан с особенностями политического развития. Реальные рычаги власти все в большей степени сосредоточивались в руках партийного аппарата, который брал на себя функции непосредственного государственного управления, подменяя выборные и хозяйственные органы.
Ближайшее окружение Брежнева делало все для того, чтобы раздуть его культ. Дефицит авторитета и интеллектуальных качеств у честолюбивого генсека возмещался чисто внешними аксессуарами: четырежды Герой Советского Союза, Герой Социалистического Труда, Маршал Советского Союза, лауреат Ленинской премии по литературе, кавалер десятков других орденов и наград. Культ постепенно впадавшего в старческий маразм Брежнева хотя и содержал элементы фарса и зачастую принимал гротесковые формы, разлагающе влиял на жизнь общества, порождал фальшь и двуличие, отравлял моральную атмосферу в стране, плодил льстецов и карьеристов, пагубно сказывался на состоянии дел во всех сферах.
Одной из самых уязвимых сторон жизни страны в застойное время являлась кадровая политика партии. Высокий уровень материального положения, система привилегий, непосредственно связанных с занимаемым постом, приводили к тому, что переродившиеся кадры были прямо заинтересованы в сохранении существующих в обществе порядков, противодействовали любым попыткам что-либо изменить.
Всевластие партийного аппарата было в 1977 г. официально закреплено введением в
текст Конституции СССР статьи 6, объявлявшей КПСС руководящей и направляющей силой общества, ядром ее политической системы. У многих партийных руководителей сформировалось убеждение, что партия «все может», она выше закона, что вело к волюнтаризму, правовому нигилизму, снижению ответственности за принимаемые решения. Как следствие, общество все глубже погружалось в пучину кризиса.
Первые попытки отойти от пагубного курса были предприняты Ю.В. Андроповым после избрания его после смерти в ноябре 1982 г. Л.И. Брежнева Генеральным секретарем ЦК КПСС. Однако громогласные требования поднять производство и повысить дисциплину на практике обернулись лишь массовым «отловом» опаздывающих на работу, прогульщиков в магазинах и банях. Несколько более эффективными были кадровые мероприятия нового
238
И. И. Бабленкова, В. В. Акимов, Е. А. Сурова. «История России: все темы для подготовки к ЕГЭ»
генсека. За 15 месяцев было смещено 18 союзных министров, переизбрано 37 секретарей обкомов и ЦК союзных республик. В некоторых республиках начали работать специальные следственные группы, ошеломившие общественность фактами коррупции, кумовства, хищений, приписок, осуществлявшихся партийными руководителями этих регионов.
Болезнь и скорая смерть не дали Андропову реализовать свое видение перемен в стране. После прихода к власти Генерального секретаря ЦК КПСС К.У. Черненко (февраль 1984 – март 1985 г.) снова повсеместно воцарились «брежневские» порядки.
239
И. И. Бабленкова, В. В. Акимов, Е. А. Сурова. «История России: все темы для подготовки к ЕГЭ»
Вопросы для самопроверки
1.Какие этапы можно выделить в процессе становления командно-административной системы в стране?
2.Каким был внутриполитический курс СССР до и после Великой Отечественной
войны?
3.Каковы предпосылки перестройки? Задолго ли до ее начала они стали оформляться?
240