Тема. Формирование познавательного интереса у старших дошкольников на материале ознакомления с техникой Учебно-исследовательские задания:

Изучить книгу И.И.Кобитиной «Дошкольникам о технике» (М., 1991). Проанализировать подход автора о значении техники в жизни дошкольников. Познакомиться с работой В.Кудрявцева «Инновационное дошкольное образование: опыт, проблемы и стратегия развития» (//Дошкольное воспитание - 1998.- №10). Рассмотреть такие формы творчества, как «открытие для себя», «открытие для других».

Подготовить рефераты: «Совместная творческая деятельность взрослого и ребенка как условие развития познавательного интереса к технике», «Детское экспериментирование как метод повышения познавательного интереса к миру открытий и изобретений», «Влияние технической игрушки на приобщение детей к миру техники».

Какие объекты мира техники, мира открытий и изобретений доступны дошкольникам? Объясните, почему вы так считаете?

Подобрать художественные произведения, способствующие формированию познавательных интересов к технике и изобретателям.

Подобрать и систематизировать стихи, загадки и игры, направленные на ознакомление детей с техникой.

Подготовить конспект занятия на темы: «Транспорт: по земле, по воде, по воздуху», «Путешествие в страну великих изобретений Леонардо да Винчи», «Наши домашние помощники».

Составить свою классификацию технической игрушки.

Раздел 8.Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста Тема: Актуальные проблемы эстетического воспитания дошкольников Вопросы для обсуждения:

Определение понятий «эстетическое развитие», «эстетическое воспитание», «художественная культура личности». Взаимосвязь эстетического воспитания с другими сторонами воспитания ребенка.

Задачи и содержание эстетического воспитания детей дошкольного возраста в вариативных программах дошкольного образования.

Методы эстетического воспитания.

Принципы эстетического воспитания дошкольников.

Показатели художественной культуры личности старшего дошкольника в области: эстетического восприятия искусства и действительности; художественно-творческой деятельности; изобразительного искусства и изобразительной деятельности; музыки; архитектуры и конструирования.

Литература

Афонькина Ю., Урунтаева Г.Дидактическая игры в эстетическом воспитании дошкольников // Дошкольное воспитание.-1993.-№6.

Доронова О.,Левищева И. Диагностика и формирование представлений о красоте в старшем дошкольном возрасте // Дошкольное воспитание.-1996.-№6.

Поддъяков Н.Н. Новый подход к развитию творчества у дошкольников // Вопросы психологии.-1990.-№1.

Скобкин В.С., Левин В.А. Художественное образование и эстетическое воспитание // Вопросы психологии.-1989.-№1.

Торшилова Е. Эстетическая одаренность: что это? // Дошкольное воспитание.-1992.-№2.

Эстетическое воспитание в детском саду / Под ред. Н.А.Ветлугиной.-М.,1985.

Рожников В. О программе эмоционально-эстетического развития детей «Маленький ЭМО» // Дошкольное воспитание.-1996.-№9.

Истоки: Базисная программ развития ребенка-дошкольника/ Л.А.Парамонова, Т.И. Алиева, А.Н.Давидчук и др.-М.,2000.

Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И.Логинова, Т.И.Бабаева, Н.А.Ноткина и др.-СПб.,1997.

Развитие / Л.А.Венгер, О.М.Дъяченко, Н.С.Варенцова и др.-М.,1995.

Радуга: Программа воспитания и обучения детей от трех до семи лет / Т.Н.Доронова, В.А.Гербова, Т.И.Гризик и др.-М.,1997.

Типовая программа воспитания и обучения в детском саду.-М.,1984.

Венгер Л.А. Путь к развитию детского творчества // Дошкольное воспитание.-1983.-№11.

Агарова Е. Нельзя вырастить полноценного человека без воспитания чувства прекрасного // Дошкольное воспитание.-1994.-№4.

Бабаева В.В. Эстетическое воспитание дошкольников.-М.,1982.

Эстетическое воспитание и развитие детей дошкольного возраста/ Под ред. Е.А.Дубровской.-М., 2002.