- •Программа итогового государственного экзамена
- •Содержание
- •Теория обучения
- •Педагогическая технология
- •Общие основы педагогики
- •Теория и методика воспитания
- •Теория обучения
- •Педагогическая технология
- •История образования и педагогической мысли
- •III. Работа с родителями
- •IV. Внеклассная работа по физической культуре
- •V. Нестандартные уроки
- •Список литературы
- •Требования к уровням освоения содержания разделов педагогики
- •Требования к оценке творческих проектов (т.П.)
- •Методические рекомендации по подготовке к государственным испытаниям по педагогике
- •1. Содержание и структура профессиональной компетентности педагога
- •2. Культура педагогического общения как условие установления педагогически целесообразных взаимоотношений с учащимися
- •3. Профессиональное самовоспитание и самообразование учителя
- •4. Педагогика как наука. Функции педагогики. Понятийный аппарат.
- •5. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса
- •6. Понятие цели гуманистического воспитания
- •7. Закономерности и принципы воспитания: природоссобразность, культуросообразность, гуманизация
- •8. Эстетическое воспитание учащихся
- •9. Задачи и содержание физического воспитания
- •10. Трудовое воспитание (система. Содержание, методы)
- •Нравственное воспитание школьников.
- •12. Система форм и методов воспитания
- •13. Методы формирования общественного сознания учащихся
- •14. Коллектив как объект и субъект воспитания
- •15. Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения школьников
- •16. Методы стимулирования поведения и деятельности детей
- •17. Понятие о воспитательных системах. Их виды
- •18. Роль семейного воспитания в формировании личности школьника. Психологическая атмосфера семьи.
- •19. Функции и основные направления деятельности классного руководителя
- •20. Сущность процесса обучения. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения. Логика учебного процесса.
- •21. Дидактические закономерности и принципы обучения. Принципы научности, доступности, связи обучения с жизнью.
- •22. Принцип наглядности в обучении. Кабинетная система. Технические и аудиовизуальные средства обучения.
- •23. Сущность содержания образования. Критерии отбора. Нормативные документы. Государственный стандарт общего образования и его функции.
- •24. Словесные и практические методы обучения (упражнения, практические, лабораторные работы)
- •25. Методы контроля и самоконтроля в обучении. Метод дидактических игр: физкультурные, спортивные игры, их образовательное значение.
- •26. Методы стимулирования интереса к учению
- •27. Урок – основная форма организации учебного процесса в школе. Структура урока. Новые формы организации учебных занятий в школе.
- •28. Типология и многообразие образовательных учреждений. Авторская школа.
- •29. Модернизация образования в россии: егэ, «портфолио». Профильное обучение.
- •30. Понятие ”педагогическая технология” как категория педагогической науки, виды педагогических технологий.
- •31. Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала в.Ф. Шаталова
- •32. Технология программированного обучения, его виды.
- •33. Педагогические идеи к.Д. Ушинского
- •34. Макаренко а.С. И сухомлинский в.А. О воспитании
- •Елизарова л.П. Программа итогового государственного экзамена по педагогике 2007
- •654005, Г.Новокузнецк, ул.Покрышкина 16 а
Теория обучения
Загвязинский В.И. Теория обучения.- М.: Академия, 2004. – 192 с.
Крившенко Л.П. Педагогика.- М.: Проспект, 2005. – 432 с.
Куписевич Ч. Основы общей дидактики.- М.: Высшая школа, 1986. – 368 с.
Об утверждении Концепции профильного обучения// Директор школы. 2002, №8. – С.119-136.
Папка индивидуальных учебных достижений, «портфолио»// Директор школы. 2004, №7, №8. – С.13-20.
Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: учебник для вузов /Под ред.С.А.Смирнова. – М., 2001. – 512 с.
Портфолио в Российской школе// Народное образование. – 2005. - №1. – С. 84 – 97.
Ситаров В.А. Дидактика.- М.: «Академия», 2002. – 368 с.
Столяренко Л.Д. Педагогика.- Ростов н/Д.: «Феникс», 2000. – 445 с.
Хуторской А.В. Современная дидактика. – СПб.: Питер, 2001. – 536 с.
Педагогическая технология
Басова Н.В. Педагогика и практическая психология.- Ростов н/Д.: Феникс, 2000. – 413 с.
Воронов В.В. Педагогика школы в двух словах.- М., 1997. – 146 с.
Дьяченко В.К. Новая дидактика.- М.: Народное образование, 2001. – 493 с.
Педагогический поиск.- М.: 1988. – 544 с.
Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии.- М.: 1997. – 176 с.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.- М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
Энциклопедия педагогических технологий.- СПб., 2002. – 368 с.
История образования и педагогической мысли
Беликова А.П. История образования и педагогической мысли: Уч.пособие. – Ч.1. - М.: Прометей, 2001. – 184 с.
Джуринский А.Н. История педагогики. - М., 1999. – 432 с.
История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Уч.пособие для вузов /Под ред. З.И.Васильевой. – Ч.2. - М.: Прометей, 2005. – 192 с.
Коджаспирова Г.М. История и философия образования в таблицах и схемах. - М., 1998. – 301 с.
Творческие проекты
Творческий проект в объеме 28-30 страниц должен иметь введение, в котором раскрываются основные элементы общей структуры исследования, основное содержание (структура творческого проекта), выводы (формулируются по задачам, представленным во введении), список используемой литературы, а так же может быть приложение.
Тематика творческих проектов по педагогике
I. Здоровьесберегающий аспект
1. О привычках полезных и вредных
2. Курильщик - сам себе могильщик
3. Мифы о наркомании
4. Красота - сестра добра и разума
5. Законы здоровья
6. Гимнастика везде
7. О режиме школьника
8. О компьютере, сотовом телефоне и плеере
9. Что значит питаться правильно?
10. Об одежде и обуви
11. Как сохранить здоровье?
12. Диета (польза или вред)?
II. Нравственное воспитание и культура поведения
1. О достоинствах и недостатках
2. Этика и традиции
3. О поведении молодежи (девушек и молодых людей)
4. Что значит слово гражданин?
5. О патриотизме, толерантности и веротерпимости.
6. Умеешь ли ты общаться?
7. Современные нормы поведения в разных ситуациях
8. Мужское поведение
9. Женское поведение
10. Что такое нравственность?
11. Добро и зло
12. Вера, надежда, любовь
13. Восток дело тонкое (о культуре мусульманских стран)
14. Американская культура
15. Европейская культура
16. Культура Африки
17. О культуре японской и китайской
18. Поведение в обществе
19. Пожилой и молодой
20. Застольный этикет