Тема 8. Психологическая помощь семье

Методические указания:

Консультирование семьи по проблемам супружеских и родительско - детских отношений. Психогигиена и психопрофилактика семейных отношений.

Ознакомиться с «пятишаговой» моделью проведения семейных консультаций и консультативного интервью:

1. Установление контакта и ориентирование клиента на работу и сотрудничество.

2. Сбор информации, поиск ответа на вопрос: «В чем проблема?».

3. Осознание желаемого результата, поиск ответа на вопрос: «Чего Вы хотите добиться?».

4. Выработка альтернативных решений: «Что мы можем сделать по этому поводу?».

5. Обобщение психологом результатов взаимодействия с клиентом. Трансформация личности или проблемы.

Обратить внимание на виды и формы работы с семьей (просветительская и образовательная, организационная, профилактическая), которая нацелена на искоренение всех форм насилия, распространение знаний о правах человека, в первую очередь - женщины, повышение статуса и самооценки женщины, развитие ненасильственных моделей поведения в семье и обществе. Сложности в передаче опыта из поколения в поколение, появление новых научных открытий, выработка новых ценностей и норм поведения - все это делает необходимым “воспитание” родителей, нацеливает на поиск новых форм и методов их образования, которые на разных этапах развития семьи ребенка могут быть следующими:

• занятия общешкольного родительского лектория, курсы, клубы;

• система тематических родительских собраний;

• беседы, лекции, семинары, конференции, педагогические чтения, тематические вечера с родителями, текстовый материал, демонстрируемый в родительских уголках.

Кроме того, очень важным направлением является использование совместно со школьным психологом практических методик для развития родительской рефлексии, т.к. они углубляют представления взрослых о своих возможностях помочь ребенку (это родительские школы, психолого-педагогические чтения, беседы).

Коммуникативная и правовая грамотность пожилых родителей, их взрослых детей и внуков - важный гарант спокойствия в семье. Такая работа может осуществляться в разных формах:

• телефон доверия;

• консультации в медицинских, образовательных учреждениях со специалистами по психологии (человек, ведущий процесс образования взрослых);

• теле -, радиопередачи и др.;

• занятия семейных клубов или клубов выходного дня.

Заключение: обзор изученного материала, перспектива развития учебной дисциплины, пути дальнейшего самостоятельного совершенствования знаний, рекомендации по подготовке к зачету.

Литература:

1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М., 1999.

2. Культура семьи: Учебное пособие /Сост.: Храмова Н. Г., Алексеева Г. Г., Сараева А. А. Кострома: ГОУВПО КГУ им. Н. А. Некрасова, 2005

3. Социально-психологическая и консультативная работа с семьей: хрестоматия в 2 ч. / сост. Л. Б. Шнейдер. М.; Воронеж: МПСИ: НПО "МОДЭК", 2004.

4. Шульга, Т.И. Работа с неблагополучной семьей: учебное пособие для вузов / Т. И. Шульга. М.: Дрофа, 2005.

5. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб. 1999.