Основная учебная литература:

1. Леонтьев, А.Н. Категория деятельности в психологии / Хрестоматия. Учебное пособие для студентов / Ред.-сост. Е.Е. Соколова. – М. : Российское психологическое общество, 1999. – с. 265–280.

2. Леонтьев, А.Н. Индивид и личность // Психология личности в трудах отечественных психологов : хрестоматия / сост. Л.В. Куликов; под общ. ред. В. Усманова. – СПб. : Питер, 2000. – 480 с.

3. Аверин, В.А. Психология личности : учеб. пособие / В.А. Аверин. – 2-е изд. – СПб. : Михайлов, 2001.– 192 с.

4. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г Ананьев. – СПб. : Питер, 2001. – 288 с.

5. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. / С.Л. Рубинштейн. – М. : Педагогика, 1989. – Т. I. – 488 с. И Т. II. – 328 с.

6. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968. – 320 с.

Практическое занятие № 11. Структурный подход к пониманию личности в психологии советского периода

1. Отношение как системообразующий фактор личности в концепциях А.Ф. Лазурского, В.Н. Мясишева, Т.А. Флоренской, Б.С. Братуся.

2. Структура личности в концепциях К.К. Платонова, В.С. Мерлина.

3. Личность как системное качество человека (А.В. Петровский).

4. Концепция личности Д.Н. Узнадзе.

5. Диспозиционная концепция В.А. Ядова.

Письменные задания:

1. Выполняется в тетради. На основе изучения рекомендованной литературы продолжите сравнительную таблицу «Теории личности».

Обязательные источники (тезисные конспекты):

1. Лазурский, А.Ф. О составе личности // Психология личности : хрестоматия / под ред. В. Усманова. – СПб. : Питер, 2000. – 480 с.

2. Мясищев, В.Н. Личность и отношения человека.

3. Узнадзе, Д.Н. Установка у человека.

4. Братусь, Б.С. Смысловая сфера личности.

5. Платонов, К.К. Концепция динамической функциональной структуры личности.

6. Ядов, В.А. Социальная идентификация в кризисном обществе // там же.

7. Лазурский, А.Ф. Альтруизм // Психология личности / Под ред. А.А. Пузырея, Ю.Б. Гиппенрейтер. – М. : Моск. ун-т, 1982. – С.152–156.

8. Петровский, А.В. Быть личностью // Хрестоматия по психологии / Сост. В.В. Мироненко. – М. : Просвещение, 1987. – 447 с.

Основная учебная литература:

1. Мясищев, В.Н. Психология отношений / В.Н. Мясищев. – Москва– Воронеж : НПО МОДЭК, 1995. – 356 с.

2. Петровский, В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности / В.А. Петровский. – Ростов-на-Дону : Изд-во «Феникс», 1996. – .512 с.

Практическое занятие № 12.

Самосознание личности и основные тенденции в его развитии в психологии советского периода

1. Развитие «схемы тела» как предпосылки личностного самосознания.

2. Становление структуры образа «Я».

3. Конфликтный личностный смысл как единица самосознания.

4. Становление функций образа «Я»: осознание себя как субъекта деятельности, общения, социальных отношений, мотивационного самоотношения.

5. Самооценка и ее основные виды.

Письменные задания:

1. Исследуйте с помощью батареи методик второго блока самосознание (образ «Я»), опросив двух людей разного возраста, начиная с юношеского периода. Обработайте полученные результаты, выделите виды личностного выбора, уровни рефлексии, динамику представлений, входящих в разные временные структуры образа «Я». Не забудьте про самооценку.

Основные источники (ТЕЗИСНЫЕ КОНСПЕКТЫ):

1. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. – 320 с. – Лекция 16.

2. Карцева, Т.Б. Личностные изменения в ситуациях значимых жизненных перемен / Психологич. журнал. – 1988. – Т. 9, № 5. – С. 120–128.

3. Столин, В.В. Конфликтный личностный смысл // Самосознание личности / В.В. Столин. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1983.– с. 65–76.

4. Флоренская, Т.А. Я против «Я». – М. : Знание, 1985. – 80 с.

5. Флоренская, Т.А. Диалог в практической психологии : Наука о душе / Т.А. Флоренская. – М. : Гуманитарное изд-во ВЛАДОС, 2001. – 208 с.