Семинар 11 Экономика ссср в конце 1920-х – середине 1940-х гг.: опыт нерыночного развития План

1. Индустриализация страны как «большой скачок».

2. Коллективизация как «революция сверху» в советской деревне.

3. Итоги и цена форсированного рывка в экономике страны в 1930-е гг.

4. Экономика СССР в годы Великой Отечественной войны.

Темы для размышлений, рефератов и сообщений

1. Борьба за выбор пути развития в руководстве страны на рубеже 20-х – начале 30-х гг.

2. Создание новой структуры управления народным хозяйством.

3. Первые пятилетние планы: замысел и результат.

4. Стахановское движение в 1930-е гг.

5. Голод 1932–1933 гг.: причины и последствия.

6. Экономические цели агрессоров в войне против народов СССР.

7. Экономические основы коренного перелома в годы Великой Отечественной войны.

8. Вклад тружеников Саратовской области в победу над врагом.

Примечание. По одной из тем (по выбору) обязателен письменный ответ.

То же Библиографический список

Данилов В.П. Аграрная политика РКП(б) – ВКП(б) в 20–30‑х гг. // Коммунист. 1990. № 6.

Данилов В.П. Коллективизация сельского хозяйства в СССР // История СССР. 1990. № 5.

Девис Р.У. Советская экономика в период кризиса, 1930–1932 // История СССР. 1991. № 4.

Документы свидетельствуют: Из истории деревни накануне и в ходе коллективизации, 1927–1932 гг. М., 1989.

Лельчук В. Курс на индустриализацию и его осуществление // Страницы истории советского общества. М., 1989.

Лельчук В., Хлевнюк О. 20–30-е годы: Политика индустриализации // Коммунист. 1990. № 16.

Лельчук В.С. 1926–1940: завершение индустриализации или промышленный рывок? // История СССР. 1990. № 4.

Осокина Е.А. Жертвы голода 1933 года: сколько их: Анализ демографической статистики ЦГАНХ СССР // История СССР. 1991. № 5.

Методические указания

Изучая первый вопрос, объясните, какие кризисные явления в экономике страны в середине 1920-х гг. повлияли на свертывание нэпа и привели к формированию командно-административной системы. Покажите основные подходы в партийном руководстве к проблеме индустриализации страны. Какие основные задачи предполагалось решить с ее помощью? Объясните, откуда можно было получить средства на индустриализацию и с помощью каких мер? Попытайтесь сравнить источники для индустриального развития в СССР и западных странах. Раскройте хозяйственно-политическую концепцию первых пятилетних планов. Рассмотрите два варианта первого пятилетнего плана и объясните их различия. Проанализируйте основные плановые показатели второго и третьего пятилетних планов и охарактеризуйте их особенности.

При подготовке второго вопроса проанализируйте положение в сельском хозяйстве накануне коллективизации. Покажите, почему периодически повторялся кризис государственных хлебозаготовок. Объясните, почему крестьянство в массе своей добровольно не стремилось к объединению в коллективные хозяйства, несмотря на различные льготы, предоставляемые им государством.

Охарактеризуйте основные этапы коллективизации, их особенности. Почему ужесточилась партийная политика по отношению к зажиточным слоям деревни? Объясните содержание курса «на ликвидацию кулачества как класса» и покажите формы, методы и масштабы его реализации. Подумайте, каковы были политические, социально-экономические и духовные последствия коллективизации.

При анализе третьего вопроса следует подчеркнуть, что существовала объективная необходимость индустриализации СССР: стране необходимо было выстоять и победить в условиях жесткого экономического и политического соперничества и противоборства. В то же время подумайте о той цене, которую советский народ заплатил за «большой индустриальный скачок». Укажите последствия сложившихся в этот период диспропорций между тяжелой и легкой промышленностью. Назовите итоги индустриализации Советского Союза накануне Второй мировой войны.

По четвертому вопросу нужно проанализировать факторы, благодаря которым экономика СССР в годы Великой Отечественной войны победила немецкую экономику. Выясните масштабы и темпы эвакуации и перевода гражданского сектора экономики на военные рельсы. Оцените героизм людей, сумевших в сверхкороткие сроки и в тяжелейших условиях наладить выпуск необходимой, отвечающей условиям современной войны, продукции. Объясните, какую роль сыграла в этом плановая мобилизация всего трудоспособного населения? Как меняется стиль работы государственных учреждений в условиях военного времени?