- •Учебно-методический комплекс дисциплины История средних веков. – Армавир, 2010. – 92с. С.Л. Дударев
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Понятие истории средних веков, ее периодизация и место в мировой истории (4 ч.).
- •Тема 2. Особенности становления и развития феодализма. Генезис аграрных отношений в средние века (8 ч.).
- •Тема 3. Генезис феодального государства в средневековье (8 ч.).
- •Тема 4. Основные проблемы возникновения и развития средневекового города в Европе, характер средневекового ремесленного производства (6 ч.).
- •Тема 5. Христианская религия и церковь в истории средневековой Европы (6 ч.).
- •Тема 6. Международные отношения эпохи средневековья и начала раннего нового времени (6 ч.)
- •Тема 7. Мир средневекового человека (6 ч.).
- •Тема 8. Возникновение капиталистических отношений в странах Западной Европы. Особенности процесса первоначального накопления капитала (8 ч.).
- •Тема 9. Политическая, социальная и духовная жизнь в начале раннего нового времени (10 ч.).
- •Тема 10. Основные черты восточных обществ эпохи средневековья (8 ч.).
- •Тема 11. Мусульманская культура и мусульманский Ренессанс в средневековье (4 ч.).
- •Тема 12. Индия, Китай, Япония в период средних веков (основные этапы истории) (12 ч.)
- •Тема 1 (4ч.).
- •Тема 2 (8 ч.).
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студента
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Источники
- •Публий Корнелий Тацит. Германия // Там же, с. 18-29.
- •Литература
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Тема 3 (8 ч.)
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Публий Корнелий Тацит. Германия // Там же, с. 18-29.
- •Тема 4 (6ч.) Лекция 1 (4 ч.). Возникновение и рост средневековых городов.
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Источники
- •Литература
- •Тема 5 (6 ч.)
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Источники
- •Тема 6 (6 ч.)
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Источники
- •Тема 7 (6 ч.). Срс-12 ч.
- •Литература
- •Тема 8 (8 ч.)
- •Тема 9 (8 ч.)
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания
- •Тема 10 (8 ч.) Лекция 1 (2 ч.).
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студента
- •Тема 11 (6 ч.).
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студента
- •Тема 12 (12 ч.)
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студента
- •Методические указания для преподавателя
- •Методические указания для студента
- •Примерная тематика курсовых работ
- •План самостоятельной работы студента
- •Формы промежуточного и итогового контроля тематика рефератов
- •Экзаменационные вопросы по истории средних веков
- •Самостоятельная работа студентов термины и понятия, обязательные для изучения в курсе "история средних веков"
- •Контрольная работа
- •Методические указания
- •Вопросы для подготовки
- •Коллоквиум по истории средних веков историческая география. Методические указания
- •Римская империя и варвары
- •Крестовые походы
- •Тексты с ошибками Методические указания
- •«Хлодвиг»
- •«Халифат»
- •«Лэнгтон»
- •Тест по истории средних веков
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •План характеристики письменных источников
- •Требования к уровню освоения учебной дисциплины
- •Список рекомендуемых источников и литературы Источники
- •Интернет-сайты, видеофильмы и мультимедийные программы по истории средних веков
- •Литература Основная Учебники, курсы лекций, учебные пособия, справочные издания
- •Общие работы
- •Дополнительная
- •Методические указания для преподавателя (общие подходы)
Самостоятельная работа студентов термины и понятия, обязательные для изучения в курсе "история средних веков"
-
АБСОЛЮТИЗМ*
АЛЬБИГОЙЦЫ*
АНАФЕМА*
АНАБАПТИЗМ
АСКЕТИЗМ*
АУТОДАФЕ*
БУРЖУАЗИЯ
БЮРГЕРСТВО*
ВАЛЬДЕНСЫ*
ВАССАЛ*
ВАКФЫ
ВЕЛИКИЕ
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ
ОТКРЫТИЯ
ВИЛЛАНЫ*
ВОЗРОЖДЕНИЕ*
ВТОРОЕ ИЗДАНИЕ
КРЕПОСТНИЧЕСТВА
БЕНЕФИЦИЙ*
ГАНЗА*
ГУГЕНОТЫ
ГУМАНИЗМ*
ГОСПИТАЛЬЕРЫ*
ДЕСЯТИНА*
ДЖЕНТРИ
ДЖИХАД*
ДЖАДЖМАНИ
ДОГМАТЫ*
ДОМЕН*
ДОМИНИКАНЦЫ*
ЕВХАРИСТИЯ*
ЕПИТИМЬЯ*
ЕРЕСЬ*
ИЗДОЛЬЩИНА
ИМАМ*
ИЕЗУИТЫ
ИММУНИТЕТ*
ИНВЕСТИТУРА*
ИНТЕРДИКТ*
ИНДУЛЬГЕНЦИЯ*
ИНКВИЗИЦИЯ*
ИСЛАМ*
КАСТЫ
КАТОЛИЦИЗМ*
КАТАРЫ*
КАЛЬВИНИЗМ
КОММЕНДАЦИЯ*
КОММУНА*
КОММУТАЦИЯ*
(РЕНТЫ)
КОНКОРДАТ*
КОНКИСТАДОРЫ
КОНТРРЕФОРМАЦИЯ КОПИГОЛЬД
КОРАН*
ЛЕН*
ЛЮТЕРАНСТВО
МАЙОРАТ*
МАНОР*
МАРКА*
МЕРКАНТИЛИЗМ
МУЛЬКИ
ПАТРИЦИАТ*
ПЕРВОНАЧАЛЬНОЕ
НАКОПЛЕНИЕ
КАПИТАЛА
ПРОТЕСТАНТИЗМ
ПРЕДПРОЛЕТАРИАТ
ПРОТЕКЦИОНИЗМ
РЕКОНКИСТА*
РЕНТА (ЗЕМЕЛЬНАЯ*)
РЕФОРМАЦИЯ
РЕВОЛЮЦИЯ ЦЕН
САМУРАЙ
СЕГУН
СЕНЬОР*
СУПРЕМАТИЯ
ТАМПЛИЕРЫ*
ТЕОКРАТИЯ*
ФЕОД*
ФЕРМЕРСТВО
ФРАНЦИСКАНЦЫ* ФРИГОЛЬД
УШР
ХАДЖЖ
ХАЛИФ*
ХАРАДЖ
ХИДЖРА
ЦВИНГЛИАНСТВО
ШАРИАТ
*Примечание: звездочками отмечены термины, опрос по которым состоится во время зачета.
Контрольная работа
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОБЩИНЫ У ГЕРМАНЦЕВ.
Методические указания
Определения нужно найти в учебнике и курсе лекций, а, кроме того, если точных определений нет, можно и нужно составить их самостоятельно.
По второму разделу необходимо подготовить небольшие сообщения в письменном виде (по всем пунктам).
Контрольная работа проводится по первому разделу в письменном виде по схеме «вопрос-ответ». По второму разделу - устное собеседование с использованием приготовленных записей. Каждый студент отвечает на один из пунктов второго раздела по указанию преподавателя.
Вопросы для подготовки
I. ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СЛЕДУЮЩИМ ПОНЯТИЯМ:
-
исторический источник,
-
хронология и периодизация,
-
праобщина, род, племя,
-
моноцентризм, полицентризм,
-
первое крупное общественное разделение труда,
-
материальная и духовная культура,
-
присваивающее и производящее хозяйство,
-
патриархат,
-
моногамная семья,
-
родовая община,
-
соседская община,
-
военная демократия,
-
социальная стратификация,
-
патриархальное рабство,
-
государство,
-
аллод,
-
альменда,
-
арианство,
-
религия, культы
-
варварская правда,
-
вергельд,
-
великое переселение народов.
II. РАССКАЖИТЕ О...:
-
предпосылках и установлении патриархата,
-
изменении техники изготовления орудий труда,
-
двух крупных общественных разделениях труда в первобытном обществе, их содержании и значении,
-
основных чертах родовой общины,
-
основных чертах земледельческой общины,
-
основных чертах соседской общины,
-
социальной дифференциации у германцев,
-
имущественной дифференциации у германцев,
-
появлении частной собственности,
-
военной демократии,
-
формировании королевской власти,
-
формировании основных признаков и функций государства.