• Готовность осуществлять профессиональную коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (опк-1)

Показатели	Оценочная шкала и уровни
	3 (60-74 балла) Пороговый	4 (75-89 баллов) Базовый	5 (90-100 баллов) Продвинутый
Знать профессиональную терминологию, понятийные категории, функции коммуникации	необходимую профессиональную терминологию, понятия, категории, функции коммуникации по проблеме проектирования образовательного процесса в ДОО	в необходимой и достаточной степени профессиональную терминологию, понятия, категории, функции коммуникации по проектированию ОП ДОО	досконально профессиональную терминологию, понятия, категории, функции коммуникации по проблеме проектирования образовательного процесса в ДОО
Уметь определять, различать, дифференцировать задачи профессиональной деятельности	определять задачи конкретной профессиональной деятельности по проектированию образовательного процесса в ДОО	различать определенные задачи профессиональной деятельности по проектированию образовательного процесса в ДОО	оптимально дифференцировать задачи в соответствии с профессиональной деятельностью по проектированию образовательного процесса в ДОО
Владеть различными формами коммуникации	какой-либо формой коммуникации на русском языке по проектированию образовательного процесса в ДОО	формами коммуникации на русском языке по проектированию образовательного процесса в ДОО	умением соотносить профессиональные задачи с необходимой формой коммуникации по проектированию образовательного процесса в ДОО

Готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач (ОПК-2)

Показатели	Оценочная шкала и уровни
	3 (60-74 балла) Пороговый	4 (75-89 баллов) Базовый	5 (90-100 баллов) Продвинутый
Знать современные проблемы науки и образования	основные современные проблемы науки и образования по проблеме проектирования образовательного процесса в ДОО	современные тенденции и проблемы развития науки и образования по проблеме проектирования образовательного процесса в ДОО	принципы соответствия современных тенденций и проблем развития науки по проектированию образовательного процесса в ДОО
Уметь определять профессиональные задачи современного образования	определять профессиональные задачи по проблеме проектирования образовательного процесса в ДОО	реализовывать знания современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач по проектированию образовательного процесса в ДОО	определять профессиональные задачи в соответствии с решением современных проблем по проектированию образовательного процесса в ДОО
Владеть мотивацией, умением определять современные научные проблемы	мотивацией использования научных достижений в решении профессиональных задач по проектированию образовательного процесса в ДОО	умением определять и формулировать современные научные проблемы по проектированию образовательного процесса в ДОО	навыком сопоставления проблем науки и образования с решением профессиональных задач по проектированию образовательного процесса в ДОО