Вариант 5

I. Раскройте скобки, поставив глагол первого предложения в passé immédiat, глагол второго предложения в futur immédiat. Переведите оба предло­жения:

1. II (pleuvoir). 2. Nous (se mettre) à table.

II. Переведите следующие предложения, обращая внимание на сочетание глаголов laisser и tomber:

1. De surprise elle a laissé tomber la tasse. 2. C'est lui qui a laissé tomber la valise.

III. Перепишите следующие предложения. Подчеркните одной чертой participe présent, двумя чертами — gérondif и волнистой чертой — adjectif verbal. Предложения переведите:

1. II a quitté ses amis en leur expliquant ce qu'il fallait faire. 2. Nous entendons le professeur expliquant les problemes mathématiques. 3. Utilisez les règles expliquantes.

IV. Переведите следующие предложения, предварительно тщательно разберитесь в роли местоимения il. Те предложения, в которых il является личным местоимением, напишите cлевa, а те, в которых il -безличное местоимение (непереводимое), напишите cправа:

il – он

il - безличное местоимение

1. II nous reste une heure avant le départ. 2. II arrive qu'il est en retard. 3. II est inutile de prédire les résultats de ce match. 4. Ne prenez pas ce livre, il est inutile pour vous.

V. Перепишите предложения. Употребите необходимое по смыслу относительное местоимение que или qui; переведите эти предложения:

1. N'invitez pas n'importe ..., invitez vos amis. 2. Les études ... j'ai faites étaient intéressantes.

VI. Перепишите и переведите следующие предложения, учитывая многозначность слова tenir:

1. Ils tiennent leurs chapeaux à la main. 2. C'est un vêtement qui tient chaud. 3. Le buffet tient toute la place. 4. Je tiens toujours ma parole. 5. Elle tient bien sa maison. 6. Je me tiens debout.

VII. Прочтите и устно переведите следующий текст. Перепишите и письменно переведите 3-й, 4-й, 5-й абзацы:

Cybernétique

1. C'est la cybernétique qui designe la science des machines à informaion, la science des actes autogouvernés ou des servo-mécanismes, la lutte contre le hasard, l'art de rendre l'action efficace, la science de l'analogie. Les êtres vivants, les hommes, les animaux, sont des êtres qui se déplacent, se dirigent, se nourrisent seuls, c'est-à-dire, des êtres autogouvernés; on peut même dire qu'ils sont par excellence les êtres autogouvernés. Les problèmes de relation, de liaison et tout simplement d'action entre êtres vivants, entre sociétés, sont toujours de véritables problèmes de transmission ou de réception d'informations dans lesquels les sens jouent un rôIe capital.

2. Nous voyons donc qu'à l'orgine, la cybernétique apparaît comme une tentative de grande synthèse réalisée autour des notions d'information et d'acte autogouverné.

3. La notion d'information y est donc fondamentale, et la cyberné­tique a en quelque sorte absorbé la théorie de l’information qui était plutôt du domaine des ingénieurs des télécommunications, et elle l'a développée et généralisée.

4. Ayant exprimé la quantité d'information en fonction de la proba­bilité les théoriciens ont cherché à définir la plus petite quantité d'information possible, qu'ils ont appelée «unité d'information».

5. Sachant que l’information est nulle quand il n'y a qu'un seul message possible, l’information la plus petite ne peut donc être que celle obtenue lorsqu'il y a deux messages possibles, ou ce qui revient au même, deux réponses élémentaires à une question.

6. Par exemple: «Pleut-il en ce moment à Marseille?» La réponse est: OUI ou NON. OUI ou NON paraissent fournir la plus petite quantité d'information possible.

7. Ce OUI ou NON, cette «alternative», qui représente la plus petite quantité d'information, a reçu le nom d'unité d'information.

8. L'énorme intérêt de cette décomposition en unités d'information, en «oui-non», est que «oui-non» peuvent être matérialisés par une pré­sence et une absence de courant, par une impulsion et l'absence d'impulsion, ou même par deux chiffres différents, 0 et 1 par exemple.

MOTS ET EXPRESSIONS

acte m. autogouverné – самоуправляемый акт (действие)

servo-mécanisme m. – сервомеханизм, следящая система, сервосистема

en quelque sorte – в некотором смысле

VIII. Вьшишите из 1-го абзаца предложение с усилительным оборотом, подчеркните его и переведите это предложение.

IX. Выпишите из 7-го абзаца предложение, содержащее относительное местоимение qui, предложение переведите.

X. Прочтите 6-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:

Quelle est la fonction des réponses OUI ou NON en cybernétique?

1. Rendre l'action efficace.

2. Définir la plus petite quantité d'information possible

3. Fournir la plus petite quantité d'information possible.