Вариант 5

I. Перепишите следующее предложение, подчеркните в нем сложный инфинитив и переведите предложение:

Après avoir isolé cette substance le savant a abordé le problème de déchiffrement du code génétique.

II. Перепишите следующее предложение, подчеркните в нем инфинитив­ный оборот и переведите предложение:

Аu cours de cette séance les académiciens ont écouté le jeune biologiste exposer des résultats de ses investigations.

III. Руководствуясь правилами употребления самостоятельного причастного оборота, переведите следующее предложение:

La bioiogiste française Marianne Grunberg-Manago étant élue à l’Académie des Sciences en 1982, cette illustre société compte donc trois femmes depuis sa fondation, il у a plus de trois siècles.

IV. Перепишите следующее предложение. Подчеркните причастный оборот и переведите предложение:

S'étant intéressé aux mesures de champ électrique dans la membrane photosynthétique, Pierre Joliot a obtenu des résultats remarquables.

V. Перепишите следующее предложение, подчеркните устойчивое словосочетание с глаголом faire. Переведите предложение:

Les travaux de Marianne Grunberg-Manago en biologie moléculaire ont fait voir ses mérites scientifiques aux acadé­miciens français.

VI. Образуйте новые глаголы от глагола venir при помоши, префиксов con-,de-, inter-, pré-, sou-. Переведите корневой и производные гла­голы.

VII. Прочтите и устно переведите следующий текст. Перепишите и письменно переведите 3-й, 4-й и 5-й абзацы:

Une troisième femme à l’académie des sciences

1. La biologiste française Marianne Grunberg-Manago a été élue à l'Académie des Sciences le 1-er mars 1982. Elle devient ainsi la troisième femme à être admise au sein de cette illustre société française depuis sa fondation, il у a plus de trois sieciès. La première, la physicienne Yvonne Choquet-Bruhat, a été élue le 14 mai 1979; et la seconde, Mme Nicole Le Douarin, biologiste, le 15 fevrier 1981. Aujourd'hui l'Académie des Sciences compte donc trois femmes contre 120 hommes.

2. Née le 6 janvier 1921 Mme Marianne Grunberg-Manago docteur ès sciences physiques, dirige le service de biochimie à l'Institut de biologie Physico-chimique. Elle est professeur à l'Université Paris VII.

3. En biologie moleculaire, ses travaux ont permis d'aborder le déchiffrement du code génétique par des moyens ехрérimentaux nouveaux: grâce à l'isolement de la polynucléotiole phosphorylase. Elle a obtenu aussi, par des méthodes physico-chimiques, des résultats remarquables sur le mécanisme de la synthèse protéique, ouvrant ainsi un champ d'investigation nouveau.

4. Actuellement, ses travaux se situent aux frontières de la biochimie, de la physico-chimie et de la génétique. II s'agit de mieux comprendre, à l'échelle moléculaire, les mécanismes subtils de la syntèse protéique. D'autre part, cela peut conduire à déterminer le rôle que les divers éléments de cette synthèse jouent dans l'orgarnisme vivant.

5. Au cours de la même séance, l'Académie a également élu Pierre Joliot, spécialiste de photosynthèse, fils de Frédéric et Irène Joliot-Curie. Troisième génération d'une même famille... Mais il n'est pas inutile de rappeler qu'Irène Curie, malgré ses mérites scientiflques, n'a jamais pu remporter les suffrages des académiciens.

6. Pierre Joliot, né le 12 mars 1932 à Paris, docteur ès sciences physiques, est chef du service à l’institut de biologie physico-chimique et professeur au Collège de France. Consacrés aux problèmes soulevés par la photosynthèse, ses travaux ont démontré que les réactions obscures, intermédiaires entre l'étape photochimique et la formation d'oxygène, sont rapides et ne limitent jamais la vitesse de transfert d'électrons dans la chaîne photosynthétique. II s'est aussi intéressé aux mesures de champ électrique dans la membrane photosynthétique.

MOTS ET EXPRESSIONS

au sein de - рядах чего-л.

service m. - зд.: отделение, отдел

protéique - протеиновый

remporter les suffrages - собрать нужное количество голосов, победить на выборах

VIII. Выпишите из 1-го абзаца предложение, содержащее сложный инфинитив, а из 3-го - причастный оборот. Переведите эти предложения.

IX. Прочтите 6-й абзац и вопрос к нему. Из приведенных ниже вариан­тов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:

Qu'est-ce qu'ont demontré les travaux de Pierre Joliot?

1. Ils ont demontré son intérêt aux problèmes de la photosynthèse.

2. Ils ont demontré les mesures de champ électrique dans la membrane photosynthétique.

3. Ils ont demontré que les réactions intermédiaires entre l'étape photochimique et la formation d'oxygène, ne limitent jamais la vitesse de transfert d'électrons dans la chaîne photosynthétique.