- •П.Ф.Турчин
- •Опис предмета навчальної дисципліни „фізична та колоїдна хімія”
- •Іі. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •2.1. Таблиця розподілу балів, що присвоюються студентам
- •2.2. Шкала оцінювання в кмсонп та еcts
- •Ііі. Програма навчальної дисципліни
- •IV. Програмний матеріал блоків змістових модулів Блок 1. „Фізична хімія”
- •Блок 2. „Колоїдна хімія”
- •V. Методичні рекомендації до вивчення окремих модулів та тем дисципліни
- •Змістовий модуль 1 фізична хімія
- •Тема 1. Основи хімічної термодинаміки та практичне застосування її положень в хіміко-технологічних розрахунках
- •При врахуванні фазових перетворень застосовують рівняння у такому вигляді:
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 2. Розчини. Термодинаміка розчинів
- •Параметри системи при змішуванні розчинів
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 3. Хімічна кінетика
- •Кут нахилу її дорівнює:
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 4. Фазові рівноваги
- •Запитання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2 колоїдна хімія
- •Тема 5. Фізико-хімія поверхневих явищ. Адсорбція
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 6. Фізико-хімія дисперсних систем та розчинів високомолекулярних сполук
- •Запитання для самоконтролю
- •VI. Теми лабораторних робіт
- •Vіі. Контрольна тестова програма Тести поточного контролю Блок 1. „Фізична хімія”
- •1. Що є термодинамічною системою:
- •2. Який зв’язок встановлює перший закон термодинаміки?
- •3. Яка з наведених діаграм ілюструє зв’язок між основними термодинамічними функціями?
- •4. Який розчин є насичений?
- •5. В чому полягає сольовий ефект?
- •6. За якими рівняннями розраховують йонну силу розчину електроліту, що містить катіони і аніони?
- •7. За якими рівняннями на практиці визначають порядок реакції, користуючись методом Вант-Гоффа?
- •8. На які стадії поділяється кінетична дія ферментів?
- •9. Яке з наведених рівнянь відповідає рівнянню швидкості ферментативного процеса Міхаєліса і Ментена?
- •10. Який з наведених графіків використовують для визначення конкретного типу гальмування ферментативної реакції?
- •11. Яка складова частина системи називається незалежним компонентом?
- •12. Якій з наведених схем відповідає монотропне перетворення?
- •13. Як змінюється відносний вміст водяної пари у приземному шарі повітря в різних місцевостях і в різний час у холодному сухому повітрі і у теплому вологому повітрі?
- •14. У якому випадку формулювання відповідає першому закону Коновалова?
- •15. Що стверджує другий закон Коновалова?
- •Блок 2. „Колоїдна хімія”
- •Тести підсумкового контролю
- •VIII. Контрольні вправи і завдання
- •5. Розрахуйте товщину дифузного йонного шару на поверхні твердої пластинки, яка занурена у водний розчин 1 . 10-5 м kCl. Відносна діелектрична проникність розчину при 250 с дорівнює 78,5.
- •7. Розрахуйте об’ємну частку дисперсної фази розчину латексу з концентрацією 0,5 г/л і густиною 0,965 г/см3.
- •Іх. Тематика самостійної та індивідуальної роботи
- •Х. Термінологічний словник
- •Хі. Рекомендована література
- •Хіі. Методичне забезпечення
- •Турчин Петро Феофанович
- •Фізична та колоїдна хімія
- •Інтерактивний комплекс
- •Навчально-методичного забезпечення
- •Друкується в авторській редакції
-
Опис предмета навчальної дисципліни „фізична та колоїдна хімія”
Таблиця 1
Характеристика предмета навчальної дисципліни
„Фізична та колоїдна хімія”
|
Курс: підготовка бакалаврів |
Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
|
1 |
2 |
3 |
|
Кількість кредитів, відповідних ECTS - 3. Модулів – 1. Змістових модулів – 3.
Загальна кількість годин: - денна форма навчання - 108; - заочна форма навчання –108.
Тижневих: -аудиторних – 4, -СРС – 2. |
Напрям: 6.040106 – „Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокорис-тування”
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр |
Дисципліна – обов’язкова, нормативна. Рік підготовки: ІІ-ий. Семестр: І-ий. Денна форма: Лекції – 20 годин. Лабораторні заняття – 20 годин. Самостійна робота – 56 годин. Індивідуальна розрахункова робота – 12 годин. Вид контролю: 1. Два модульні контрольні завдання. 2. Звіт про розрахункову роботу. 3. Підсумковий залік. |
продовження табл. 1
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
Заочна форма: Лекції – 6 годин. Лабораторні заняття – 6 годин. Самостійна робота – 96 годин.
Вид контролю: 1. Контрольна робота – 1. 2. Підсумковий залік. |
Іі. Розподіл балів, що присвоюються студентам
Таблиця 2
2.1. Таблиця розподілу балів, що присвоюються студентам
|
Модуль 1: поточний контроль успішності та написання першого контрольного завдання |
Модуль 2: поточний контроль успішності та написання другого контрольного завдання |
Модуль 3: індивідуальна розрахункова робота |
Модуль 4: Підсумковий залік |
Підсумкова кількість балів |
|
Змістовий модуль 1
20 |
Змістовий модуль 2
29 |
Змістовий модуль 3
10 |
41 |
100 |
2.2. Шкала оцінювання в кмсонп та еcts
|
Сума балів за всі форми навчальної діяльності |
Оцінка в ЕCTS
|
Оцінка за національною шкалою |
|
|
екзамен |
залік |
||
|
90 – 100 |
А |
відмінно („5“) |
зараховано |
|
82 – 89 |
В |
дуже добре („4“) |
|
|
74 – 81 |
С |
добре („4“) |
|
|
64 – 73 |
D |
задовільно („3“) |
|
|
60 – 63 |
E |
достатньо („3“) |
|
|
35 – 59 |
FX |
незадовільно („2“) |
незараховано |
|
з можливістю повторного складання |
|||
|
1 – 34 |
F |
незадовільно („2“) |
незараховано |
|
з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
|||