- •А.О. Жиденко
- •Тема 1. Вступ (2г.)
- •Тема 2. Фізіологія збудливих систем (6г.)
- •Тема 3. Аналізатори (2г.)
- •Тема 4. Фізіологія нервової системи (4г.)
- •Тема 5. Вища нервова діяльність (4г.)
- •Тема 6. Ендокринні залози (2г.)
- •Тема 7. Фізіологія нейромоторного апарату (2г.)
- •Тема 8. Кров (2г.)
- •Тема 9. Серцево-судинна система (4г.)
- •Тема 10. Дихання (2г.)
- •Тема 11. Травлення (4г.)
- •Тема 12. Тепловий баланс і регуляція температури тіла (2г.)
- •Тема 13. Фізіологія виділення (1г.)
- •Тема 14. Водний та електролітний баланс (1г.)
- •Тема 15. Фізіологія шкіри (1г.)
- •Тема 16. Фізіологія праці (2г.)
- •Тема 17. Репродукція та вагітність (1г.)
- •Тема 18. Старіння та старість (1г.)
- •Тема 19. Фізіологія адаптаційних процесів (1г.)
- •1. Опис предмета навчальноі дисципліни
- •Тематичний план і семестр
- •І семестр
- •2. Розподіл балів за формами контролю
- •Хід роботи.
- •Контрольні питання
- •Контрольні питання
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •Хід роботи
- •1. Рассмотреть изображение препарата крови человека. Найти клетки разных типов.
- •Лабораторне заняття № 17
- •Контрольні питання
- •Контрольні питання
- •Хід роботи
- •Приблизні розкладки продуктів на одну порцію, г (брутто)
- •1. Тематика розділів, які винесені на самостійне вивчення
- •2. Тестові завдання (приклади)
- •А. Активним транспортом
- •3. Задачі.
- •5. Питання до екзамену
І семестр
№ З/П |
Розділи курсу і теми лабораторних занять |
Основний зміст практичних і лабораторних занять, самостійної роботи |
Год. ауд. |
Год. сам. |
Технічні, наочні посібники |
Літера-тура | ||
1. |
Модуль 1. Фізіологія збудливих систем |
1. Дослідження рефлексів людини. Аналіз рефлекторної дуги. Вивчення спинномозкових рефлексів. |
2 |
1 |
молоточки |
24(60-62) | ||
2. Фізіологія вегетативної нервової системи. Окосерцевий рефлекс. |
2 |
1 |
секундомір |
24(42-46) | ||||
3. Формування і спеціалазація відділів кори великих півкуль головного мозку |
2 |
1 |
модіфікована карта Бродмана. |
методичні розробки | ||||
4. Фізіологія збудження. Аналіз рефлекторної дуги. Вивчення спинномозкових рефлексів та їх рецептивних полів. Тестування. |
2 |
1 |
жаба, препарув. інструменти, секундомір, NаСІ |
18 (46-48) | ||||
5. Філо- та онтогенез нервової системи людини. Підсумкове заняття. Тестування |
2 |
1 |
малюнки |
методичні розробки | ||||
2. |
Фізіологія аналізаторів |
6. Фізіологія зорового аналізатора. Виявлення астигматизму. Визначення розмірів сліпої плями. Спостереження за рефлекторними реакціями зіниці. Виявлення послідовних зорових образів та контрастів. |
2 |
2 |
малюнки, таблиця Головіна, кольорові малюнки Маріотта |
16(90-91, 95- 96-97, 101-103) | ||
7. Фізіологія шкіряного аналізатора. Визначення порогу подразнення та дискримінації. Дослід Арістотеля. Виявлення теплових, холодових, тактильних та больових точок. |
2 |
2 |
кулька, спиртівка голки, фломастери, лід, гаряча вода, естезіометр Вебера, лінійки, термометр |
16(106-107) | ||||
8. Властивості вестибулярного аналізатору. |
2 |
2 |
Секундомір, тонометр, фанендоскоп |
методичні розробки | ||||
9. Підсумкове заняття. Фізіологія сенсорних систем. Тестування. |
2 |
1 |
|
методичні розробки | ||||
3. |
Вища нервова діяльність. Специфічні особливості та індивідуальні відмінності ВНД людини |
10. Вироблення у людини зіничного та мигаючого рефлексу на дію дзвінка та на слово „дзвінок” (№9). Тест |
2 |
2 |
груши, дзвінок, свисток, аркуш картону |
методичні розробки | ||
11. Визначення типів вищої нервової діяльності (№10). |
2
|
1
|
тести, вимірювач послідовних реакцій „ІПР-01” |
методичні розробки | ||||
12. Характеристика типу вищої нервової діяльності по анамнестичній схемі (№11). |
2 |
1 |
питання |
методичні розробки | ||||
13. Дослідження короткочасної пам’яті. Визначення об’єму безпосереднього запам’ятовування; визначення об’єму смислової пам’яті (№12).
|
2 |
1 |
секундомір |
методичні розробки | ||||
14. Підсумкове заняття. Вища нервова діяльність. Специфічні особливості та індивідуальні відмінності ВНД людини. Контрольна робота |
2 |
1 |
Варіанти К.р. |
методичні розробки | ||||
4. |
Модуль 2. Фізіологія рухового апарату |
15. Вимірювання сили м’язів та силової витривалості (№13). |
2 |
1 |
кистьовий динамометр, вантаж, секундомір |
16 [79-81] | ||
5. |
Фізіологія крові |
16. Порівняння клітин крові людини та жаби. Визначення резус-фактора та груп крові людини (№14). |
2 |
1 |
хімічні реактиви, мікроскопи, комп’ютер |
16[123,124,134-137] | ||
|
|
|
ІІ семестр |
|
|
|
| |
|
6. |
Фізіологія серцево-судинної системи |
17. Лігатури Станіуса (№15). |
2 |
2 |
комп’ютер |
методичні розробки | |
|
18. Вислуховування тонів серця, визначення частоти пульсу, вимірювання артеріального тиску, систолічного і хвилинного об’ємівкрові у людини (№16). |
2 |
1 |
секундомір, сфігмоманометр, фонендоскоп, спирт, вата. |
методичні розробки | |||
|
19. Електрокардіографія. Контрольна робота (№17).
|
2 |
1 |
електро-кардіограф |
16[160-163], 18[118-120] | |||
|
7. |
Модуль 3. Фізіологія дихання |
20. Спірометрія. Визначення ЖЄЛ та об’ємів, що її складають. Вплив гіпо- та гіпервентиляції на затримку дихання (№18). |
2 |
1 |
спірометр секундомір |
16[194-196, 208-209], 18[127-133] | |
|
21. Визначення кількості максимального споживання кисню (№19). |
2 |
1 |
стілець, секундомір, фонендоскоп |
16[216-219] | |||
|
8. |
Фізіологія травлення |
22.Фізіологія травлення. Вивчення ферментативних властивостей шлункового соку. Роль жовчі в процесі травлення (№20). |
2 |
2 |
шлунковий сік, жовч, хім. Реактиви, білок, штатив, спиртівка, пінцет, водяна баня, лакмусовий папір |
16[223-225], 18[143-146] 16[226-227], 18[147-148] | |
|
9. |
Обмін речовин. Харчування |
23. Дослідження добової витрати енергії людини (№21). |
2 |
2 |
таблиці |
18[156-157] | |
|
24. Розрахунок основного обміну по таблицях і за формулою Ріда (№22). |
2 |
2 |
ваги, фонендоскоп секунд., табл. |
18[150-151] | |||
|
25. Складання харчового раціону (№23). |
2 |
2 |
таблиці |
18[157-159] | |||
|
26. Вивчення потовиділення у людини (№24).
|
2 |
2 |
ваги, розчин йоду, шматки бавовняної тканини, просочені крохмалем |
мето-дичка | |||
|
27. Підсумкове заняття. Контрольна робота. |
2 |
2 |
|
|
ІІ. МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ по ФІЗІОЛОГІЇ ЛЮДИНИ