ОГЭ 2015 анализ

Как?

Выбор объекта – Россия

Создание текста-представления

- 100 слов (история строительства или возникновения, интересный факт, роль в истории страны…)

- фотография (желательно – авторская!)

- интересная форма представления (рекламный буклет, речь экскурсовода, новостная передача…)

- один слайд – для представления в классе и последующего голосования

Учебник Л.М. Рыбченковой, 9 класс

Какую информацию в предложении из текста Н. Формановской можно заменить термином?

Прибавление имени отца к своему имени, например, у арабских народов ещё не создаёт аналога русскому отчеству, потому что опять-таки только фиксируется в официальном документе, но не используется в обиходном общении.

Напишите свой вариант предложения, учитывая следующую информацию: патроним –– вид антропонима: именование, произведённое от имени или прозвища (прозвания) отца, отчество, фамилия от прозвища отца или предков по отцовской линии.

(Прибавление имени отца к своему имени, например, у арабских народов ещё не создаёт патронима, потому что опять-таки только фиксируется в официальном документе, но не используется в обиходном общении.)

Слова	из текста	?	?
предки		родители
аналог			отличие
пожилые		почтенные, …
старшего
утрата
богатств
чужих			своих
деревенских		сельских, …
неповторимость			схожесть, …
сила
имя			анонимность
личное		собственное, …

Слова	из текста	Синонимы	Антонимы
предки		родители	потомки
аналог		эквивалент,	различие, отличие
		похожесть, сходство	(от чего-то)
пожилые		взрослые,	молодые
		почтенные
утрата		потеря	приобретение
богатств		накоплений	бедности
чужих		незнакомых	близких
деревенских		сельских,	городских
		провинциальных
неповторимость		уникальность,	схожесть,
		необыкновенность	обычность
сила		мощь, могущество	слабость
имя		прозвище, кличка	анонимность
личное		своё, собственное	чужое

Этап рефлексии, подведения итогов работы

Какой из афоризмов вам кажется наиболее точным для отражения содержания той работы с текстом, что вы проделали сегодня на уроке?

1) «Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете» Лев Васильевич Успенский

2) «В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения» Лев Васильевич Успенский

3) «К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы?» Борис Николаевич Головин

4) «Грамматика позволяет нам связать между собой любые слова, чтобы выразить любую мысль о любом предмете» Лев Васильевич Успенский

Сочинение на моральноэтическую тему

Анализ формулировки темы

Этапы работы