24. Функциональные обязанности зам зав по од.

1.Диагностико-аналитические- связана с познанием и самосознанием личности, ее рез-ов, соц-психолог климата в пед коллективе с целью его оптимизации и реализации творческого потенциала, индив стиля деят-ти пед-ов; 2.Проективно- конструктивные-проявл в планировании раб-ты Д\У, проектирования развития пед коллектива, его сотрудничества с родителями, путей преодоления трудностей, роста проф мастерства пед-ов; 3. Изыскательно-инновационные- связаны с отбором, поиском новых прогрессивных психолого-пед идей, эффективн мет-ов и приемов дошк воспит, и внедрением их в практ-ку; 4. Организ-регулирующие- проявл в организ деят-ти пед коллектива, его сплоченности, в регулировании сис-мы отношений в пед коллективе и способности каждого члена пед коллектива; 5. Стимулирующая- выражается в активизации, стимулировании деят-ти пед-ов в целях ее совершенствования, формирования потребности в профессиональном самовоспитании; 6. Информационно-нормативная- проявл в оперативном информировании пед коллектива о новых достижениях в области психологии и пед-ки дошк-го воспитания, передовом опыте общественного и семейного воспитания; о документах, связанных

с охраной прав реб-ка, изменениях в функциональных обязанностей пед-ов.

25.Планирование деят-ти зав Д\У. Делегирование полномочий.

Д\у-сложный механизм, и деят-ть заведующего многогранна. Зав д\быть эрудированным специалистом, иметь широкий кругозор, хорошо знать воспитательный процесс. Деят-ть зав Д\У строится в трех направлениях- рук-во воспитательной и методической работой, решение административно-хоз вопросов, работа с семьей и организация пед просвещения среди родителей.

Рук-во воспитательной и метод работой предусматривает: оказание своевременной, квалифицированной помощи по выполнению «программы»;изучение, обобщение, распространение и внедрение передового пел опыта;контроль за повышением квалификации и работой по самообразованию. Для реализации этих задач зав использ разные формы: индивидуальные(посещение групп с последующим анализом, консультации) и коллективн (пед советы, семинары, открытые просмотры).В содержание административно-хоз работы входит обеспечение выполнения плана по контингентам детей, составление приходно-расходной сметы и плановое, экономное расходование ср-в. Административно-хоз деят-ть зав вкл организацию детского питания; проведение оздоровительного отдыха детей; правильную расстановку персонала и повышение его квалификации.В сод раб с родителями входит:оказание помощи воспитателям в утановлении контактов с род, проведении индив и коллективн форм работы; рук-во работой род комитета.

Делегирование-квалифицированная передача полномочий подчиненным и содание позитивной обратной связи. При осущ Д следует руководствоваться правилами: 1.рук-лю необходимо иметь адекватную самооценку своих возможностей, повышать научную и практич компетентноть, что позволит ему разработать демократическую сис-му контроля выполнения подчиненными делегированных им заданий;2. При Д рук-лю важно учитывать профессиональную подготовленность подчиненного, его организаторские спосбности и кул-ру;3. Д задание(устное или письменное) д\быть ясным. Четким и посильным для подчиненного, что обеспечивается сосместным с ним обсуждением; 4. Рук-лю нужно демонстрировать свое доверие подчиненному, уверенность в его способности успешно выполнить данное задание, что избавит его от неуверенности, сомнений;5. Наряду с Д полномочий, подчиненному требуется предоставить всю необходимую для успешного их выполнения информацию и ресурсы;6. Подчиненные должны обладать свободой выбора методов и приемов выполнения полученного задания;7. В учреждении необходима сис-ма стимулов Д.