4. Научно-исследовательская работа студентов

"Если бы мы учились так как надо, то и мудрость бы была своя..." Это утверждения великого Кобзаря чрезвычайно актуальное, ведь специалисты самой жизнью поставленные перед необходимостью выбора лучших вариантов из многих возможных. Наученный "чему-нибудь" и "как-нибудь" специалист не имеет будущего. Завтрашний день будет требовать от специалистов высокого уровня знаний и профессионализма.

Основной задачей высшей школы в современных условиях является подготовка всесторонне развитых, способных беспрерывно учиться, пополнять и углублять свои знания специалистов. Сущность образования - учить думать, самостоятельно учиться, адаптироваться к обществу, которое изменяется, повышать свой теоретический и профессиональный уровень.

Лишь те субъекты, которые усваивают знание наиболее быстро, способные выживать, переигрывать своих конкурентов, другими словами, организации должны стать "интеллектуальными", развивать свои способности, которые базируются на знаниях долгодействующих и адекватных внешним изменениям. Решению этих задач может оказывать содействие виша школа путем интеграции науки, образования и производства, оперативно и гибко изменять содержание учебного материала, объединять цели и направления учебной, научной и воспитательной работы, обеспечивать тесную взаимосвязь всех форм и методов научной работы студентов, который реализуется как в процессе обучения, так и вне учебного времени.

Успешное выполнение студенческой научно-исследовательской деятельности может быть при соблюдении таких условий:

- активное участие студентов в научной работе на протяжении всего периода обучения;

- постепенное осложнение задач с ориентацией студента в направлении его специальности;

- обеспечение взаимодействия в научной работе студентов старших и меньших курсов;

- тесная связь научной работы с учебной и научной деятельностью кафедры.

Реализованная в комплексе научно-исследовательская работа студентов обеспечивает:

- формирование научного мировоззрения, овладение методологией и методами научного исследования;

- овладение специальностью и достижение высокого профессионализма;

- развитие творческого мышления и индивидуальных способностей студентов в решении практических задач;

- прививание студентам навыков самостоятельной научно-исследовательской работы;

- развитие инициативы, способности применять теоретические знания в практической работе, привлечение способных студентов к решению научных проблем, которые имеют важное значение для теории и практики;

- необходимость обновления и усовершенствование своих знаний;

- создание и развитие научных школ, творческих коллективов, воспитание резерва ученых, преподавателей, исследователей.

Научная работа для студентов является составной учебного плана и организовывается на основе "Положение о научной работе студентов", разработанного Министерством образования и науки Украины, где четко сформулированные задачи для кафедр и факультетов, которые сводятся к следующего:

- объединение обучения с научной работой студентов с целью получения конкретных результатов, которые могут быть интеллектуальной собственностью студента и использоваться в дальнейшей работе;

- привлечение студентов к участию в научно-исследовательской деятельности научных школ, обеспечение сотрудничества с ведущими научными и научно-педагогическими работниками как ВУЗ, так и научных учреждений;

- непосредственное участие студентов в проведении фундаментальных исследований, привлечение их к выполнению как госбюджетных, так и хоздоговорных тем; на этих материалах должны выполняться дипломные работы.

Все виды и формы научно-исследовательской работы студентов направленные на активизацию творческих способностей, применение научных методов при решении практических задач. Содержание и формы НДРС должны отвечать основным направлениям научно-исследовательской деятельности высшего учебного заведения, факультета.

Основную роль в организации НИРС сыграют профилирующие, выпускающие кафедры. Они разрабатывают формы научно-исследовательской работы в границах учебного процесса и вне ним.

Научно-исследовательская работа студентов в границах учебного плана является обязательной для каждого студента и охватывает почти все формы учебной работы:

- написание научных рефератов из конкретной темы в процессе изучения дисциплины социально-гуманитарного цикла, фундаментальных и профессионально-ориентированных, специальных дисциплин, курсов специализации и по выбору;

- выполнение лабораторных, практических, семинарских и самостоятельных задач, контрольных работ, которые содержат элементы проблемного поиска;

- выполнение нетипичных задач исследовательского характера в период производственной практики и на заказ;

- подготовка и защита курсовых и дипломных работ, связанных с научной проблематикой кафедры.

Методика постановки и проведение НДРС в учебном процессе определяется спецификой, традициями, научной и материально-технической базой ВНЗ.

Из первых дней участия студентов в исследовательской работе следует приучать их к самостоятельности, не обжигать, но контролировать.

Научно-исследовательская работа студентов вне учебного процесса предусматривает участие студентов:

- в работе научных кружков, творческих секций, лабораторий;

- в выполнении госбюджетных и хозяйственных научных работ, проведении исследований в границах творческого сотрудничества кафедр, факультетов, компьютерного центра и т.п.;

- в написании статей, тезисов, докладов;

- в научных конференциях, конкурсах, предметных олимпиадах. Руководство научно-исследовательской работой студентов в ВНЗ осуществляется проректором из научной работы, создаются ради института и совет студенческого научно-творческого общества факультета и кружки кафедр.

Научный Совет института работает в тесной связи с СНО факультетов и кафедр. Научные кружки, как правило, работают на кафедрах - это небольшой творческий коллектив (10-15 лиц), которым руководит опытный преподаватель кафедры, помощником которого является студент.

Лучшие научные работы студентов публикуются в научных журналах, докладываются на конференциях разных уровней - от факультетской к общегосударственной, выдвигаются на конкурсы, премии.

Студенти-науковці, выпускники ВНЗ, по решению ДЕК и СНТ института могут быть рекомендованы к вступлению в аспирантуру, на преподавательскую работу.