План практического занятия № 21

Итоговый тест в модульной объектно-ориентированной обучающей среде (moodle).

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

1. Контрольных работы и задания на межсессионный период для бакалавров (магистров).

Для студентов очной формы обучения такие задания не предусмотрены.

4.2.Задания для самостоятельной работы студентов очной формы обучения (прописываются в соответствии с техкартой).

Используя текстовый процессор Word, или бумажные носители информации нет возможности сформулировать задания для самостоятельной работы. Тексты заданий и файлы данных в форматах sav, std, xlsx, acclb и других приведены в соответствующих папках на сервере классов: ресурс доступа Y:\_Teachers \ A-ИТУ _Дневное_и Заочное.

4.2. Темы для самостоятельного изучения и контрольные мероприятия

Темы, которые были бы полностью предназначены для самостоятельного обучения, в этом курсе отсутствуют (студенты не имеют необходимого программного обеспечения, установленного на домашних компьютере или в классе для самостоятельной подготовки)

В качестве оценочных средств освоения учебного материала программой дисциплины предусматривается:

• выполнение двух контрольных работ на практических занятиях;

• самостоятельное изучение лекционного материала в среде moodle с обязательным тестовым контролем качества усвоения материала (начисляются баллы за каждую тему);

• итоговое тестирование в среде (начисляются баллы);

• выполнение письменной экзаменационной работы (оценивается в баллах).

4.3. Рекомендации по самостоятельной работе студента

Основная идея использования методики moodle состоит в том, что применение этой интернет-технологии позволяет сделать обучение более активным (интерактивным), перенося акцент на самостоятельную работу студента над курсом.

Каждый студент после регистрации имеет свой логин и пароль. Сохраняйте эти ваши персональные данные в секрете. Претеззии, связанные с тем, кто-то под вашим именем зашел в курс и получил низкий балл за лекции приниматься не будут.

Работать с курсом можно с любого компьютера, имеющего выход в Интернет.

Прежде чем переходить к изучению первой лекции, необходимо ознакомиться с рабочей программой курса, которую можно либо посмотреть на экране, либо загрузить на свой локальный компьютер, познакомиться с рекомендуемой литературой (учебники и задачники можно взять в библиотеке).

Полезно также познакомиться с технологической картой дисциплины, в которой перечислены все контрольные мероприятия и возможные максимальные баллы за их выполнение.

Основной структурной единицей курса является лекция. Если какая-то часть лекционного материала рекомендуется для самостоятельного обучения, она будет приведена в формате текстового процессора WORD в качестве ресурса лекции.

На изучение материала очередной лекции отводится определенное время (как правило, - две недели). После этого материал лекции будет скрыт и баллы, которые студент может набрать при успешной работе над лекцией будут потеряны. Делается это для того, чтобы студенты занимались изучение материала систематически, а не только перед сессией.

Студенты, пропустившие временной период, когда лекция была открыта для изучения по уважительной причине, имеют возможность ее отработать в часы консультации лектора. По договоренности с лектором, она может быть заново открыта на некоторый период.

Каждая лекция разделена на несколько рубрик. В конце каждой рубрики, как правило, имеется вопрос, правильный ответ на который позволяет перейти к изучению следующей рубрики.

В конце каждой лекции содержится небольшой тест, результаты которого оцениваются в баллах. В этом курсе каждая тема (тест после прохождения материала) оценивается двумя баллами. Тест можно пройти один раз (несколько раз, если лектором разрешена пересдача материала). Итоговая оценка ставится по максимальному результату, если тест разрешается проходить несколько раз.

Материал следующей темы, как правило, связан с материалом предыдущей лекции. Поэтому возможна такая ситуация, когда следующая лекция не откроется, если студент плохо поработал над материалом предыдущей лекции. Могут быть использованы следующие критерии низкий процент правильных ответов (менее 65%-70%,) не полное ознакомление с материалами ресурса лекции, слишком быстрое прочтение страниц лекции и т. д.

Какие критерии используются для допуска к следующей лекции в каждом конкретном случае решает лектор, читающий курс.

После изучения тем 1  6 предусмотрен тест в компьютерном классе во время занятий (15 баллов). Наконец, в конце курса предусматривается итоговый тест, который будет также проводится в компьютерных классах на практическом занятии. Этот тест оценивается в 15 баллов.

Итого за работу над курсом лекций можно получить 50 баллов. Оставшиеся 50 баллов предлагается набрать на двух контрольных ( первая и вторая контрольные оцениваются из 15 баллов и итоговая работа из 20 баллов.