- •Вардан Григорьевич торосян
- •Культурология
- •История мировой и отечественной культуры
- •Аннотация
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Понятие культуры
- •Структура культуры
- •Функции культуры
- •Культура и цивилизация
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Концепции культурологии в их исторической ретроспективе. Проблемы и перспективы культуры у просветителей
- •Социокультурная история у Маркса
- •Проблемы развития культуры в философии позитивизма
- •Возникновение концепций культурно-исторических типов
- •«Россия и Европа» в концепции н. Я. Данилевского и его последователей
- •Концепции евразийства
- •Концепции «заката культуры» (о. Шпенглер, ф. Ницше)
- •Дальнейшее развитие концепций культурно-исторических типов. А. Вебер
- •Концепция «Вызова-ответа» а. Тойнби
- •Концепции культуры в российской общественной мысли первой половины хх века (п. Сорокин, н. Бердяев, п. Флоренский, г. Федотов, в. Вейдле, м. Бахтин)
- •Культура как подавление естественного (з. Фрейд, к. Юнг, э. Фромм)
- •Игровые концепции культуры (й. Хейзинга, э. Финк, х. Ортега-и-Гассет, г. Гессе)
- •Проблемы культуры в философии экзистенциализма (м. Хайдеггер, к. Ясперс, а. Камю, ж.-п. Сартр)
- •Религиозные концепции культуры в хх веке (а. Швейцер, п. Тиллих, р. Нибур, р. Гвардини)
- •Культура в концепциях постмодернизма (р. Барт, м. Фуко, ж. Делез, ж. Деррида, ж. Лиотар, ж. Бодрийар, у. Эко)
- •Тенденции и перспективы культуры в XXI веке. Культура как самоорганизация
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Часть вторая. Историческая культурология. Типологическая история мировых культур о принципах изложения культурной истории.
- •Раздел 1. Первобытная культура Генезис культуры как антропосоциогенез
- •Периодизация древнейшей культуры
- •Жилища и погребения
- •Архетипы культуры
- •Духовная культура первобытной эпохи (мифология, искусство, мораль)
- •Формы организации общественной жизни и естественноисторический характер их изменений
- •Первобытные культуры в современном мире
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел II. Культуры Древнего Востока Общие замечания
- •Глава 1. Культура Древнего Египта Географические и временные границы
- •Социальная основа культуры Древнего Египта
- •Феномен пирамид
- •Особенности духовной культуры Древнего Египта
- •Эллинистический Египет
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Культура Двуречья Географические и временные границы
- •Шумеро-аккадская культура
- •Вавилонская культура
- •Культура Ассирии
- •Культура Ирана
- •Культурная экспансия Месопотамии в Израиль
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 3. Культура Индии Географические и временные границы
- •Философско-религиозные основы индийской культуры
- •Индийская мифология
- •Художественная культура
- •Проникновение в Индию эллинизма и ислама
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Культура Китая Географические и временные границы
- •Философские и религиозные основы китайской культурной традиции
- •Китайская мифология
- •Художественная культура. Наука
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5. Японская культура Особенности генезиса и развития
- •Периодизация японской культурной истории
- •Религиозные составляющие японской культурной традиции
- •Японское отношение к природе и среде обитания
- •Японская мифология
- •Художественная культура Японии
- •Особенности японского образования
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6. Культура арабского Востока Ареал и социокультурные предпосылки распространения ислама
- •Коран как свод исламской культуры
- •Художественная культура Арабского Востока
- •Наука и образование
- •Ислам в современном мире
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел III. Европейская культура Общие замечания
- •Глава 1. Античная культура Содержание понятия «античность»
- •Периодизация античности
- •Античная мифология
- •Древнегреческая философия
- •Образование и воспитание в античности.
- •Достижения науки и техники
- •Художественная культура античности
- •Культура Древнего Рима
- •Зарождение христианства
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Средневековая культура Временные и географические границы Средневековья
- •Социокультурные особенности Средних веков
- •«Символ веры» и раскол церкви
- •Христианская религия как доминанта средневековой культуры
- •Средневековое отношение к античности
- •Средневековые теология и философия
- •Особенности научного познания в эпоху Средневековья
- •Средневековое образование
- •Художественная культура Средневековья
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 3. Культура Возрождения Особенности эпохи Возрождения
- •Гуманизм Возрождения
- •Религиозные движения эпохи Возрождения
- •Возрождение в образовании
- •Наука и техника эпохи Возрождения
- •Художественная культура Возрождения
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Культура Нового времени и Просвещения «Знание-сила» и «Всем знать все обо всем».
- •«Республика Ученых»
- •Механико-математическое естествознание как идейная база Просвещения
- •Энциклопедизм
- •Образование и воспитание в эпоху Просвещения
- •Стилевое и жанровое разнообразие художественной культуры Нового времени и Просвещения
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5. Европейская культура XIX века Панорама духовной и социальной жизни XIX века
- •Исчерпание классического естествознания: причины и последствия
- •Философское мышление XIX века
- •Образование в Европе XIX века
- •«Типические характеры в типических обстоятельствах»
- •Художественная культура XIX в.
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6. Культура Европы в хх веке Социокультурная панорама хх века
- •От классического естествознания — к неклассическому и постнеклассическому
- •Хронология науки XX века в Нобелевских премиях.
- •Философия и религия в Европе хх века
- •Образование в Европе хх века
- •Европейская художественная культура в хх веке
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел IV. Культуры американского континента
- •Глава 1. Культуры коренного населения Америки Историко-географическая справка
- •Культуры индейцев Северной Америки
- •Культуры Мезоамерики
- •Древние культуры Южной Америки
- •Вопросы и задания.
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Культура Латинской Америки Историко-географическая справка
- •Особенности латиноамериканской культуры в хх веке
- •Вопросы и задания.
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 3. Культура сша XVII—XIX вв. Историко-географическое введение
- •Философия и религия в период формирования сша и в XIX веке.
- •Художественная культура сша XVII — XIX вв.
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Культура сша в хх веке Путь, который выбрала Америка
- •Американская философия в хх веке
- •Место религии в американском образе жизни
- •Американская наука в хх веке
- •Образование и воспитание в сша хх века
- •Двадцатый век в американской художественной культуре
- •Культура досуга, отдыха и развлечений
- •Особенности американской демократии на рубеже xх—XXI веков
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел V. Русская культура Особенности исследования и освещения культурной истории России
- •Глава 1. Культура древних славян «Откуда есть пошла…»
- •Картина мира древних славян
- •Обучение и воспитание в древней Руси
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 2. Культура Киевской Руси и вольных княжеств
- •Формирование Российской государственности
- •Крещение Руси и его значение для славянских народов
- •Создание письменности
- •Первые образовательные книги и учреждения
- •Место монастырей в истории русской культуры
- •Художественная культура Киевской Руси
- •Распад Киевской Руси
- •Культура русских земель XII—XIII вв.
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 3. Культура Московской Руси и России XVI века Выдвижение Москвы в столицу земли Русской
- •Рост национального самосознания на рубеже XIV—XV веков
- •Место религии в русской культуре XV века
- •Образование и наука на Руси XV—XVI веков
- •Русская художественная культура XIV—XVI веков
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 4. Культура России XVII века «Изменение вещем»
- •Вера в «доброго царя» и самозванство как социокультурные феномены российской истории
- •Церковный раскол и его социально-культурные последствия
- •Особенности русской художественной культуры в XVII веке
- •Образование и наука в России XVII века
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 5. Российское просвещение «Окно в Европу»
- •«Просвещение Петрово»
- •Учреждение российских академий и университетов
- •«Просвещенный абсолютизм» в России
- •Просветители России XVIII века
- •Достижения российской науки и техники XVIII века
- •Художественная культура Российского Просвещения
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 6. Русская культура XIX века «Дней Александра прекрасное начало»
- •Поиски «национальной идеи» для России XIX века
- •Изменения в общественной жизни и общественной мысли России во второй половине XIX века
- •Российское образование в XIX веке
- •Научные открытия и технические изобретения
- •Художественная культура России XIX века
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература:
- •Глава 7. «Серебряный век» русской культуры Серебряное сияние и его темные тени
- •Позиция русской интеллигенции в духовных метаниях рубежа XIX—XX вв.
- •Философские и религиозные поиски «Серебряного века»
- •Образование в России рубежа XIX—XX вв.
- •Художественная культура «Серебряного века»
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Глава 8. Советская культура Взгляд на советскую историю из XXI века
- •Политика советского государства в области культуры
- •Советское образование и воспитание
- •Советская наука и техника
- •Советская художественная культура
- •Особенности культуры России после распада Советского Союза
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемая литература
- •Заключение
Вопросы и задания
-
Какие периоды выделяются в культурной истории Европы? Какое место в цепи культур занимает античность? Раскройте это понятие и расскажите о «духе античности».
-
Перечислите периоды античности и кратко их охарактеризуйте.
-
Какое место в античной культуре занимает мифология? Что вас в ней более всего привлекло? В каком смысле античную теогонию можно представить как космогонию?
-
Какие игры и празднества проводились в античности и каково их происхождение?
-
Какие важнейшие фигуры и идеи можно выделить на пути «от мифа к логосу»? Какие основные линии сформировались в античной философии? Остановитесь на философских системах Платона и Аристотеля.
-
Как можно охарактеризовать «философское отношение к жизни»? Связано ли оно с принципами «Пайдейи»? Расскажите об особенностях античного образования и воспитания, об общественном отношении к нему. Перечислите 7 «свободных искусств».
-
Расскажите об античном искусстве. Какие «чудеса света»добавились в античный период?
-
Каковы основные достижения античной науки и техники?
-
Каковы особенности культуры Древнего Рима по сравнению с древнегреческой? Чем они обусловлены?
-
Какое отношение Рим имел к зарождению христианства? Расскажите о первых его памятниках. В чем была привлекательность христианства?
Рекомендуемая литература
Аверинцев С. С. Христианство // Философский энциклопедический словарь. М., 1983.
Античность как тип культуры. М., 1988.
Введение в культурологию. / Отв. ред. Е. В. Попов. М., 1996.
Виппер Р. Ю. Рим и раннее христианство. М., 1964.
Гайденко П. П. Эволюция понятия науки. М., 1964.
Кессиди Ф. Х. От мифа к логосу. М., 1964.
Культура Древнего Рима. М., 1991.
Культурология. История мировой культуры. / Под ред. А. Н. Марковой. 2-е изд. М., 2002.
Лосев А. Ф. Философия, мифология, культура. М., 1991.
Мифы народов мира. В 2-х т. М., 1982.
Скляр В. В. Великие цивилизации древности. Краснодар. 2002.
Торосян В. Г. История образования и педагогической мысли. М., 2003.
Глава 2. Средневековая культура Временные и географические границы Средневековья
Понятие Средние века широко вошло в обиход в начале XVI века. Так итальянские гуманисты назвали длительный период между античностью и Возрождением. Употреблением такого названия уже подразумевался некий застой, если не провал, в культурной истории. Еще более отчетливо подобная оценка той эпохи прозвучала позже, в эпоху Просвещения, которое называло средние века вовсе темными. Очевидно, однако, что не может быть культурных провалов продолжительностью в тысячелетие. Со временем исследователи «средних» веков стали понимать, что это была весьма своеобразная эпоха, которая послужила по крайней мере тиглем (если воспользоваться этим выражением из алхимии) для сплава античной и христианской культуры, естественно-исторически обусловленным звеном, ведущим к Возрождению. Становилось все более очевидным и то, что значение средних веков вовсе не ограничивается некой вспомогательной ролью передаточного механизма, что это — эпоха столь же своеобразная, сколь и противоречивая.
Вовсе не бесспорно и объяснение названия, под которым она вошла в историю. Действительно, оно использовалось гуманистами, посчитавшими его весьма уместным, но есть вполне серьезные свидетельства, что понятие «средние века» в те самые века и появилось, то есть тогда, когда никто не мог знать о грядущем свете Возрождения. В таком случае, с учетом глубочайшей религиозности средневековой культуры, уместно мнение, что подпадающие под это понятие века представлялись тогда как средние между первым и вторым пришествием Христа, то есть Рождеством и так и не наступившим Страшным судом. Нашему современнику трудно это понять, но все средневековье проходило в его ожидании, а земная жизнь представлялась кратковременным привалом на пути в рай или ад («все мы гости на земле»). История донесла до нас, как в канун 1000 г. от рождества Христова римский папа Сильвестр вынужден был успокаивать обезумевшую толпу, собравшуюся на площади Св. Петра в ожидании Страшного суда, дав ей надежду, что он на какое-то время откладывается. Люди попроще и отнеслись к этой дате проще — резали скотину, ели и пили, сколько успеют.
Поскольку существуют различные толкования понятия средних веков, различным образом обозначаются и его временные границы. Ряд исследователей отсчитывают его с 395 г., разделения Римской империи на Восточную и Западную или с 476 г. — падения Римской империи от нашествия варваров. Исходя из такой логики, черту под Средневековьем подводят захватом турками в 1453 г. столицы Византии, Константинополя.
Помня о значении этих дат, следует помнить и о том, что ни одна эпоха не может быть умещена между столь точными и конкретными датами, границы любых эпох условны и размыты, что любая эпоха органично вырастает из предшествующей и столь же органично врастает, переходит в последующую. Именно поэтому мы можем отсчитывать от рождества Христова календарь, но не культурно-историческую эпоху. Ни один из исследователей, при всем разнообразии подходов, не относит начало Средних веков раньше, чем к III—IV векам, то есть тому времени, когда христианская религия укрепилась и распространилась настолько, что определила лицо целой эпохи. Раннее Средневековье принято доводить до IX—X вв., а уже Высокое, или Классическое — до XIV века. С XV века (а для Италии — с середины XIV в.) начинается Возрождение. Мы уточняем это сейчас по той причине, что порой и Возрождение рассматривается как часть Средних веков. Сообщив читателю о существовании такой точки зрения, мы не будем более к ней возвращаться: хотя, безусловно, Возрождение вырастает из Средневековья, подготовлено им, эти эпохи очень разные по своему содержанию, духу, ценностям (о чем речь пойдет в соответствующем месте).
Что касается географических границ Средних веков, то они охватывают, так сказать, по определению, весь тогдашний христианский мир — а это территория Римской империи до ее раскола. После падения Рима оплотом христианства стала Византия — могущественнейшее государство Средневековья, а ее столицу, Константинополь, даже стали называть Вторым Римом. Первый же Рим лишь значительно позже обрел то значение в христианском (а если точнее, католическом) мире, которое он имеет и сейчас.