1. Понятие и сущность процесса проектирования.

2. Виды проектной деятельности.

3. Педагогическая сущность проектирования.

4. Педагогические цели проектной деятельности.

5. Функции проектирования.

6. Функции проектной деятельности и

7. Понятие и сущность педагогического проекта.

8. Понятие и сущность проективного обучения. 

9. Понятие и сущность проектного воспитания. 

10. Понятие и сущность проективного образования. 

11. Понятие и сущность продуктивного обучения.

12. Соотношение понятий «проектирование», «прогнозирование», «конструирование», «моделирование».

13. Идеи, лежащие в основе  проектной деятельности педагога.

14. Виды педагогического проектирования.

15. Уровни педагогического проектировании.

16. Концептуальный уровень педагогического проектирования.

17. Содержательный уровень педагогического проектирования.

18. Технологический уровень педагогического проектирования.

19. Процессуальный уровень педагогического проектирования.

20. Принципы проектной деятельности

21. Принцип прогностичности проектной деятельности.

22. Принцип пошаговости проектной деятельности.

23. Принцип нормирования проектной деятельности.

24. Принцип обратной связи проектной деятельности.

25. Принцип продуктивности проектной деятельности.

26. Принцип культурной аналогии проектной деятельности.

27. Принцип саморазвития проектной деятельности.

28. Требования к проектной деятельности.

29. Логика организации проектной деятельности.

30. Характеристика этапов проектирования.

31. Предпроектный этап процесса проектирования образовательного процесса в ДОО.

32. Этап реализации проекта процесса проектирования образовательного процесса в ДОО.

33. Рефлексивный этап процесса проектирования образовательного процесса в ДОО.

34. Послепроектный этап процесса проектирования образовательного процесса в ДОО.

35. Программирование и планирование хода проекта

36. Функции плана для проектирования образовательного процесса в ДОО.

37. Типы планирования учебно-воспитательной работы в ДОО.

38. Стратегическое планирование.

39. Структурно-содержательное планирование образовательного процесса в ДОО.

40. Содержательно-организационное планирование образовательного процесса в ДОО.

41. Сущность, содержание и этапы проектирования образовательных программ в ДОО.

42. Виды организационного плана.

43. Проектирование контекста педагогической деятельности.

44. Алгоритм проектирования дидактической ситуации.

45. Проектирование образовательной среды. 

46. Проектирование образовательного пространства. 

Пример экзаменационного билета:

Билет № 2

1. Педагогические цели проектной деятельности.

2. Типы планирования учебно-воспитательной работы в ДОО.

Модульные контрольные работы:

1 модуль:

1. Проведение диктанта основных теоретических понятий по проектированию образовательного процесса в ДОО.

2. Дать характеристику одному из видов проектов педагогической деятельности в ДОО.

3. Назвать основные нормативные документы, регулирующие цель, задачи и содержание процесса проектирования образовательного процесса в ДОО.

2 модуль

1. Дать определение образовательного процесса и его основных компонентов.

2. Объяснить закономерности образовательного процесса.

3. Обоснование развивающей среды как составной части образовательного процесса.

3 модуль

1. Обосновать необходимость и значимость проектирования образовательного процесса в ДОО.

2. Дать характеристику 1-2 видов проектов, используемых при проектировании образовательного процесса в ДОО.

3. Привести пример алгоритм действий педагога при проектирования образовательного процесса в конкретном ДОО по месту работы или прохождения педпрактики.

4 модуль:

1. Определить значимость планирования образовательной деятельности как части образовательного процесса в ДОО.

2. Дать характеристику видов планов, использеемых в ДОО: их цель, сроки планирования, разделы и краткое содержание.

3. Привести примеры планирования отдельных видов учебно-воспитательного процесса в ДОО (2 – 3 вида работы в повседневной жизни).

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

7.1 Основная литература (учебники и учебные пособия)

№	Наименование	Автор(ы)	Год, место издания	Количество экземпляров
				в библиотеке	на кафедре
1.	Педагогическое проектирование в ДОУ. От теории к практике.	Морозова Л.Д.	М.: ТЦ Сфера, 2010.
2.	Проектирование развития ДОУ: Метод. пособие. -	Кузнецова С.В.	М.:ТЦ Сфера, 2010.
3.	Педагогическое проектирование: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений / И.А.Колесникова, М.П.Горчакова-Сибирская; Под ред. И.А. Колесниковой	Колесникова И. А.	—— М: Издательский центр «Академия», 2005. — 288 с. -