Письменные задания:

1. Выполняется в тетради. На основе изучения рекомендованной литературы продолжите сравнительную таблицу «Теории личности».

2. Выполняется письменно на отдельном листе формата А4 (Лист подписать: Ф.И., группа, дата, название задания см. п. 5). На основе лекции и изучения рекомендованной литературы:

1) перепишите положения культурно-исторической теории личности, на которые специалисту по социальной работе целесообразно опираться в профессиональной деятельности;

2) опишите 2-3 случая, в которых целесообразно использовать культурно-историческую концепцию личности. Обоснуйте свою позицию.

Обязательные источники (тезисные конспекты):

1. Выготский, Л.С. Проблема культурного развития ребенка / Хрестоматия. Учебное пособие для студентов // Ред.-сост. Е.Е. Соколова. – М. : Российское психологическое общество, 1999. – С. 242–252.

2. Асмолов, А.Г. На перекрестке путей изучения психики человека: бессознательное, установка, деятельность / там же. – С. 181–192.

3. Лурия, Р.А. Культурные различия и интеллектуальная деятельность / там же. – С. 253–264.

4. Выготский, Л.С. Реальные формы социального поведения : хрестоматия // сост. Л.В. Куликов; под общ. ред. В. Усманова. – СПб. : Питер, 2000. или Выготский, Л.С. Развитие личности и мировоззрения / там же.

5. Петровский, А.В., Ярошевский, М.Г. Основы теоретической психологии / М. : ИНФРА-М, 1998. – 528 с. Часть 3. Метапсихологические категории. 1. Категория личности. Пф. Выготский Л.С. о личности.

Практическое занятие № 10. Проблема личности в деятельностном подходе психологии советского периода

1. Субъектно-деятельностный подход С.Л. Рубинштейна. Направленность личности. Самосознание личности и его диалогическая природа. Личность как субъект «мотивационного самоотношения».

2. Концепция личности А.Г. Ковалева.

3. Взгляды Б.Г. Ананьева на проблему личности в психологии.

4. Индивид и личность. Иерархия мотивов (А.Н. Леонтьев).

5. Взгляды Л.И. Божович на проблему личности в психологии.

Письменные задания:

1. Выполняется в тетради. На основе изучения рекомендованной литературы продолжите сравнительную таблицу «Теории личности».

2. Выполняется письменно на отдельном листе формата А4 (Лист подписать: Ф.И., группа, дата, название задания «Анализ деятельности героя из художественного произведения Ф.М. Достоевского). На основе лекции и изучения рекомендованной литературы опишите все структурные компоненты деятельности личности героя. Обоснуйте свою позицию.

Обязательные источники (тезисные конспекты):

1. Рубинштейн, C.Л. Направленность личности // Хрестоматия по психологии / В.В. Мироненко; под. ред. А.В. Петровского. – М. : Просвещение, 1987. или Самосознание личности и ее жизненный путь / Психология личности. Тексты / под ред. А.А. Пузырея, Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: изд-во Моск. ун-та, 1982. – С. Error: Reference source not found–77. 2. Рубинштейн, С.Л. Теоретические вопросы психологии и проблема личности / там же. – 480 с.

3. Леонтьев, А.Н. Деятельность, сознание, личность / там же – С.11-16.

4. Леонтьев, А.Н. Мотивы, эмоции и личность / там же. – С. 41 –46.

5. Ананьев, Б.Г. Структура личности / там же. – С.22–26. или Психологическая структура личности и ее становление в процессе индивидуального развития человека / Психология личности : хрестоматия / сост. Л.В. Куликов; под общ. ред. В. Усманова. – СПб. : Питер, 2000. – 480 с.

6. Божович, Л.И. Социальная ситуация и движущие силы развития ребенка/ там же. – 480 с.

7. Леонтьев, А.Н. Структура и развитие личности / Хрестоматия. Учебное пособие для студентов / Ред.-сост. Е.Е. Соколова. – М. : Российское психологическое общество, 1999. – с. 462–476.

8. Петровский, А.В., Ярошевский, М.Г. Основы теоретической психологии. – М. : ИНФРА-М, 1998. – Часть 3. Метапсихологические категории. 9. Категория личности. Пф. Потребность «быть» личностью; Потребность в персонализации и мотивы поведения индивида; Личность в общении и деятельности; Менталитет личности. 10. Категория деятельности.