- •Учебно-методический комплекс дисциплины История средних веков. – Армавир, 2010. – 92с. С.Л. Дударев
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Понятие истории средних веков, ее периодизация и место в мировой истории (4 ч.).
- •Тема 2. Особенности становления и развития феодализма. Генезис аграрных отношений в средние века (8 ч.).
- •Тема 3. Генезис феодального государства в средневековье (8 ч.).
- •Тема 4. Основные проблемы возникновения и развития средневекового города в Европе, характер средневекового ремесленного производства (6 ч.).
- •Тема 5. Христианская религия и церковь в истории средневековой Европы (6 ч.).
- •Тема 6. Международные отношения эпохи средневековья и начала раннего нового времени (6 ч.)
- •Тема 7. Мир средневекового человека (6 ч.).
- •Тема 8. Возникновение капиталистических отношений в странах Западной Европы. Особенности процесса первоначального накопления капитала (8 ч.).
- •Тема 9. Политическая, социальная и духовная жизнь в начале раннего нового времени (10 ч.).
- •Тема 10. Основные черты восточных обществ эпохи средневековья (8 ч.).
- •Тема 11. Мусульманская культура и мусульманский Ренессанс в средневековье (4 ч.).
- •Тема 12. Индия, Китай, Япония в период средних веков (основные этапы истории) (12 ч.)
- •Тема 1 (4ч.).
- •Тема 2 (8 ч.).
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студента
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Источники
- •Публий Корнелий Тацит. Германия // Там же, с. 18-29.
- •Литература
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Тема 3 (8 ч.)
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Публий Корнелий Тацит. Германия // Там же, с. 18-29.
- •Тема 4 (6ч.) Лекция 1 (4 ч.). Возникновение и рост средневековых городов.
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Источники
- •Литература
- •Тема 5 (6 ч.)
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Источники
- •Тема 6 (6 ч.)
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Источники
- •Тема 7 (6 ч.). Срс-12 ч.
- •Литература
- •Тема 8 (8 ч.)
- •Тема 9 (8 ч.)
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Тема 10 (8 ч.) Лекция 1 (2 ч.).
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студента
- •Тема 11 (6 ч.).
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студента
- •Тема 12 (12 ч.)
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студента
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студента
- •Примерная тематика курсовых работ
- •План самостоятельной работы студента
- •Формы промежуточного и итогового контроля тематика рефератов
- •Экзаменационные вопросы по истории средних веков
- •Самостоятельная работа студентов термины и понятия, обязательные для изучения в курсе "история средних веков"
- •Контрольная работа
- •Методические указания
- •Вопросы для подготовки
- •Коллоквиум по истории средних веков историческая география. Методические указания
- •Римская империя и варвары
- •Крестовые походы
- •Тексты с ошибками Методические указания
- •«Хлодвиг»
- •«Халифат»
- •«Лэнгтон»
- •Тест по истории средних веков
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •План характеристики письменных источников
- •Требования к уровню освоения учебной дисциплины
- •Список рекомендуемых источников и литературы Источники
- •Интернет-сайты, видеофильмы и мультимедийные программы по истории средних веков
- •Литература Основная Учебники, курсы лекций, учебные пособия, справочные издания
- •Общие работы
- •Дополнительная
- •Методические указания для преподавателя (общие подходы)
Тема 4 (6ч.) Лекция 1 (4 ч.). Возникновение и рост средневековых городов.
1.Теории и пути возникновения средневековых городов.
2.Критерии понятия «город», динамика и география роста городов.
3.Социальный состав населения городов и этапы социальной борьбы горожан.
Краткое содержание лекции.
Причины и пути возникновения средневековых городов в Европе. Теории происхождения средневековых городов в европейской историографии XIX – XX вв.: романистическая, вотчинная, бурговая, марковая и др., их слабые стороны. Города – центры ремесла и торговли. Градообразующие элементы. Многообразие конкретных путей возникновения средневековых городов. Основные признаки города, их локальная специфика. Динамика и география роста городов в Западной Европе. Социальный состав населения, сильная имущественная дифференциация. Численность населения городов, площадь, особенности планировки, уровень благоустройства. Этапы социальной борьбы горожан. Борьба городов с сеньорами. "Коммунальное движение".
Лекция 2 (2 ч.). Социально-экономическое развитие города и генезис феодального общества.
-
Цеховой строй средневекового ремесла и простое товарное производство при феодализме.
-
Развитие торговли и кредитного дела в Западной Европе.
-
Влияние городов на развитие феодальных отношений.
Краткое содержание лекции.
Феодальная специфика городов: внеэкономическое принуждение, привилегии, корпоративная собственность, монополия на профессию. Проблема простого товарного производства при феодализме в трудах отечественных и зарубежных ученых. Причины объединения ремесленников в цехи. Цеховой строй средневекового ремесла. Цеховое принуждение. Внутренняя структура цеха. Цехи и патрициат. Прогрессивное значение цехов в XI – XIII вв. Расслоение цехов изнутри, дифференциация между цехами. Упадок цехового строя в XIV – XV вв. "Замыкание цехов". Зародыши капиталистической эксплуатации в цеховом производстве. Вторжение купеческого капитала. Первые признаки "мирного" вытеснения и подавления мелкого производителя. Социальная борьба внутри цеха. Развитие торговли и кредитного дела в Западной Европе. Особенности развития денежного хозяйства и монетного обращения в средневековой Европе. Роль городов в генезисе аграрных отношений в Западной Европе в XIV – XV вв.
Семинар 8 (6ч.). СРС – 12 ч.
1.Возникновение городов и его причины.
2.Средневековые ремесленные цехи: причины возникновения, функции, социальные отношения внутри цеха.
Методические указания для преподавателя
С одной стороны, задачей преподавателя является помочь студентам осознать глубокие отличия между мелким товарным и капиталистическим производством, коренящиеся в особенностях феодальной экономики и средневекового менталитета, в основе которого лежит религиозная мораль. С другой, преподаватель должен подвести студентов к мысли, в чем отличия средневекового западного города не только как центра ремесла и торговли, но и средоточия вольностей, свобод, привилегий, которых горожане добивались в результате упорной борьбы, в отличие от городов в других регионах мира.