- •Вардан Григорьевич торосян
- •Культурология
- •История мировой и отечественной культуры
- •Аннотация
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Понятие культуры
- •Структура культуры
- •Функции культуры
- •Культура и цивилизация
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Концепции культурологии в их исторической ретроспективе. Проблемы и перспективы культуры у просветителей
- •Социокультурная история у Маркса
- •Проблемы развития культуры в философии позитивизма
- •Возникновение концепций культурно-исторических типов
- •«Россия и Европа» в концепции н. Я. Данилевского и его последователей
- •Концепции евразийства
- •Концепции «заката культуры» (о. Шпенглер, ф. Ницше)
- •Дальнейшее развитие концепций культурно-исторических типов. А. Вебер
- •Концепция «Вызова-ответа» а. Тойнби
- •Концепции культуры в российской общественной мысли первой половины хх века (п. Сорокин, н. Бердяев, п. Флоренский, г. Федотов, в. Вейдле, м. Бахтин)
- •Культура как подавление естественного (з. Фрейд, к. Юнг, э. Фромм)
- •Игровые концепции культуры (й. Хейзинга, э. Финк, х. Ортега-и-Гассет, г. Гессе)
- •Проблемы культуры в философии экзистенциализма (м. Хайдеггер, к. Ясперс, а. Камю, ж.-п. Сартр)
- •Религиозные концепции культуры в хх веке (а. Швейцер, п. Тиллих, р. Нибур, р. Гвардини)
- •Культура в концепциях постмодернизма (р. Барт, м. Фуко, ж. Делез, ж. Деррида, ж. Лиотар, ж. Бодрийар, у. Эко)
- •Тенденции и перспективы культуры в XXI веке. Культура как самоорганизация
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Часть вторая. Историческая культурология. Типологическая история мировых культур о принципах изложения культурной истории.
- •Раздел 1. Первобытная культура Генезис культуры как антропосоциогенез
- •Периодизация древнейшей культуры
- •Жилища и погребения
- •Архетипы культуры
- •Духовная культура первобытной эпохи (мифология, искусство, мораль)
- •Формы организации общественной жизни и естественноисторический характер их изменений
- •Первобытные культуры в современном мире
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел II. Культуры Древнего Востока Общие замечания
- •Глава 1. Культура Древнего Египта Географические и временные границы
- •Социальная основа культуры Древнего Египта
- •Феномен пирамид
- •Особенности духовной культуры Древнего Египта
- •Эллинистический Египет
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Культура Двуречья Географические и временные границы
- •Шумеро-аккадская культура
- •Вавилонская культура
- •Культура Ассирии
- •Культура Ирана
- •Культурная экспансия Месопотамии в Израиль
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 3. Культура Индии Географические и временные границы
- •Философско-религиозные основы индийской культуры
- •Индийская мифология
- •Художественная культура
- •Проникновение в Индию эллинизма и ислама
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Культура Китая Географические и временные границы
- •Философские и религиозные основы китайской культурной традиции
- •Китайская мифология
- •Художественная культура. Наука
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5. Японская культура Особенности генезиса и развития
- •Периодизация японской культурной истории
- •Религиозные составляющие японской культурной традиции
- •Японское отношение к природе и среде обитания
- •Японская мифология
- •Художественная культура Японии
- •Особенности японского образования
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6. Культура арабского Востока Ареал и социокультурные предпосылки распространения ислама
- •Коран как свод исламской культуры
- •Художественная культура Арабского Востока
- •Наука и образование
- •Ислам в современном мире
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел III. Европейская культура Общие замечания
- •Глава 1. Античная культура Содержание понятия «античность»
- •Периодизация античности
- •Античная мифология
- •Древнегреческая философия
- •Образование и воспитание в античности.
- •Достижения науки и техники
- •Художественная культура античности
- •Культура Древнего Рима
- •Зарождение христианства
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Средневековая культура Временные и географические границы Средневековья
- •Социокультурные особенности Средних веков
- •«Символ веры» и раскол церкви
- •Христианская религия как доминанта средневековой культуры
- •Средневековое отношение к античности
- •Средневековые теология и философия
- •Особенности научного познания в эпоху Средневековья
- •Средневековое образование
- •Художественная культура Средневековья
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 3. Культура Возрождения Особенности эпохи Возрождения
- •Гуманизм Возрождения
- •Религиозные движения эпохи Возрождения
- •Возрождение в образовании
- •Наука и техника эпохи Возрождения
- •Художественная культура Возрождения
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Культура Нового времени и Просвещения «Знание-сила» и «Всем знать все обо всем».
- •«Республика Ученых»
- •Механико-математическое естествознание как идейная база Просвещения
- •Энциклопедизм
- •Образование и воспитание в эпоху Просвещения
- •Стилевое и жанровое разнообразие художественной культуры Нового времени и Просвещения
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5. Европейская культура XIX века Панорама духовной и социальной жизни XIX века
- •Исчерпание классического естествознания: причины и последствия
- •Философское мышление XIX века
- •Образование в Европе XIX века
- •«Типические характеры в типических обстоятельствах»
- •Художественная культура XIX в.
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6. Культура Европы в хх веке Социокультурная панорама хх века
- •От классического естествознания — к неклассическому и постнеклассическому
- •Хронология науки XX века в Нобелевских премиях.
- •Философия и религия в Европе хх века
- •Образование в Европе хх века
- •Европейская художественная культура в хх веке
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел IV. Культуры американского континента
- •Глава 1. Культуры коренного населения Америки Историко-географическая справка
- •Культуры индейцев Северной Америки
- •Культуры Мезоамерики
- •Древние культуры Южной Америки
- •Вопросы и задания.
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Культура Латинской Америки Историко-географическая справка
- •Особенности латиноамериканской культуры в хх веке
- •Вопросы и задания.
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 3. Культура сша XVII—XIX вв. Историко-географическое введение
- •Философия и религия в период формирования сша и в XIX веке.
- •Художественная культура сша XVII — XIX вв.
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Культура сша в хх веке Путь, который выбрала Америка
- •Американская философия в хх веке
- •Место религии в американском образе жизни
- •Американская наука в хх веке
- •Образование и воспитание в сша хх века
- •Двадцатый век в американской художественной культуре
- •Культура досуга, отдыха и развлечений
- •Особенности американской демократии на рубеже xх—XXI веков
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел V. Русская культура Особенности исследования и освещения культурной истории России
- •Глава 1. Культура древних славян «Откуда есть пошла…»
- •Картина мира древних славян
- •Обучение и воспитание в древней Руси
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Культура Киевской Руси и вольных княжеств
- •Формирование Российской государственности
- •Крещение Руси и его значение для славянских народов
- •Создание письменности
- •Первые образовательные книги и учреждения
- •Место монастырей в истории русской культуры
- •Художественная культура Киевской Руси
- •Распад Киевской Руси
- •Культура русских земель XII—XIII вв.
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 3. Культура Московской Руси и России XVI века Выдвижение Москвы в столицу земли Русской
- •Рост национального самосознания на рубеже XIV—XV веков
- •Место религии в русской культуре XV века
- •Образование и наука на Руси XV—XVI веков
- •Русская художественная культура XIV—XVI веков
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Культура России XVII века «Изменение вещем»
- •Вера в «доброго царя» и самозванство как социокультурные феномены российской истории
- •Церковный раскол и его социально-культурные последствия
- •Особенности русской художественной культуры в XVII веке
- •Образование и наука в России XVII века
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5. Российское просвещение «Окно в Европу»
- •«Просвещение Петрово»
- •Учреждение российских академий и университетов
- •«Просвещенный абсолютизм» в России
- •Просветители России XVIII века
- •Достижения российской науки и техники XVIII века
- •Художественная культура Российского Просвещения
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6. Русская культура XIX века «Дней Александра прекрасное начало»
- •Поиски «национальной идеи» для России XIX века
- •Изменения в общественной жизни и общественной мысли России во второй половине XIX века
- •Российское образование в XIX веке
- •Научные открытия и технические изобретения
- •Художественная культура России XIX века
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Глава 7. «Серебряный век» русской культуры Серебряное сияние и его темные тени
- •Позиция русской интеллигенции в духовных метаниях рубежа XIX—XX вв.
- •Философские и религиозные поиски «Серебряного века»
- •Образование в России рубежа XIX—XX вв.
- •Художественная культура «Серебряного века»
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 8. Советская культура Взгляд на советскую историю из XXI века
- •Политика советского государства в области культуры
- •Советское образование и воспитание
- •Советская наука и техника
- •Советская художественная культура
- •Особенности культуры России после распада Советского Союза
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Заключение
Американская наука в хх веке
В США очень рано поняли значение науки для процветания нации и престижа государства. Уже в конце XIX века в стране функционировали крупные научно-исследовательские лаборатории, в ХХ веке они начали создаваться также промышленными предприятиями и фирмами. К 1915 г. насчитывалось 100 таких лабораторий (в их числе American Telephone & Telegraph, 1907), пять лет спустя — 300, а в 1930-м — 1600. огромную поддержку науке оказали многочисленные фонды — Рокфеллера, Меллона, Форда, позже — Карнеги. С самого начала ХХ века в США возникали отраслевые институты, в 1901 г. было создано Национальное бюро стандартов, в 1915 г. — Национальный комитет по аэронавтике. В 1909 г. американец Р. Пири впервые достиг Северного полюса.
Значительный удельный вес научных исследований, особенно фундаментальных (60%), приходится на американские университеты. Серьезную поддержку фундаментальным исследованиям оказывает Федеральное правительство. Все это обеспечило огромный рывок в первой половине века не только в авиации, автомобильной и радио- промышленности, но и в математике (работы Дж. Биркхофа и О. Веблена), логике (здесь преуспели в основном эмигранты из Австрии и Польши — К. Гедель, А. Тарски), физике. В 1923 г. Роберт Милликен получил Нобелевскую премию за определение заряда электрона, в 1927 г. Альберт Комптон — за открытие эффекта, названного его именем. Физики-эмигранты Альберт Эйнштейн и Нильс Бор продолжили фундаментальные исследования в области теоретической физики. В 40—50-ые гг. физики Энрико Ферми (итальянский эмигрант), Лео Сциллард (из Венгрии), Ганс Бёте (из Германии), А. Комптон, Л. Альварес, Роберт Оппенгеймер, Эдвард Теллер (уроженец Венгрии, в США с 1935 г.) сделали возможным создание ядерных реакторов и ядерных бомб — атомной и водородной. Увы, атомные бомбы варварски были сброшены в августе 1945 г. на японские города Хиросиму и Нагасаки, с сотнями тысяч жертв.
В 1925 г. американские физики С. Гоудсмит и Дж. Уленбек, работавшие в Голландии, предсказали спин (вращение) электрона. В 1932 г. американец К. Андерсон экспериментально обнаружил позитрон. В 1934 г. Гаролд Юри получил Нобелевскую премию за открытие тяжелого водорода. В 1946 г. Нобелевская премия была присуждена П. Бриджмену за открытия в физике высоких давлений. В 1948 г. лауреатом по физике стал американец П. Блэкетт, в том же году в США был сконструирован транзистор. В 1950 г. Нобелевскую премию по физике получил американец С. Пауэлл за фотографические исследования ядерных процессов в атмосфере и космосе.
Исследованиям в области астрономии сложно претендовать на Нобелевские премии, так как они не имеют прямого практического применения (условие А. Нобеля), однако и здесь были получены выдающиеся результаты. В 1913 г. американец Г. Рассел подтвердил гипотезу Герцшпрунга о связи светимости звезд и их спектрального класса, выразив ее в важнейшей для астрономии диаграмме Герцшпрунга — Рассела. В 1932 г. Карл Янски положил начало радиоастрономии. Эмигрант из России Джордж (Георгий) Гамов предположил наличие в космических «шумах» «реликтового излучения», вестника из самых ранних стадий расширения Вселенной. Большой вклад, теоретический и наблюдательный, в концепцию расширения Вселенной внес крупнейший американский астроном Эдвин Хаббл (Hubble, 1899—1953).
Значительных результатов достигла медицина. Т. Олдрич и японский биохимик Д. Такаминэ выделили гормон мозгового вещества надпочечников — адреналин. А. Каррел проводил успешные опыты по трансплантации органов, он же стал Нобелевским лауреатом (1912 г.) за методы сшивания кровеносных сосудов, Нобелевскую премию 1926 г. получили Дж. Уипл, Дж. Майнот и У. Мерси за лечение анемии препаратами, полученными из печени. В 1936 г. Э. Кендалл, Т. Райхштейн, Ф. Хенч стали использовать в медицинских целях кортизон (получив за это Нобелевскую премию уже в 1950 г.). Нобелевскую премию получили англичане А. Флеминг, Э. Чейн и американец Х. Флори за открытие антисептических свойств пенициллина, спасшего десятки тысяч жизней от военных ран, до этого смертельных. Стало возможным лечение туберкулеза, венерических и многих других болезней.
Нобелевскую премию в области биологии получил в 1933 г. генетик Т. Морган, чье имя опасно было даже упоминать в СССР, основы хромосомной теории наследственности разрабатывали К. Бриджес и Г. Меллер, позже Дж. Уотсон (Нобелевская премия 1962 г.). В 1944 г. американские биохимики из Рокфеллеровского института впервые выделили ДНК, в том же году американские физиологи получили Нобелевскую премию за исследования биоэлектрических явлений в нервных клетках.
С новой силой научные исследования продолжились в США после Второй мировой войны. В 1951 г. нобелевскими лауреатами стали Э. Макмиллан и Гленн Сиборг за открытия трансурановых элементов — плутония, берилия, калифорния. В последующие годы нобелевские премии по физике и химии получали американцы Лайнус Полинг, У. Лэмб и П. Куш (в области физики элементарных частиц), эмигранты из Китая Ли и Янг (в той же области), У. Либби (за метод радиоуглеродного определения возраста), У. Браттейн (исследования полупроводников), Юджин Вигнер (физика ядра), Ч. Таунс (разделив с советскими физиками П. Басовым и А. Прохоровым) — за создание лазера, Луис Альварес (физика элементарных частиц), Мюррей Гелл-Манн (предсказание кварков). Нобелевских премий удостоились также работы американцев в области сверхпроводимости и теории ферментов. Недавно сообщалось о потрясающем открытии русских физиков, работающих в американской лаборатории — они сумели остановить свет в кристалле.
Значительные усилия США приложила к космическим исследованиям. В 1969 г. астронавты Н. Армстронг и Э. Олдин совершили посадку и выход на поверхность Луны, регулярно запускаются космические «Шаттлы», а также беспилотные корабли в направлении планет Солнечной системы и за ее пределы, выведенный на космическую орбиту телескоп «Хаббл» за три десятилетия доставил больше информации, чем три тысячелетия наблюдений с Земли.
Нобелевские премии в области физиологии и медицины, начиная с 1952 г., получали американцы Ф. Липпман, Дж. Эндерс, Т. Уэлпер и Ф. Роббинс, П. Медавар (исследования иммунитета), вирусолог М. Дельбрюк. Во всем мире известны достижения американской медицины, включая хирургию и фармакологию.
Большое количество ученых из США удостоилось Нобелевской премии в области экономики, введенной позже других. В период с 1970 г. по 1995 г., за 26 лет, ее получили 14 американцев, включая нашего бывшего соотечественника В. Леонтьева.
В этом перечне представлена лишь часть американских Nobelprise winners. В последнее десятилетие удельный вес американских ученых среди Нобелевских лауреатов вырос еще больше. Продолжает расти и удельный вес ученых внутри США, наибольший в мире (66 ученых на 10 000 человек занятого населения). США занимают первое место в мире по абсолютным расходам на науку.