- •Програма наскрізної практики студентів денної форми навчання освітньо-кваліфікаційного рівня "Бакалавр"
- •Вступ до фаху
- •Опис практики "Вступ до фаху", окр "Бакалавр"
- •Структура кредиту з походження навчальної практики "Вступ до фаху" денної форми навчання окр "Бакалавр"
- •Модуль 1. Вища освіта в Україні у контексті Болонського процесу. Державний стандарт вищої освіти в Україні
- •Модуль 2. Організація навчального та виховного процесу у внз та на факультеті. Студентське самоврядування
- •Модуль 3. Історія і традиції внз
- •Модуль 4. Професія "менеджер" зміст, характер та сфера майбутньої професійної діяльності. Галузева специфіка змісту підготовки менеджерів у внз
- •Модуль 5. Роль випускової кафедри в підготовці фахівців
- •Модуль 6. Інформаційно-методичне забезпечення навчального процесу внз
- •Модуль 7. Досвід роботи підприємств різних форм власності та організаційно-правових форм господарювання в сучасних умовах
- •Модуль 8. Роль менеджера, у підвищенні соціально-економічної ефективності функціонування сучасних підприємств
- •Модуль 9. Професійне самовизначення студента
- •2.Технологічна практика
- •2.1. Навчальна практика з "Технологій переробки та зберігання сільськогосподарської продукції" (твпр)
- •Опис практики "твпр", окр "Бакалавр"
- •Структура кредиту з походження навчальної практики " твпр" денної форми навчання окр "Бакалавр"
- •Модуль 1. Порядок заготівлі зерна в державні ресурси. Технологія первинної обробки зерна.
- •Модуль 2. Технологія виробництва борошна
- •Модуль 3. Технологія післязбирального оброблення і зберігання хмелю.
- •Модуль 4. Технологія виготовлення трести льону.
- •Модуль 5. Технологія соління огірків і помідорів.
- •Модуль 6. Технологія квашення капусти.
- •Модуль 7. Технологія виготовлення сінажу та силосу.
- •Навчальна практика з "Технології виробництва продукції тваринництва" (твпт)
- •Опис практики "твпт", окр "Бакалавр"
- •Структура кредиту з походження навчальної практики " твпр" денної форми навчання окр "Бакалавр"
- •Модуль 1. Породи великої рогатої худоби, свиней, овець та коней
- •Модуль 2. Мічення сільськогосподарських тварин
- •Модуль 3. Зоотехнічний і племінний облік в тваринництві.
- •Модуль 4. Годівля та утримання великої рогатої худоби, свиней, овець та коней.
- •Модуль 5. Ознайомлення з технологіями кормовиробництва та еколого-зоотехнічними вимогами щодо використання кормів.
- •Модуль 6. Виробничо-економічна характеристика господарства.
- •Модуль 7. Екологічні проблеми в тваринництві, заходи по мінімізації негативного впливу тваринництва на забруднення навколишнього середовища.
- •3. Виробнича практика
- •Щоденник практики стажування за фахом "Менеджмент організацій"
- •Опис виробничої практики, окр "Бакалавр"
- •Структура кредиту з походження виробничої практики студентами денної форми навчання окр "Бакалавр"
- •Модуль 1. Загальне ознайомлення з підприємством - об'єктом практики
- •Модуль 2. Аналіз стану та результатів окремих напрямів діяльності підприємства - об'єкта практики
- •Модуль 3. Управління персоналом
- •Модуль 4. Управління маркетинговою та логістичною діяльністю підприємства
- •Модуль 5. Управління зовнішньоекономічною діяльністю підприємства
- •Модуль 6. Управління обліково-фінансовою діяльністю підприємства
- •Модуль 7. Стратегічне управління підприємством
- •Модуль 8. Управління інноваційною діяльністю підприємства
- •Опис основних курсів дисциплін виробничої практики
- •4. Комплексна практика з фаху окр "Бакалавр"
- •5. Переддипломна практика
- •Опис переддипломної практики, окр "Бакалавр"
- •Структура кредиту з походження переддипломної практики студентами денної форми навчання окр "Бакалавр"
- •Критерії оцінювання знань та навиків студентів, отриманих на виробничій практиці
- •Шкала оцінювання студентів окр "Бакалавр" за результатами проходження переддипломної практики та захисту звіту, згідно кредитно–модульною системою
Структура кредиту з походження навчальної практики " твпр" денної форми навчання окр "Бакалавр"
|
Модулі |
Вид навчальної роботи |
№ теми і зміст |
К-сть годин |
К-ть балів |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Модуль 1 Породи великої рогатої худоби, свиней, овець та коней |
||||
|
ЗМ‒1 Породи великої рогатої худоби, свиней, овець та коней |
Лекції |
|
2 |
5 |
|
Самостійна робота |
- |
10 |
||
|
Всього: |
|
2 |
15 |
|
|
Модуль 2. Мічення сільськогосподарських тварин |
||||
|
ЗМ‒1 Мічення сільськогосподарських тварин |
Лекції |
|
2 |
4 |
|
Самостійна робота |
2 |
10 |
||
|
Всього: |
|
4 |
14 |
|
|
Модуль 3. Зоотехнічний і племінний облік в тваринництві |
||||
|
ЗМ‒1 Зоотехнічний і племінний облік в тваринництві |
Лекції |
|
2 |
5 |
|
Самостійна робота |
7 |
10 |
||
|
Всього: |
|
9 |
15 |
|
|
Модуль 4. Годівля та утримання великої рогатої худоби, свиней, овець та коней |
||||
|
ЗМ‒1 Годівля та утримання великої рогатої худоби, свиней, овець та коней |
Лекції |
|
2 |
4 |
|
Самостійна робота |
4 |
10 |
||
|
Всього: |
|
6 |
14 |
|
|
Модуль 5. Ознайомлення з технологіями кормо виробництва та еколого-зоотехнічними вимогами щодо використання кормів |
||||
|
ЗМ‒1 Ознайомлення з технологіями кормо виробництва та еколого-зоотехнічними вимогами щодо використання кормів |
Лекції |
|
2 |
4 |
|
Самостійна робота |
9 |
10 |
||
|
Всього: |
|
11 |
14 |
|
|
Модуль 6. Виробничо-економічна характеристика господарства |
||||
|
ЗМ‒1 Виробничо-економічна характеристика господарства |
Лекції |
|
2 |
4 |
|
Самостійна робота |
9 |
10 |
||
|
Всього: |
|
11 |
14 |
|
Продовження табл. 7
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Модуль 7. Екологічні проблеми в тваринництві, заходи по мінімізації негативного впливу тваринництва на забруднення навколишнього середовища |
|||||
|
ЗМ‒1 Екологічні проблеми в тваринництві, заходи по мінімізації негативного впливу тваринництва на забруднення навколишнього середовища |
Лекції |
1. Екологічні проблеми в тваринництві, заходи по мінімізації негативного впливу тваринництва на забруднення навколишнього середовища |
2 |
4 |
|
|
Самостійна робота |
9 |
10 |
|||
|
Всього: |
|
11 |
14 |
||
|
Всього за практику: |
|
54 |
100 |
||
Організація практики.
1. Місце проведення практики: навчальна ферма ЖНАЕУ, навчально-дослідне господа- рство.
3. В період практики студенти беруть активну участь в виконанні робіт на фермі і у всіх ланках виробництва продукції тваринництва.
4. Під час проходження навчальної практики, студенти ведуть щоденники, де записують інформацію про виконану роботу по формі:
Зміст практики
При виконанні навчальної практики студенти повинні ознайомитись з професіями персоналу, які працюють на навчальній фермі, вивчити та описати наступні теми: