- •Министерство образования и науки российской федерации
- •3. В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- •4. Структура и содержание дисциплины:
- •4.1. Структура и трудоемкость дисциплины в различных формах организации учебного процесса
- •4.4. Практические занятия (семинары)
- •Семинарское занятие № 1 Тема: Нормативная база организации и проектирования образовательного процесса в доо
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Семинарское занятие № 2 Тема: Особенности проектирования образовательного процесса в доо
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Литература
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценка качества освоения дисциплины студентами (компетентностно-ориентированные средства)
- •Готовность осуществлять профессиональную коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (опк-1)
- •Способность осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшие образовательные маршруты и профессиональную карьеру (опк-4)
- •Готовность использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач (пк-6)
- •Способность проектировать образовательное пространство, в том числе в условиях инклюзии (пк-7)
- •Готовность к осуществлению педагогического проектирования образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов (пк-8)
- •Готовность использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность (пк-16)
- •6.1. Промежуточная аттестация
- •Педагогическая сущность проектирования.
- •7.2.Дополнительная литература.
- •7.3 Мультимедийные средства.
- •7.4.Интернет-ресурсы.
- •9. Аннотация
4.4. Практические занятия (семинары)
|
№ |
Раздел (модуль) дисциплины |
Тематика ПЗ (СЗ) |
Формы текущего контроля |
Трудоемкость (час) |
|
1.
|
Проектирование образовательного процесса в ДОО
|
Нормативная база организации и проектирования образовательного процесса |
Блиц-опрос, устные доклады, тестирование, письменный опрос, реферативные сообщения, конспектирование |
2
|
|
2. |
Тема: Особенности проектирования образовательного процесса в ДОО
|
Блиц-опрос, устные доклады, тестирование, письменный опрос, анализ выполненных практических заданий |
2 | |
|
3.
|
Планирование образовательной деятельности |
Технология планирования работы ДОО |
Блиц-опрос, устные доклады, тестирование, письменный опрос, анализ выполненных практических заданий
|
4
|
|
4. |
Тема: Анализ результативности образовательного процесса.
|
Блиц-опрос, устные доклады, тестирование, письменный опрос, анализ выполненных практических заданий |
4 |
Семинарское занятие № 1 Тема: Нормативная база организации и проектирования образовательного процесса в доо
Цель: Уточнить и обобщить знания студентов о нормативних государственных документах, регламентирующих проектирование и организацию образовательного процесса.
Вопросы для обсуждения
1. Нормативная база организации образовательного процесса в ДОО.
2. Пути модернизации образовательного процесса ДОО.
Практическое задания:
Подготовить краткие презентации основных нормативных документов, которые определяют цели, задачи и содержание проектирования образовательного процесса в ДОО в той части, которая определяет основные подходы к целя, задачам и содержании проектирования образовательного процесса в ДОО (в виде таблицы, в ткоторой определены графы: государственный документ, цели и задачи проектирования ОП ДОО, содержание ОП ДОО.
Литература
1. Приказ № 578 от 22.05.2014 «О координационной группе по вопросам организации введения федерального государственного стандарта дошкольного образования»
2.Письмо Федеральной службы по контролю в сфере образования и науки (Рособрнадзора) № 01-52-22/05-382 от 07.02.2014.
3.Государственная программа "Развитие образования" на 2013-2020 годы. - Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы.
4. Закон "Об образовании в Российской Федерации". от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ 5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 г. Москва от "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций".
Федеральный государственный стандарт дошкольного образования. Приказ Минобразования РФ № 1155 от 17.11. 2013г.
ФГОС ДО: Принципы, цели и задачи дошкольного образования - "Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования – Приказ Минобразования РФ № 1014 от 30.08. 2013.