Письменные задания:

1. Выполняется в тетради. На основе изучения рекомендованной литературы продолжите сравнительную таблицу «Теории личности».

2. Выполняется письменно на отдельном листе формата А4 (Лист подписать: Ф.И., группа, дата, название «Экзистенциальные теории личности как методологическая основа деятельности специалиста по социальной работе»). На основе лекции и изучения рекомендованной литературы:

1) перепишите положения экзистенциальной психологии, на которые специалисту целесообразно опираться в профессиональной деятельности.

2) опишите 2-3 случая, в которых специалисту целесообразно опираться на экзистенциальные концепции. Обоснуйте свою позицию.

Обязательные источники (тезисные конспекты):

1. Левин, К. Топология и теория поля // История психологии (10–30 гг. Период открытого кризиса) : Тексты / Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. – Екатеринбург : Деловая книга, 1999. – С. 181–189.

2. Левин, К. Определение понятия «Поле в данный момент» // там же. – С. 190–207.

3. Зиновьева, А.А. Диалог с другим: М. Бубер и М.М. Бахтин / Известия Тульского гос. университета. Гуманитарные науки. № 2. – 2011.

4. Бьюдженталь, Дж. Предательство человечности: миссия психотерапии по восстановлению нашей утраченной идентичности / Д. Бьюдженталь // Эволюция психотерапии : В 3-х т. – М. : Класс, 1998. – Т. 3. – С. 180–207.

5. Мэй, Р. Новый взгляд на свободу и ответственность [Электронный ресурс] / Р. Мей ; под ред. Д. Леонтьева. – К. : PSYLIB, 2005. – Режим доступа : http://psylib.ukrweb.net/books/_meyro05.htm. Доступ : 29.08.2011.

6. Франкл, В. Что такое смысл / Ред.-сост. Е.Е. Соколова. – М. : Российское псих. общество, 1999. – С. 450–462. или Франкл В. Поиск смысла жизни и логотерапия // Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея. – М.: изд-во Моск. ун-та, 1982. – С.118–126.

7. Лэнгле, А. Четыре основных условия исполненной экзистенции или Лэнгле, А. Введение в экзистенциально-аналитическую теорию эмоций: прикосновение к ценности / Вопросы психологии. – 2004. № 4. – С. 3–21.

8. Петровский, А.В., Ярошевский, М.Г. Основы теоретической психологии / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М. : ИНФРА-М, 1998. – 528 с. Часть 2. Базисные категории психологии. Пф. 8. Категория переживания.

Основная учебная литература:

1. Зейгарник, Б.В. Теория личности К. Левина / Б.В. Зейгарник. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1981. – 118 с.

2. Соколова, Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии: Учебное пособие по курсу «Введение в психологию» / Е.Е. Соколова. – 4-е перераб. изд. – М : Смысл, 2003. – 687 с. (Диалог 13).

3. Бубер, М. Я и Ты. Диалог / М. Бубер // Два образа веры. – М. : Высшая школа, 1995. – С. 15–92, 93–125.

4. Мэй, Р. Любовь и воля / Р. Мей ; пер. О.О. Чистяков и А.П. Хомик. – М. : Рефл-бук ; Киев : Ваклер, 1997.

5. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М. : Прогресс, 1990.

Практическое занятие № 9. Представления о личности в культурно-исторической концепции психологии советского периода

1. Основные принципы концепции Л.С. Выготского.

2. Асмолов о личности как социально-психологическом феномене.

3. Проблемы генезиса личности, детерминации развития личности, отношений личности и общества, сущности и функций «Я» в структуре личности в культурно-исторической концепции.

4. Трансцендентный подход к анализу содержательно-смысловых характеристик личности в культурно-исторической концепции.

5. Культурно-историческая концепция как методологическая основа деятельности специалиста по социальной работе.