Литература

Альтов Г.С. И тут появился изобретатель.- М., 1987.

Богат В. Сказочные задачи на занятиях по ТРИЗ // Дошкольное воспитание. – 1995.-№10.

Князева О.А. Мои помощники // Дошкольное воспитание. – 2000.-№3.

Кондраков И.М. Знакомим малышей с техникой.- М., 1996.

Поддъяков Н.Н. Исследовательское поведение: стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт.- М., 2000.

Петрович Н.Т. Беседы об изобретательстве. – М., 1978.

Тематика эссе

Эссе - небольшая по объему самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных умозаключений. Содержит изложение сути поставленной проблемы, самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

Нравственная воспитанность человека: в чем она проявляется?

Слезы и смех ребенка: какова их «цена»?

Деньги - хороший слуга и плохой господин.

Патриотизм и национализм — две стороны одной монеты.

Компьютер для детей дошкольного возраста: добро или зло?

Спасет ли мир красота?

Примерный план эссе "Нравственная воспитанность человека: в чем она проявляется?": Что такое нравственность человека? Какие нравственные проблемы я вижу в современном обществе? В чем их причина? Возможно ли нравственное воспитание в дошкольном детстве?

Вопросы к зачету по дисциплине Экзаменационные вопросы

1. Проблема физического воспитания детей в дошкольном возрасте. Особенности и возможности физического воспитания в дошкольном возрасте.

2. Режим дня как средство физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста.

3. Особенности организации режима дня в разных возрастных группах.

4. Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста.

5. Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста.

6. Психолого-педагогические основы трудового воспитания детей дошкольного возраста.

7. Особенности и своеобразие трудовой деятельности детей дошкольного возраста.

8. Значение труда в развитии личности ребенка дошкольного возраста. Мотивы трудовой деятельности ребенка дошкольного возраста. Формирование положительного отношения к труду.

9. Специфика видов труда в детском саду. Содержание труда в разных возрастных группах.

10. Особенности руководства разными видами труда в детском саду.

11. Требования к организации детского труда. Руководство трудовой деятельностью детей в разных возрастных группах.

12. Формы организации труда в разных возрастных группах. Методика руководства самостоятельным трудом детей.

13. Особенности ознакомления детей с трудом взрослых в разных возрастных группах.

14. Специфика обучения детей дошкольного возраста. Виды и типы занятий в детском саду.

15. Методы обучения детей дошкольного возраста.

16. Типы обучения дошкольников.

17. Модели обучения детей дошкольного возраста. Индивидуально-ориентированное обучение.

18. Сенсорное воспитание в детском саду. Периоды освоения сенсорных эталонов.

19. Принципы, задачи, содержание сенсорного воспитания в раннем и дошкольном возрасте.

20. Формирование системы знаний в дошкольном возрасте.

21. Формирование навыков и умений умственной деятельности, развитие познавательных процессов и способностей детей дошкольного возраста.

22. Участие эмоций и мотивов в развитии детской личности. Эмоции ребенка и воспитательный процесс. Развитие эмоций в деятельности.

23. Проблема создания условий для эмоционального благополучия ребенка в детском саду. Психолого-педагогические условия реализации ФГОС дошкольного образования.

24. Нравственные эмоции в условиях практической деятельности. Организация деятельности детей и руководство ею при воспитании эмоциональной отзывчивости.

25. Проблема нравственного воспитания детей в дошкольном возрасте. Особенности и возможности нравственного воспитания в дошкольном возрасте.

26. Задачи, содержание и средства нравственного воспитания детей дошкольного возраста.

27. Воспитание коллективизма и дружеских взаимоотношений детей дошкольного возраста.

28. Методы нравственного воспитания детей дошкольного возраста.

29. Особенности нравственного воспитания детей раннего, младшего и среднего дошкольного возраста.

30. Особенности нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста.

31. Проблема эстетического воспитания и развития художественного творчества в дошкольном детстве. Этапы становления творческой деятельности детей дошкольного возраста.

32. Принципы, задачи, содержание эстетического воспитания детей дошкольного возраста.

33. Формы организации, средства, методы эстетического воспитания детей дошкольного возраста.

34. Психолого-педагогические основы полового воспитания детей дошкольного возраста.

35. Принципы полового воспитания детей.

36. Современные программы нравственно-полового воспитания детей дошкольного возраста.

37. Проблема нравственно-экономического воспитания дошкольников.

38. Методы, формы и средства нравственно-экономического воспитания дошкольников.

39. Характеристика программ и методических разработок по нравственно-экономическому воспитанию.

40. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Характеристика программ патриотического воспитания детей дошкольного возраста.