- •Ю. Б. Корнеева
- •Inhaltsverzeichnis:
- •Text 1. Das Land
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Ergänzen Sie eine passende Präposition.
- •2. Übersetzen Sie geographische Namen:
- •5. Ergänzen Sie fehlende Verben im Präsens:
- •6. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 2. Single – frei und allein
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie die Texte:
- •B) Suche im Internet
- •1. Bilden Sie Partizipien I und II folgender Verben. Achten Sie darauf, ob das Verb stark oder schwach ist. Welche Partizipien kann man als Attribute gebrauchen?
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •3. Ergänzen Sie passende Verben in entsprechenden Formen:
- •4. Finden Sie ein passendes Adjektiv:
- •5. Finden Sie eine passende Präposition:
- •6. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Teil b. Muttersöhnchen und andere Typen
- •1.Finden Sie russische Äquivalente:
- •2. Ergänzen Sie fehlende Präpositionen:
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 3. Wahre Freunde – durch dick und dünn
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie die Texte:
- •B) Freunde beeinflussen dich
- •C) Der beste Freund
- •D) Geduld und Hilfe
- •E) Meinungen
- •1. Teilen Sie folgende Verben in zwei Gruppen: Verben mit trennbaren und nicht trennbaren Präfixen. Bilden Sie drei Grundformen dieser Verben.
- •2. Ergänzen Sie passende Verben:
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 4. Wiedervereinigung Deutschlands
- •1. Finden Sie deutsche Äquivalente:
- •4. Finden Sie im Text Sätze mit dem Passiv.
- •B) Woher kommt der Klammeraffe?
- •1. Finden Sie russische Äquivalente:
- •2. Finden Sie im Text alle Sätze mit dem Passiv:
- •3. Bilden Sie die Grundformen folgender Verben:
- •4. Ergänzen Sie die fehlenden Partizipien aus der o.A. Übung:
- •Text 6. Mozart – der erste Popstar
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie die Texte:
- •Die Oper als Passion
- •Kind einer neuen Zeit
- •Das Leben eines Popstars
- •Armut und früher Tod
- •Mozartkugel
- •1. Finden Sie deutsche Äquivalente:
- •2. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter. Verändern Sie ihre Form, wo es notwendig ist.
- •3. Finden Sie im Text Antonyme zu folgenden Wörtern und Wendungen:
- •4. Finden Sie ein passendes Verb:
- •5. Ergänzen Sie die Präpositionen und öffnen Sie die Klammern.
- •6. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 7. A) Erfolgreich bewerben per e-Mail
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. A) Lesen Sie den Text:
- •1. Bilden Sie alle drei Imperativformen von folgenden Verben:
- •2. Ergänzen Sie passende Substantive:
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Lebenslauf
- •2. Schreiben Sie Ihren eigenen Lebenslauf. Text 8. „Made in Germany“ – immer noch Spitze?
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie die Texte: a) Das Siegel
- •B) Der Exportweltmeister
- •C) Geringe Binnennachfrage
- •D) Deutscher Export 2004
- •1. Ergänzen Sie die fehlenden Suffixe und bestimmen Sie das grammatische Geschlecht der Wörter:
- •2. Bilden Sie zusammengesetzte Wörter. Achten Sie auf „der“, „die“, „das“!
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 9. Ausländer in Deutschland
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Bilden Sie zusammengesetzte Wörter. Achten Sie dabei auf „der“, „die“, „das“!
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •3. Ergänzen Sie eine passende Präposition und übersetzen Sie die Sätze.
- •3. Ergänzen Sie ein passendes Verb:
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 10. Studium in Deutschland. Tradition und Romantik
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Ergänzen Sie passende Präpositionen:
- •2. Bilden Sie zusammengesetzte Wörter. Achten Sie bei Substantiven auf „der“, „die“, „das“,
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 11. Durch Sport ein Leben lang leistungsfähig
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Ergänzen Sie fehlende Präpositionen:
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 12. Rauchen oder nicht rauchen?
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Ergänzen Sie fehlende Präpositionen:
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 13. Albert Einstein - das Genie privat
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Ergänzen Sie eine passende Präposition, wo es nötig ist:
- •2. Finden Sie ein passendes Adjektiv:
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 14. Nationalgetränk: Die Deutschen und ihr Bier
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie die Texte:
- •B) Die Biertrinkernation
- •C) Gut für die Gesundheit
- •D) Gefahr Alkohol
- •E) Wie viel Bier ist erlaubt?
- •1. Finden Sie deutsche Äquivalente:
- •3. Bilden Sie eigene Sätze mit den Wendungen aus Üb. 2 a).
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche. Gebrauchen Sie dabei die Lexik aus dem Text!
- •Text 15. Der Weg zum Traualtar
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •Ehe in Deutschland: Die Fakten (2003)
- •Verheiratete: 37.595.700
- •1. Finden Sie deutsche Äquivalente:
- •2. Ergänzen Sie eine passende Präposition:
- •3. Ergänzen Sie die Endungen der Adjektive:
- •4. Deklinieren Sie die Adjektive aus der Übung 3.
- •5. Ergänzen Sie ein passendes Adjektiv in der richtigen Form:
- •6. Ergänzen Sie ein passendes Verb:
- •7. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 16. Tabu – ja oder nein? (Teil I)
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Jemandem auf die Schulter klopfen
- •2. Sich in der Öffentlichkeit umarmen und küssen
- •3. Mit viel Gestik reden
- •4. Die Arme verschränken
- •5. Sich laut unterhalten
- •6. Mit übeinandergeschlagenen Beinen sitzen
- •7. Zum Begrüßen die linke Hand reichen
- •1. Finden Sie russische Äquivalente:
- •2. Ergänzen Sie fehlende Verben. Verändern Sie dabei die Form des Verbs, wenn es nötig ist.
- •4. Ergänzen Sie folgende zusammengesetzte Wörter:
- •5. Ergänzen Sie passende Adjektive. Verändern Sie ihre Form, wenn es nötig ist.
- •6. Gebrauchen Sie folgende Wendungen im Singular mit dem unbestimmten Artikel,
- •Tabu – ja oder nein? (Teil II)
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •8. Die Hände in die Hüften stützen
- •9. Laut streiten
- •10. Betrunken auf der Straße torkeln
- •11. Beim Reden dem Partner nicht in die Augen schauen
- •3. Ergänzen Sie:
- •4. Gebrauchen Sie folgende Wendungen im Plural, z.B.:
- •5. Gebrauchen Sie die Wendungen aus Übung 4 im Plural mit dem bestimmten Artikel,
- •7. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 17. Studium in Deutschland. Kultur und Kiez
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Finden Sie ein passendes Verb. Verändern Sie die Form des Verbs, wenn es notwendig ist.
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Text 18. Weniger essen – besser auswählen
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Ergänzen Sie fehlende Verben:
- •Text 19. Manchmal wünscht man sich drei Köpfe. Wie man für Prüfungen lernt, ohne dabei auch noch den einzigen zu verlieren
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •Rechtzeitig anfangen
- •Rechtzeitig aufhören
- •Was wird verlangt?
- •1. Finden Sie deutsche Äquivalente:
- •2. Ergänzen Sie das Subjekt und das Prädikat! Beachten sie dabei die Wortfolge im Haupt- und im Nebensatz!
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •4. Finden Sie im Text alle Sätze mit den Modalverben „können“ (6), „müssen“(5), „sollen“ (4), „dürfen“ (1). Analysieren Sie ihre Bedeutung!
- •5. Ergänzen Sie passende Modalverben.
- •6. Gebrauchen Sie konditionale Nebensätze ohne „wenn“, z.B.:
- •7. Übersetzen Sie ins Deutsche. Gebrauchen Sie dabei die Lexik aus dem Text.
- •Text 20. Der optimale Tagesablauf
- •1. Finden Sie Äquivalente:
- •2. Lesen Sie den Text:
- •1. Finden Sie deutsche Äquivalente:
- •2. Übersetzen Sie ins Russische:
- •3. Ergänzen Sie: nur oder erst.
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •5. Bilden Sie die drei Steigerungsstufen der Adjektive:
- •6. Übersetzen Sie ins Russische:
- •7. Ergänzen Sie die Modalverben „können“, „sollen“, „müssen“ im Konjunktiv II („sollte (n)“, könnte (n), müßte(n)).
- •Quellenverzeichnis:
- •Deutsche Grammatik im Kontext Немецкая грамматика в контексте
- •620017 Екатеринбург, просп. Космонавтов, 26
3. Ergänzen Sie:
gelten als ______/ , ______ /, ______
die ______/, ______/, _______ Person
der ______/, _____/, _____/, ______/, _____/, _____/, ______/, ______Händedruck
4. Gebrauchen Sie folgende Wendungen im Plural, z.B.:
eine unbekannte Person – unbekannte Personen
-
ein guter Kontakt - ...
ein sozial gleich gestellter Mitarbeiter - ...
eine tolerable Grenze - ....
eine freundschaftliche Kör-perberührung - ...
eine unangemessene Hand-lung - ...
eine strickte Regel - ...
ein harter Händedruck - ...
eine stabile Persönlichkeit - ..
ein unhöflicher Mensch - ...
ein heißer Tag - ...
eine unwürdige Tat - ...
ein offenes Fenster - ...
ein uninteressierter Student –
...
ein lautes Geräusch - ...
eine moderne Verlagsgesell-schaft - ...
ein schlecht erzogenes Kind - ...
5. Gebrauchen Sie die Wendungen aus Übung 4 im Plural mit dem bestimmten Artikel,
z.B.: unbekannte Personen – die unbekannten Personen
6. Gebrauchen Sie die Wendungen aus Übung 4 im Singular mit dem bestimmten Artikel, z.B.: die unbekannten Personen – die unbekannte Person
7. Übersetzen Sie ins Deutsche:
1. Cпомощью схем и таблиц легче воспринимать информацию.
2. Зрительный контакт не должен быть постоянным.
3. В Германии при встрече мужчины всегда подают руку женщине.
4. В каждой стране есть свои строгие правила. Их обязательно нужно учитывать.
5. Мой друг положил мне руку на плечо и сказал, что все будет хорошо.
6. В Германии не запрещается проявлять на людях взаимную симпатию. Но, конечно, на официальных мероприятиях это считается неуместным.
7. Язык жестов выражает намного больше, чем слова.
8. Этот человек кажется очень робким. Наверное, это связано с тем, что он очень мало и тихо говорит.
9. Я видела, как моя подруга непринужденно беседует с каким-то симпатичным молодым человеком.
10. Мне не нравятся люди, которые постоянно демонстрируют свое превосходство.
Text 17. Studium in Deutschland. Kultur und Kiez
GRAMMATIK: GENITIVUS PARTITIVUS
1. Finden Sie Äquivalente:
|
Joggen |
в развитии |
|
im Umbruch |
специализированный ВУЗ |
|
die Fachhochschule |
бег трусцой |
2. Lesen Sie den Text:
Berlin ist einer der beliebtesten Studienorte in Europa – in Deutschland sowieso. Deutschlands neue Hauptstadt ist die größte Universitätsstadt der Bundesrepublik mit ca. 147 000 Studenten (4 Prozent der Einwohner) in drei Universitäten: der Humboldt-Universität im östlichen Teil sowie der Freien Universität und der Technischen Universität im westlichen Teil. Daneben gibt es noch die Universität der Künste und Dutzende kleinerer Fachhoch-schulen.
Als Folge der Wiedervereinigung ist Berlin mehr als jede andere europäische Stadt im Umbruch und in Bewegung. Inländische und ausländische Touristen haben die pulsierende Metropole entdeckt, und heute ist Berlin das bedeutendste deutsche Reiseziel. Berlin ist stolz auf seine große und vielfältige kulturelle „Szene“, die drei Opernhäuser, mehr als 150 Theater und Konzertsäle, 400 unabhängige Theatergruppen, 70 Museen, 200 Kunstgalerien, 120 Kinos und viele andere Kulturzentren hat.
Auch sonst braucht man sich um seine Freizeit keine Gedanken machen: Berlin hat etwa 10 000 Gastronomiebetriebe, die meisten davon Kneipen. Will man im Laufe des Studiums jede einmal besuchen, bräuchte man etwa 54 Semester. In der näheren Umgebung von Berlin gibt es große Seen, wo man alle möglichen Wassersportarten betreiben kann, Wälder zum Joggen oder Radfahren und Ausflugsziele wie Potsdam oder den Spree-Wald.
Wer als Student nach Berlin kommt, sollte eins wissen: Deutschlands größte Stadt ist aus einer Ansammlung von Dörfern entstanden. Heute besteht der typische Berliner Bezirk (es gibt insgesamt zwanzig) aus mehreren Ortsteilen, und die wiederum aus verschiedenen „Kiezen“. Jeder Kiez ist eine Welt für sich.
Die Wohnsituation in Berlin ist zur Zeit wieder entspannt. Das heißt, man muss nicht sofort zugreifen, wenn man etwas Akzeptables findet. Stattdessen sollte man sich zunächst einmal klar darüber werden, in welchem Bezirk man leben möchte. Besonders beliebt sind Mitte, Schöneberg, Kreuzberg und Prenzlauer Berg, mit jeweils ihren eigenen Vorteilen. Billig wohnen heißt in Berlin aber nach wie vor: Ofenheizung, keine Dusche / Bad und häufig auch noch Außen-WC und kein fließendes warmes Wasser. Wer lieber in ein Studentenheim möchte: Es gibt rund 11 600 Plätze.
Aufgaben zum Text: