Практическое занятие № 1. Возникновение психологии личности

1. Понятие «личность» в истории философии.

2. Феноменология личности. Человек, индивид, субъект, личность, индивидуальность.

3. Персонология как отдельная дисциплина. Предмет и задачи. Принципы и методы анализа личности.

4. Основные подходы в изучении личности.

Письменные задания:

1. Выполняется письменно на отдельном листе формата А4 (Лист подписать: Ф.И., группа, дата, название задания: «Личность человека»):

1. Запишите значение категории «личность» на ваш взгляд.

2. Понаблюдайте за знакомыми людьми и подумайте, кто из них личность и запишите, почему вы так считаете. Отметьте, какие их качества, на ваш взгляд, подходят для того, чтобы сказать, что они личность, а какие категорически отвергают данную точку зрения.

3. Опросите двух человек разных возрастов с целью выявления их представлений о том, что такое личность по представленному выше плану.

4. Сравните их представления с вашими ответами.

2. Выполняется письменно на отдельном листе формата А4 (Лист подписать: Ф.И., группа, дата, название задания:

1) Выпишите понятия: субъект, индивид, личность, индивидуальность, человек.

2) Выделите маркером в каждом определении ключевые слова.

3) Изобразите кругами эйлера:

А. какое понятие среди категорий «человек», «индивид», «личность», «субъект деятельности», «индивидуальность» является наименее широким по содержанию (качества признаков);

Б. какое понятие является наиболее широким по объему (количеству входящих в него элементов).

Обязательные источники (тезисные конспекты):

1. Кецкало, Н.М. Эволюция проблемы личности в истории философской мысли / Н.М. Кецкало // Вестник МГТУ. – Т. 9. №4. 2006. – С. 547–555.

2. Петровский, А.В., Ярошевский, М.Г. Основы теоретической психологии. – М. : ИНФРА-М, 1998. – 528 с. Часть Первая. Пролегомены к теоретико-психологическому исследованию. 1. Психологическое познание как деятельность. Параграфы: Личность ученого; Внутренняя мотивация.

3. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. – М., Изд-во Моск. ун-та, 1980. – с. 25–38. Главы 1-2.

Практическое занятие № 2. Представления о личности в философско-психологических теориях

1. Разработка основных проблем психологии личности в философии души (К.Д. Кавелин, С.Л. Франк).

2. Понятие личность в функционализме В. Джемса.

3. Личность в понимающей психологии В. Дильтея и Э. Шпрангера.

4. Сущность категории «персона» в персонализме В. Штерна.

Письменные задания:

1. Выполняется в тетради. На основе изучения рекомендованной литературы составьте сравнительную таблицу «Теории личности».

Автор	Определение личности	Структура	Этапы и детерминация развития	Функционирование	Индивидуальные особенности	Функция
В. Штерн
и т.д.

2. Выполняется письменно на отдельном листе формата А4 (Лист подписать: Ф.И., группа, дата, название задания: «Сущность человека»):

1. Понаблюдайте за людьми и подумайте, что отличает человека от других существ, что объединяет людей и в чем их различие.

2. Опросите двух человек разных возрастов с целью выявления их представлений о том, в чем заключается сущность человека по плану выше. Сравните в письменной форме их представления с вашими ответами.